《陜西省藍(lán)田縣高中地理 第二章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換 2.4 水循環(huán)和洋流課件 湘教版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省藍(lán)田縣高中地理 第二章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換 2.4 水循環(huán)和洋流課件 湘教版必修1.ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、黃河之水天上來(lái)，奔流到海真的就不復(fù)回了嗎？,思考：,水循環(huán),教學(xué)目標(biāo),1、掌握水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)；理解水循環(huán)的地理意義。 2、運(yùn)用動(dòng)畫(huà)表示出水循環(huán)的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維能力。 3、通過(guò)分析水循環(huán)的地理意義，樹(shù)立正確的人地關(guān)和科學(xué)發(fā)展觀，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)： 、水循環(huán)的形成過(guò)程和地理意義。 、人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響。,教學(xué)難點(diǎn)： 水循環(huán)的地理意義。,一、水循環(huán)形成過(guò)程,地球上的水體的形態(tài)有氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)。,1、水循環(huán)的定義：地球上的水循環(huán)是指水在地理環(huán)境中空間位置的移動(dòng)，以及與之相伴的運(yùn)動(dòng)形態(tài)和物理狀態(tài)的變化。,根據(jù)水在地理空間分布位置不同分為: 海洋水、
2、陸地水和大氣水。,2、水循環(huán)的類型和環(huán)節(jié),3、水循環(huán)的能量來(lái)源：太陽(yáng)能、重力,云氣西行，冬夏不輟； 水泉東流，日夜不休。 上不竭，下不滿 呂氏春秋圜道 中“云氣西行；水泉東流”屬水循環(huán)的哪個(gè)環(huán)節(jié)？,問(wèn)題1：,水汽輸送；地表徑流,問(wèn)題2:,回到課前的李白詩(shī)句：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”從地理學(xué)角度看，這種說(shuō)法對(duì)嗎？,不對(duì)；因?yàn)楹Ｑ笏⒋髿馑完懙厮g不斷進(jìn)行著轉(zhuǎn)化。,人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)有影響呢？試舉例說(shuō)明。,二、人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響,人類活動(dòng)影響的環(huán)節(jié)：蒸發(fā) 蒸騰 降水 地表徑流 下滲 地下徑流,（改變下墊面性質(zhì)，如土地變成水泥地面）,（植樹(shù)造林或者砍伐森林）,（人工降水）,
3、（修建水庫(kù)、跨流域調(diào)水）,（改變下墊面性質(zhì)）,（抽取地下水）,三、水循環(huán)的地理意義,通過(guò)閱讀圖表，分析總結(jié)水循環(huán)的地理意義：,材料1：俗語(yǔ)常說(shuō)：人不可能兩次踏進(jìn)同一條河流。 河水的運(yùn)動(dòng)更新快，循環(huán)周期短，平均每16天多 救可更換一次，每年可與大氣降水交替更換22次。,表1：,維護(hù)全球水量平衡，使陸地水資源不斷更新,材料二：水是能量的儲(chǔ)存者、變換者和輸送者，如水發(fā)生相變時(shí)，進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換和傳輸。大氣中的水汽凝結(jié)時(shí)放出的潛熱可使大氣增溫；植物的蒸騰作用的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是把體內(nèi)的能量傳輸給大氣的過(guò)程；地表徑流具有巨大的能量，這實(shí)質(zhì)上就是通過(guò)水的相變把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；地表水的蒸發(fā)實(shí)質(zhì)上就是水把地表的
4、熱能傳輸給大氣的過(guò)程。 在長(zhǎng)江出海口附近，長(zhǎng)江三角洲是由河流所攜帶的大量泥沙淤積起來(lái)形成的。與此同時(shí)長(zhǎng)江也帶來(lái)豐富的營(yíng)養(yǎng)鹽類，因而浮游生物繁盛，魚(yú)類資源豐富。,促進(jìn)能量的交換和物質(zhì)的遷移。,材料三：水對(duì)氣候具有調(diào)節(jié)作用。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的60%，保護(hù)地球不致冷卻。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量，使氣溫不致過(guò)高；在冬季則能緩慢地釋放熱量，使氣溫不致過(guò)低。 由于流水侵蝕作用，長(zhǎng)江上游形成“V”形谷；在流水的沉積作用下，在長(zhǎng)江中下游和河口分別形成沖積平原和三角洲等不同地貌。,影響全球氣候和生態(tài)，塑造地表形態(tài)。,水資源是“取之不盡，用之不竭”的嗎？,討論：,地球上有豐富的水，分布很廣
5、泛，全球約有3/4的面積覆蓋著水，因而地球有“水球”之稱。地球上的水的儲(chǔ)量也很大，約140億億立方米，其中94%分布在海洋中，全球的淡水儲(chǔ)量?jī)H3.5億立方米，而這些淡水資源中又有多少能被人類利用呢? 統(tǒng)計(jì)表明，分布在南北兩極與高山冰川積雪、永凍土底冰層及深層地下水等難以利用的淡水占淡水總量的99.66%，因此，只有占淡水總量的0.34%的淡水才是人類可以利用的淡水資源。它們只占全球總儲(chǔ)水量的0.007%。這表明能被人類利用的淡水資源確是有限的，不是取之不盡、用之不竭的。,淡水資源在全球的地理分布極不平衡。以我國(guó)而言，內(nèi)蒙及大西北是極度干旱地區(qū)，黃淮海地區(qū)也是十分缺乏水資源的地區(qū). 再加上世界工
6、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，耗水量急劇增加，水污染程度加劇;城市和城市人口的不斷增加，飲用水大幅度增加，致使全世界的60%的地區(qū)供水不足，很多國(guó)家要鬧水荒。,總結(jié)：若人類對(duì)水資源的消耗超過(guò)了水資源的循環(huán)更新周期，水資源就會(huì)面臨枯竭。,總結(jié),練一練,1.圖中參與了海陸間循環(huán)的箭頭是( ) Aa、b、c、d Bb、c、h、e Cd、e、f 、g De、f、g、h,某地的水循環(huán)示意圖，回答1-3小題。,答案：A,2、目前技術(shù)條件下，人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的哪個(gè)環(huán)節(jié)影響最為廣泛（ ） A.a B.d C.g D.e,答案：B,3.長(zhǎng)江三峽的建設(shè)，體現(xiàn)了人類對(duì)圖中哪個(gè)環(huán)節(jié)的影響( ) Aa Bb Cc Dd,答案：D,4有關(guān)長(zhǎng)江與水循環(huán)的關(guān)系，正確的是( ) A只參與海陸間大循環(huán) B只參與陸地內(nèi)循環(huán) C只參與海上內(nèi)循環(huán) D既參與海陸間大循環(huán)，又參與陸地內(nèi)循環(huán),答案：D,5下圖是“水循環(huán)的局部示意”，其中橢圓表示海洋，則箭頭可能表示( ) A地表徑流 B蒸發(fā) C大氣降水 D下滲,答案：B,
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