2019九年級語文上冊 第三單元 第6課《醉翁亭記》練習題 北師大版

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1、(4)雜然而前陳者。()(5)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。()初高中精品文檔6醉翁亭記1下列加點字注音有誤的一項是()A環(huán)滁(ch)林壑(h)瑯邪(y)B翼然(y)輒醉(zh)釀泉(ning)C野蔌(sh)傴僂(yl)觥籌(gng)D頹然(tu)提攜(xi)喧嘩(xun)2下列加點字釋義有誤的一項是()A翼然臨于泉上(居高面下，由上看下)B醉翁之意不在酒(情趣)C野芳發(fā)而幽香(花)D佳木秀而繁陰(秀美)3下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()A醉能/同其樂。B醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也C日出/而林霏開，云歸/而巖穴暝。D樹林/陰翳，鳴聲/上下，游人去/而禽鳥樂也。4下列句中加

2、點詞的意義和用法完全相同的一項是()A望之蔚然而深秀者佳木秀而繁陰B游人去而禽鳥樂也去國懷鄉(xiāng)C人知從太守游而樂山水之樂D而不知太守之樂其樂也得無楚之水土使民善盜耶5下面句子的譯文有誤的一項是()A已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。譯文：不久，太陽落山了，人影四處散開，太守隨著賓客們回去了。B醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。譯文：喝醉了能和大家一同歡樂，酒醒后又能用文字來記述這件樂事的人就是太守。C蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。譯文：那面容蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，就是喝醉了的太守。D朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。譯文：早晨進山，傍晚歸來，四季的景色有所

3、不同，樂趣也是無窮無盡的。6虛詞“而”的常見用法有：表并列；表承接；表遞進；表修飾；表轉(zhuǎn)折。請選出下面句子中“而”的用法，只填寫序號即可。(1)日出而林霏開。()(2)朝而往，暮而歸。()(3)溪深而魚肥。()7用醉翁亭記中的原句填空。歡迎使用下載！初高中精品文檔(1)與全文脈絡聯(lián)系最為緊密的文眼句是：_(2)描寫瑯玡山朝暮之景的對偶句是：_(3)描寫瑯玡山春夏之景的對偶句是：_(4)文中與“太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高”相照應的句子是：_8某班級舉行“走進醉翁亭”綜合性學習活動，請你參加并完成下面的任務。(1)在瑯玡山醉翁亭景區(qū)，慈孝竹郁郁蔥蔥，然而，一些竹子主干上卻“傷痕累累”：

4、“某某到此一游”“某某天長地久”如果你看見有個人正在竹子上涂鴉，你準備如何勸阻他？(2)學完岳陽樓記后，小笑擬了上聯(lián)，請你以醉翁亭記為內(nèi)容對出下聯(lián)。上聯(lián)：希文俯瞰洞庭湖心憂天下下聯(lián)：_(一)2017畢節(jié)閱讀下面兩則文言文，完成題目。【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下

5、之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸！(選自范仲淹岳陽樓記)【乙】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水清而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。(選自歐陽修醉翁亭記)9解釋下列句中加點的詞。(2分)(1)錦鱗游泳_(2)佳木秀而繁陰_10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)不以物

6、喜，不以己悲。(2)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。歡迎使用下載！初高中精品文檔11下列句中停頓的劃分不恰當?shù)囊豁検?2分)()A而或/長煙一空B若夫/日出而林霏開C游人去而禽鳥/樂也D然則/何時而樂耶12范仲淹“此樂何極”，歐陽修“樂亦無窮”，請分析兩者“樂”的不同之處。(4分)(二)閱讀下面的文言文，完成題目。熙寧十年秋，彭城大水。云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨缺其西一面，而山人之亭，適當其缺。春夏之交，草木際天，秋冬雪月，千里一色；風雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善

7、飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮則素東山而歸，故名之曰“放鶴亭”。(選自蘇軾放鶴亭記)13下列句中加點的詞解釋有誤的一項是(2分)()A明年春，水落，遷于故居之東(第二年)B作亭于其上(建造)C旦則望西山之缺而放焉(傍晚)D故名之曰“放鶴亭”(命名)(214下列句中的“于”字與“或翔于云表”中的“于”字的意義和用法相同的一項是分)()A告之于帝B皆以美于徐公C刻唐賢、今人詩賦于其上D安陵君因使唐雎使于秦15用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)岡嶺四合，隱然如大環(huán)。(2)旦則望西山之缺而放焉，縱其所如。16下列對文段內(nèi)容的理解和賞析不正確的一項是(3分)()A文段

8、交代了放鶴亭名稱的由來，并具體描寫了放鶴亭的特點。B文段中所寫之鶴很溫馴，善于高飛遠翔，自由往來。C文段描寫了“異境”之景的開闊與變化，為寫鶴設置了背景。歡迎使用下載！初高中精品文檔D從文段中，我們可以看到張君盡享自然之趣的人生態(tài)度。17學習課文前后照應的寫作方法，寫一篇短文。1解析C“蔌”應讀“s”。2解析D“秀”的意思是“枝葉長得茂盛”。3解析A正確的劃分應為“醉/能同其樂”?！?解析BB項，“去”都是動詞，譯為“離開”。A項，“秀”，第一個是形容詞，譯為“秀麗”；第二個是動詞，譯為“枝葉長得茂盛”。C項，樂”，第一個是形容詞，譯為“歡樂”；第二個是名詞，譯為“樂趣”。D項，“之”，第一個

