2019屆高考語文二輪課件：專題三 文學類文本閱讀——散文

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1、欄目索引高考導航專題三專題三 文學類文本閱讀文學類文本閱讀散文散文欄目索引高考導航總綱目錄總綱目錄總綱目錄提分攻略一三步法，答對散文閱讀客觀題提分攻略二 用好解題策略，做對散文閱讀主觀題四大題型欄目索引高考導航提分攻略一提分攻略一三步法,答對散文閱讀客觀題步驟解說第一步快速瀏覽各個選項,將選項大致分成理解類、篩選類和評價賞析類。第二步圈畫出理解類、篩選類及評價賞析類選項中有關思路、主題判斷、作者情感、表現(xiàn)手法等方面內(nèi)容的名稱術語。第三步根據(jù)選項內(nèi)容回歸原文尋找對應內(nèi)容,比對分析。理解類看選項理解是否有偏差;篩選信息類注意選項是否改變原文判斷;評價賞析類的選項要特別關注圈畫的名稱術語在原文是否有

2、依據(jù)。欄目索引高考導航提分攻略一(2017課標全國改編,4)閱讀下面的文字,回答問題。我們的裁縫店李 娟在城市里,裁縫和裁縫店越來越少了。但在喀吾圖,生活迥然不同。這是游牧地區(qū),人們體格普遍高大寬厚,再加上常年的繁重勞動,很多人身體都有著不同程度的變形,只有量身定做的衣服才能穿得平展。我們租的店面實在太小了,十來個平方,中間拉塊布簾子,前半截做生意,后半欄目索引高考導航提分攻略一截睡覺、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來便會特別暖和。很多個那樣的日子,狂風呼嘯,昏天暗地,小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上,“啪啪啪啪”響個沒完沒了但我們的房子里卻溫暖和平,鍋里燉的風干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動,墻皮似乎

3、都給香得酥掉了。我們還養(yǎng)了金魚,每當和顧客討價還價相持不下時,我們就請他們看金魚。這樣的精靈實在是這偏遠荒寒地帶最不可思議的尤物清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地閃動,透明的尾翼和雙鰭緩緩在水中張開、收攏,攜著音樂一般欄目索引高考導航提分攻略一這樣,等他們回過神來,再談價錢,口氣往往會軟下去許多。當?shù)啬腥藗兒苌龠M店。最固執(zhí)的是一些老頭兒,偶爾來一次,取了衣服卻死活不愿試穿,即使試了也死活不肯照鏡子,你開玩笑地拽著他往鏡子跟前拖,讓他親眼看一看這身衣服多“拍茲”(漂亮),可越這樣他越害羞,雙手死死捂著臉,快要哭出來似的。女人們就熱鬧多了,三三兩兩,不做衣服也時常過來瞅一瞅,看我們有沒有進

4、新的布料。如果有了中意的一塊布,未來三個月就一邊努力攢錢,一邊再三提醒我們,一定要給她留一塊夠做一條裙子的。欄目索引高考導航提分攻略一庫爾馬罕的兒媳婦也來做裙子了,她的婆婆拎只編織袋跟在后面。量完尺寸我們讓她先付訂金,這個漂亮女人二話不說,從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來“三只雞嘛,換條裙子,夠不夠?”她訂的是我們最新進的晃著金色碎點的布料,這塊布料一掛出來,村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來做了一條裙子。她說:“不要讓公公知道啊!公公嘛,小氣嘛,給他知道了嘛,要當當(嘮叨、責怪)嘛!”“婆婆知道就沒事了?”欄目索引高考導航提分攻略一“婆婆嘛,好得很嘛!”她說著攬過旁邊那矮小的老婦人,“叭”地親一口

