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1、,考點21 受教育權,壹,考什么,怎么考,貳,,,考什么,2019中考道德與法治,,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,國家出臺加快中西部教育發(fā)展的措施，異地高考，就近入學，農(nóng)民工子女就學問題，小班教學，教師輪崗交流，按時入學，認真完成作業(yè)，學校劃分重點班和普通班，輟學，上課玩手機，有償替課。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務,★1.社會經(jīng)濟與文化教育權利的內容有哪些？ (1)社會經(jīng)濟權利：財產(chǎn)權、勞動權
2、、物質幫助權等。 (2)文化教育權利：受教育權、文化權利等。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,★2.受教育權的含義是什么？保障公民受教育權的意義與措施是什么？ (1)含義：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。 (2)意義：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。 (3)措施：①國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育；②國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。,,2019道德與法治中考
3、 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,3.文化權利的內容包括哪些？ 公民的文化權利包括：科學研究的自由、文學藝術創(chuàng)作的自由、從事其他文化活動的自由。 4.受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,5.為什么說受教育既是公民的權利又是公民的義務？ (1)就我們個人來說，只有受教育，才能不斷提高自己的科學文化素質，不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會，在為社會創(chuàng)造更多財富的同時，自己也能獲得相應的報酬，從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果。因此，從公民自身的發(fā)展來說，受教育是我國公
4、民應該享有的一項基本權利，國家憲法和法律也規(guī)定了公民有受教育的權利。 (2)從國家的角度講，要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進民主化進程，適應國際競爭，提高公民的文化和科學素質是關鍵。這就要求每個公民都有責任通過接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握當代先進的科學技術，力爭為國家和社會的進步多作貢獻。所以，從國家的發(fā)展對公民的要求來講，受教育是公民對國家應盡的一項基本義務。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,6.義務教育的含義及特征是什么？ (1)含義：義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)
5、。我國目前實行九年義務教育制度，即小學教育(六年)和初中教育(三年)。 (2)特征：①公益性(顯著特征)；②統(tǒng)一性；③強制性。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,7.接受義務教育的各項保障有哪些？ (1)法律保障：《憲法》《教育法》《義務教育法》。 (2)物質保障：國家教育經(jīng)費逐年增加，興辦各類學校，提供教學設施。 (3)師資保障：提高教師隊伍的素質，加強教師隊伍建設。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,8.侵犯公民受教育權的表現(xiàn)有哪些？ (1)家長不讓子女上學接受義務教育或讓子女中途輟
6、學。 (2)學校隨意開除學生。 (3)學校在存在危險的校舍上課。 (4)教育場地被非法占用。 (5)不法分子擾亂學校秩序，妨礙學生學習。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,9.青少年的受教育權被侵害時如何維權？ 當受教育權受到侵害時，要學會用法律武器維護自己的受教育權，應根據(jù)實際情況選擇不同的維權途徑。首先與侵權人進行協(xié)商，要求立即停止侵害；其次，如果協(xié)商無效，可以請求有關部門進行調解、向有關部門反映、向媒體反映等；最后，如果非訴訟手段無效，可以采取訴訟手段，向人民法院提起訴訟。,,2019道德與法治中考 考點21 受
