《2018年高中數(shù)學 第二章 解析幾何初步 2.1.2 直線的方程課件3 北師大版必修2.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018年高中數(shù)學 第二章 解析幾何初步 2.1.2 直線的方程課件3 北師大版必修2.ppt(18頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.2 直線的兩點式方程,y=kx+b,y- y0 =k(x- x0 ),k為斜率, P0(x0 ,y0)為經(jīng)過直線的點,k為斜率,b為截距,,1) 直線的點斜式方程:,2) 直線的斜截式方程:,復習引入,解:設(shè)直線方程為:y=kx+b,例1已知直線經(jīng)過P1(1,3)和P2(2,4)兩點,求直線的方程.,,由已知得:,解方程組得:,所以:直線方程為: y=x+2.,例題解析,還有其他做法嗎?,為什么可以這樣做,這樣做的根據(jù)是什么?,議一議,即:,得: y=x+2,設(shè)P(x,y)為直線上不同于P1 , P2的動點,與P1(1,3),P2(2,4)在同一直線上,根據(jù)斜率相等可得:,直線兩點式方程的
2、推導,引入新知,已知兩點P1 ( x1 , y1 ),P2(x2 , y2),求通過這兩點的直線方程.,解:設(shè)點P(x,y)是直線上不同于P1 , P2的點.,可得直線的兩點式方程:,∴,∵ kPP1= kP1P2,記憶特點:,1.左邊全為y,右邊全為x;,2.兩邊的分母全為常數(shù) ;,3.分子,分母中的減數(shù)相同.,推 廣,不是!,是不是已知任一直線中的兩點就能用兩點式寫出直線方程呢?,兩點式不能表示平行于坐標軸或與坐標軸重合的直線.,注意:,當x1 =x2或y1= y2時,直線P1 P2沒有兩點式方程.(因為x1 =x2或y1= y2時,兩點式的分母為零,沒有意義),那么兩點式不能用來表示哪
3、些直線的方程呢?,,,兩點式方程的適應范圍,若點P1 (x1 , y1 ),P2( x2 , y2)中有x1 =x2或y1= y2,此時過這兩點的直線方程是什么?,當x1 =x2 時方程為: x =x1,當 y1= y2時方程為: y = y1,推 廣,例2已知直線 l 與x軸的交點為A(a,0),與y軸的交點為B(0,b),其中a≠0,b≠0,求直線l 的方程.,解:將兩點A(a,0), B(0,b)的坐標代入兩點式, 得:,即,所以直線l 的方程為:,,例題解析,②截距可是正數(shù),負數(shù)和零,注意:,①不能表示過原點或與坐標軸平行或重合的直線,直線與 x 軸的交點( ,0)的橫坐標 a 叫作
4、直線在 x 軸上的截距;,是不是任意一條直線都有其截距式方程呢?,截距式直線方程:,直線與 y 軸的交點(0,b)的縱坐標 b 叫作直線在 y 軸上的截距.,⑴ 過(1,2)并且在兩個坐標軸上的截距相等的直線有幾條?,解: ⑴ 兩條,例3,那還有一條呢?,y=2x (與x軸和y軸的截距都為0),所以直線方程為:x+y-3=0,a=3,把(1,2)代入得:,設(shè):直線的方程為:,例題解析,解:三條,(2) 過(1,2)并且在兩個坐標軸上的截距的絕對值相等的直線有幾條?,解得:a=b=3或a=-b=-1,直線方程為:y+x-3=0、y-x-1=0或y=2x,設(shè),例題解析,例4已知三角形的三個頂點是A
5、(-5,0),B(3,-3),C(0,2), 求BC邊所在的直線方程,以及該邊上中線的直線方程.,解:過B(3,-3),C(0,2)兩點式方程為:,整理得:5x+3y-6=0,這就是BC邊所在直線的方程.,例題解析,BC邊上的中線是頂點A與BC邊中點M所連線段,由中點坐標公式可得點M的坐標為:,即,整理得:x+13y+5=0 這就是BC邊上中線所在的直線的方程.,過A(-5,0),M 的直線方程,,M,例題解析,中點坐標公式:,則,若P1 ,P2坐標分別為( x1 ,y1 ), (x2 ,y2),且中點M的坐標為(x, y).,引入新知,已知直線l :2x+y+3=0,求關(guān)于點A(1,2)
6、對稱的直線l 1的方程.,解:當x=0時,y=-3.(0,-3)在直線l上,關(guān)于(1,2)的對稱點為(2,7).,當x=-2時,y=1. (-2,1)在直線l上,關(guān)于(1,2)的對稱點為(4,3). 那么,點 (2,7) ,(4,3)在l 1上.,因此,直線l 1的方程為:,化簡得: 2x + y -11=0,思考題,還有其它的方法嗎?,,∵ l ∥l 1,所以l 與l 1的斜率相同,,∴ kl1=-2,經(jīng)計算,l 1過點(4,3),所以直線的點斜式方程為:y-3=-2(x-4),化簡得: 2x + y -11=0.,想一想,3)中點坐標:,1)直線的兩點式方程,2)兩點式直線方程的適應范圍?,課堂小結(jié),