9、是助詞，用在主謂之間，無意義；第二個是結構助詞，譯為“的”。5解析A“太守歸而賓客從也”應譯為：太守下山回家，賓客跟在后面。6(1)(2)(3)(4)(5)7(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。(2)日出而林霏開，云歸而巖穴暝。(3)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。(4)頹然乎其間者，太守醉也。8(1)示例：你好，這郁郁蔥蔥的慈孝竹，為這醉翁亭景區(qū)增添了一道亮麗的風景，你這樣刻刻畫畫，真有點煞風景，讓我們做個文明的游客，好嗎？(2)示例：永叔醉游醉翁亭樂惠黎民歡迎使用下載！初高中精品文檔9(1)魚。(2)枝葉長得茂盛。10(1)不因外物(的好壞)和自己(的得失)而或喜或悲。(2)人們只知道跟隨太

10、守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂。11解析C此題考查學生文言文斷句的能力。正確理解句子，就能準確朗讀，不至于出現(xiàn)破讀的錯誤。C項，“游人去而禽鳥樂也”，這句話的意思是“游人離去，禽鳥快樂”這是兩層意思，朗讀時應在兩層意思之間停頓，正確的朗讀停頓是“游人去/而禽鳥樂也”。12解析此題探討兩文中“樂”的不同含義，考查對原文的理解和分析能力。范仲淹的“樂”，是因為“春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答”也就是欣賞到了春天美麗的湖面景色，心里感到快樂；而歐陽修的“樂”是因為“日出而林霏開，云歸而

11、巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水清而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同”也就是領略了樹林中早晚、四時景色之美而快樂。答案范仲淹的“樂”，是欣賞了春天美麗的湖面景色產(chǎn)生的樂；歐陽修的“樂”，是領略了樹林中早晚、四時景色之美而快樂。13解析C“旦”是“早晨”的意思。14解析CC項和例句中的“于”都是介詞，譯為“在”。A項中的“于”譯為“向”，B項中的“于”譯為“比”，D項中的“于”譯為“到”。15解析翻譯這兩句注意下列幾個重點詞語：“合”，包圍，環(huán)繞；“隱然”，隱隱約約的樣子；“旦”，早晨；“放”，釋放；“縱”，縱容，聽任。答案(1)山岡四

12、面環(huán)繞，隱約地像個大圓環(huán)。(2)早晨，(山人)就望著西面的缺口把它們放出去，聽任它們飛到什么地方。16解析A文章沒有具體描寫放鶴亭的特點。參考譯文(。熙寧十年秋，彭城暴發(fā)洪水。云龍山人張君的草屋，洪水漫上他家大門的一半。第二年春天，洪水退去，(山人)搬到原來住屋的東面，在東山的山腳下。(山人)登高眺望，找到了一塊奇異的地方，就在它的上面造了一座亭子。彭城地方的山，山岡四面環(huán)繞，隱約地像個大圓環(huán)，只是在西面有一個缺口，而山人的亭子剛巧對準那個缺口。春夏兩季交替的時候，草木茂盛，似乎接近天空，秋月冬雪，使廣闊的大地一片潔白；在刮風、下雨、昏暗、明朗天氣中，景色瞬息萬變。山人有兩只鶴，非常溫馴，而且

13、善于飛翔。早晨，山人)就望著西面的缺口把它們放出去，(聽)任它們飛到什么地方，(它們)有時站在水田里，有時在云層的上面飛翔，傍晚，就向著東山飛回來，所以給亭子起名叫“放鶴亭”17示例：媽媽的巧手人人都有一雙手，可每個人的手并不一樣，科學家的手智慧之手；畫家的手丹青之手；醫(yī)生的手回春妙手而我卻希望有一雙媽媽那樣的手巧手。小時候，媽媽那雙靈巧的手總是縫縫補補，有時給我縫時髦的衣服，有時給我破洞的衣服上縫幾個動物圖案，就和新的一樣。不好“有一次，媽媽買回幾團毛線，拿起光閃閃的毛衣針，給我織起毛衣外套來。到兩天工夫，媽媽便給我織了一件漂亮的毛外套。我高興地穿上，站在穿衣鏡前跳著，轉(zhuǎn)著。這件外套用多種顏色的毛線織成，胸前還繡上了一個大熊貓圖案。第二天，我穿去學校，些同學都問我：你這衣服是從哪兒買的？真漂亮呀！”我自豪地說：這是我媽媽織的?！蓖瑢W們都向我投來羨慕的目光。媽媽的巧手還能做出各式各樣美味的飯菜，如果你有口福，就可以品嘗到我媽媽的廚藝。歡迎使用下載！初高中精品文檔有一次，媽媽給我做的午飯是薄煎餅，我的好朋友在我家吃午飯，媽媽就讓他帶回家一些給他媽媽品嘗，他媽媽吃后不斷地稱贊我媽媽廚藝好。媽媽手工好，廚藝好，以前我一直希望有科學家的智慧之手、畫家的丹青之手、醫(yī)生的回春妙手可現(xiàn)在我希望有一雙像媽媽那樣的巧手。歡迎使用下載！