7、教育權,,,回首頁,小程序,10.青少年如何自覺履行受教育的義務？ (1)認真履行按時入學的義務。 (2)認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學。 (3)認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,1.為保障未成年人的受教育權，國家采取了哪些具體措施？ (1)全面實施免費義務教育，全面實施“兩免一補”政策。 (2)推進義務教育學校標準化建設，促進義務教育均衡發(fā)展。 (3)農(nóng)村義務教育學校實行“營養(yǎng)餐工程”。 (4)提高國家財政性教育經(jīng)費支出。 (5)啟動教育扶貧工程。
8、(6)改革教育考試招生制度。 (7)安排農(nóng)民工子女進城入學等。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,2.國家保障未成年人的受教育權有什么重大意義？ (1)有利于保障公民平等接受教育的權利，維護社會公平正義。 (2)有利于落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。 (3)有利于提高中華民族的整體素質，培養(yǎng)一大批高素質人才。 (4)有利于促進國家教育事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)由教育大國向教育強國、人力資源大國向人力資源強國的轉變。,,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,①上不上學是個人的私事，想去就去，不想去就不去
9、。( ) ②受教育是法律賦予每個公民的權利，我們可以放棄。( ) ③讀書無用，學習成績差的同學可以放棄讀書外出打工。( ) ④義務教育就是免費教育。( ) ⑤受教育是公民最根本的人身權利。( ),,,,,,,,怎么考,2019中考道德與法治,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,1.(2018單選6)針對部分農(nóng)村小學師資力量薄弱，缺少音樂、美術等專職教師的情況，2018年以來，吉安市吉州區(qū)試點推廣“專遞互助課堂”，借助互聯(lián)網(wǎng)通信技術，實現(xiàn)課堂遠程在線直播和實時互動，將優(yōu)質教育資源送達偏遠、薄弱學校。此舉( ) A.體現(xiàn)
10、了對未成年人的司法保護 B.有利于保障學生平等接受教育的權利 C.體現(xiàn)了義務教育強制性的特征 D.能夠全面消除我國教育不公平的現(xiàn)象,B,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,［解析］本題考查未成年人特殊保護、受教育權等考點。吉州區(qū)將優(yōu)質教育資源送達偏遠、薄弱的農(nóng)村小學，體現(xiàn)了對未成年人的社會保護和學校保護，也體現(xiàn)了義務教育公益性的特征，有利于保障學生平等接受教育的權利。B說法正確，A、C不符合題意，D說法錯誤，故選B。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,2.(2017單選7)2016年11月
11、印發(fā)的《省人民政府關于加強困境兒童保障工作的實施意見》提出，我省將對孤殘兒童和建檔立卡的貧困家庭殘疾兒童提供包括義務教育、高中階段教育在內的12年免費教育，對特殊教育學校中3至6周歲的困境殘疾兒童學前教育階段給予助學資金補貼。這一政策( ) A.能確保將教育擺在一切工作首位 B.能夠保障困境兒童的智力成果權 C.有利于保障困境兒童的受教育權 D.有利于消除城鄉(xiāng)教育的差別,C,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,［解析］本題考查了教育公平的體現(xiàn)。教育公平是社會公平的重要基礎，國家要努力促使教育公平，教育公平是指每個社會成員在享受公共教育資
12、源時受到公正和平等的對待，教育公平包括教育機會公平、教育過程公平和教育質量公平。實現(xiàn)教育公平是國家為每個社會公民創(chuàng)造平等的受教育機會。所以題干描述的政策有利于保障困境兒童的受教育權，C是正確的選項；A選項正確表述是把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，經(jīng)濟建設才是一切工作的中心；B選項不符合題意；D選項不符合實際，排除。故選C。 ［解題方法點撥］認真審題、正確理解題意，比較不同的選項與題干的關系有助于解答本題。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,3.(2014多選10)某小學在學生入學時，先登記家長的學歷、職業(yè)，再按此分班。最終，父母學歷高的，大多
13、集中在一個班；父母學歷低的，集中在一個班。于是，出現(xiàn)了“高知家庭班”“低知家庭班”“官商家庭班”“普通家庭班”。這種分班方式( ) A.違背了平等待人的要求 B.體現(xiàn)了對未成年人的學校保護 C.容易傷害部分學生的自尊心 D.不利于保障學生平等的受教育權,ACD,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,[解析］本題考查平等待人、未成年人保護、受教育權等知識點。題干中的分班方式?jīng)]有做到對未成年人的學校保護，排除B；A、C、D均符合題意，故選ACD。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,4.【
14、被手機綁架的生活】 某校學生小馬向母親提出購買昂貴蘋果手機的要求遭拒，偷偷變賣了家里幾千元的物品。當母親責備他時，他卻說：“我的同學基本上都用蘋果手機，我也想買一個，有錯嗎？”生活中，被手機綁架的現(xiàn)象越來越多；佳節(jié)團聚，長輩們噓寒問暖、張羅飯菜，兒孫們卻不理不睬、不管不問，都在低頭玩手機；課堂上，老師們熱情洋溢、揮汗如雨，有的學生卻低頭沉醉在手機QQ聊天、游戲中，老師前來制止，他們竟理直氣“撞”……哎！世界上最遠的距離，莫過于我在你身邊，你卻在玩手機。 請你運用《思想品德》課所學知識，對短文中的現(xiàn)象進行分析。 ［示例］小馬向母親提出購買昂貴手機的要求，說明他生活上沒有做到艱苦樸素。,,2019
15、道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,［答案］①小馬看到同學基本上都用蘋果手機他也想買一個，說明他盲目從眾，具有攀比心理。②佳節(jié)團聚，兒孫們對待長輩的態(tài)度，說明兒孫們缺乏孝親敬長的美德，沒有給予長輩精神上的慰藉。③學生上課沉醉在手機QQ聊天、游戲中，說明他們缺乏自控能力，沒有珍惜受教育的權利、自覺履行受教育的義務。(或老師前來制止，他們卻頂撞老師，說明他們不尊重老師，沒有正確對待老師的批評教育。),,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,1.（2018邵陽單選）義務教育不同于高等教育、成人教育等其他教育，具
16、有自己的顯著特征（ ） A.強制性、自愿性、公益性 B.自愿性、公益性、統(tǒng)一性 C.強制性、公益性、統(tǒng)一性 D.強制性、自愿性、統(tǒng)一性,C,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,2.（2018巴彥淖爾單選）學習《珍惜學習機會》這一課時，同學們就“受教育權”的問題展開討論，下列觀點不正確的是（ ） A.受教育是我們的權利，我們可以放棄 B.受教育既是我們的權利，也是我們的義務 C.為了國家富強，自身的發(fā)展，要珍惜受教育的權利，認真履行受教育的義務 D.受教育權被侵害時，要依法維權,A,,2019道德與法治中考 考點2
17、1 受教育權,,,回首頁,小程序,3.（2018黔西南單選）居委會張大媽被居民們叫到了李紅家。原來李紅要求繼續(xù)讀書，上初三年級，她父親卻以家境貧困為由要她外出打工。爭吵間，李紅的父親用木棍狠狠地打李紅，使其軟組織多處受傷。下列對話正確的是（ ） A.李紅的父親：“我教育自己孩子天經(jīng)地義，管你啥事!” B.張大媽：“你打孩子違反了法律對未成年人的社會保護，是違法的事?！?C.李紅的父親：“上不上學是我女兒的事，她可以去，也可以不去。” D.張大媽：“孩子這個時候屬于義務教育階段，義務教育具有強制性，你必須守法。”,D,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,
18、,回首頁,小程序,4.（2018威海改編多選）2018年3月，微視頻《窯洞里的讀書人》播出，講述了習主席秉承著“一物不知深以為恥”的堅定信念，在牧馬放羊的艱苦環(huán)境下，仍時時不忘讀書的感人經(jīng)歷。這啟示我們要( ) A.珍惜受教育的權利，履行受教育的義務 B.多讀書，提高品德修養(yǎng)C.努力使自己在德智體美等方面全面發(fā)展 D.樹立終生學習觀念，不斷學習，完善自我,ABCD,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,5.（2018福建改編多選）2017年9月24日，我國《關于深化教育體制機制改革的意見》發(fā)出辦“中國特色、世界水平”教育的強音，旨在讓
19、億萬孩子享受到高質量的教育?！兑庖姟返某雠_（ ） A.解決了教育的不均衡不充分問題 B.有利于更好地保障公民的受教育權 C.使教育成為我國的根本政治制度 D.有助于促進我國逐步邁向教育強國,BD,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權,,,回首頁,小程序,6.（2018張家界改編多選）貪玩的小亮是七年級學生。由于父母外出打工，爺爺奶奶管教不嚴，小亮由開始逃學曠課，發(fā)展到完全輟學，在社會上游蕩。班主任李老師上門勸學，他卻振振有詞：“上不上學是我自己的事，別人管不著！”小亮的言行（ ） A.錯誤，公民應該珍惜受教育的權利 B.正確，公民在行使自己權利時，任何人都不能干涉 C.錯誤，公民應當履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務 D.錯誤，受教育既是公民的權利，又是公民的義務,ACD,
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