5、:“裙子做好了嘛,我們兩個嘛,你一天我一天,輪流換著穿嘛!”她的婆婆輕輕嘟囔一句什么,露出長輩才有的笑容。但是我們要雞干什么?但是我們還是要了。還有的人自己送布來做,衣服做好后卻湊不夠現(xiàn)錢來取,只好掛在我家店里,一有空就來看一看,試穿一下,再嘆著氣脫下來掛回原處。有個小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著,加工費也就八元錢,可她媽媽始終湊不出來。小姑娘每天放學路過我家店,都會進來捏著新衣服摸了又摸,欄目索引高考導航提分攻略一不厭其煩地給同伴介紹:“這就是我的!”穿襯衣的季節(jié)都快過去了,可它還在我們店里掛著!最后,我們先受不了了。有一天,這孩子再來看望她的衣服時,我們就取下來讓她拿走。小姑娘驚喜得

6、不敢相信,在那兒不知所措地站了好一會兒,才慢吞吞挪出房子,然后轉身飛快跑掉。裁縫的活不算勞累,就是太麻煩。量體、排料、剪裁、鎖邊、配零料、燙粘合襯、合縫做成后,還得開扣眼、釘扣子、縫墊肩、繰褲邊。淺色衣服還得洗一洗,縫紉機經(jīng)常加油,難免會染臟一點。而且烙鐵也沒有電熨斗那么干凈,一不小心,黑黑的煤灰就從氣孔漾出來,沾得到處都是。欄目索引高考導航提分攻略一是呀,從我們當裁縫的第一天起,就發(fā)誓一旦有別的出路,死也不會再干這個了。但假如有一天不做裁縫,我們還是得想辦法賺錢過日子,過同樣辛苦的生活?？赡芨墒裁炊家粯拥陌?是這樣的,帕孜依拉來做襯衣,我們給她弄得漂漂亮亮的,她穿上以后高興得在鏡子面前轉來轉

7、去地看。但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點不平,就殷勤地勸她脫下來,燒好烙鐵,“滋”地一家伙下去燙糊一大片怎么辦呢?我們商量了半天,把糊的地方裁掉,用同樣的布接了一截子,將袖口做大,呈小喇叭的樣式敞開,還釘上了漂亮的扣子。最后又給它取了個名字:“馬蹄袖”。欄目索引高考導航提分攻略一但是后來幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截,跑來要求我們給她們加工“馬蹄袖”。干裁縫真的很辛苦,但那么多事情,一針一線的,不是說拆就能拆得掉。當我再一次把一股線平穩(wěn)準確地穿進一個針孔,總會在一剎那想通很多事情。(有刪改)欄目索引高考導航提分攻略一選項對應原文分析比對結果A.作為游牧地區(qū),喀吾圖與城市“生活迥然不同”,讀

8、者由這一點出發(fā)會感受到裁縫店里的尋常事別有趣味。此項相關信息需綜合全文來看。文章第一段就提到了喀吾圖作為游牧地區(qū)與城市“生活迥然不同”,全文由此出發(fā)通過具體事例描述了這種“迥然不同”,如“量身定做衣服”“裁縫小屋的溫暖”“看金魚”“用雞換衣服”“把襯衣送給拿不出錢的小女孩”等,這都表現(xiàn)了裁縫店別有趣味的溫暖。符合原文B.養(yǎng)金魚可以成為裁縫店獨特的生意經(jīng),是因為金魚轉移了顧客的注意力,讓他們在美的愉悅里一改平日的斤斤計較。此項相關信息來源于原文第三、四段。這部分生動地描寫金魚,讓人感受到金魚的美麗曼妙,使人變得平和,使僵持的氣氛也緩和下來,由此裁縫店的客人們談價錢的口氣往往也會軟下來。養(yǎng)金魚是無

9、意為之,不能理解為有意將其作為生意經(jīng);將顧客說成平日是“斤斤計較”的,與原文“口氣往往會軟下去許多”表意不符。C.作者善于借小故事來表達情感,比如接受女顧客以雞換衣,既是對她個人愛美之心的贊賞,也含有一種對質樸人情的認同。此項相關信息來源于原文第七段至第十三段。女顧客以雞換衣服,體現(xiàn)了其愛美之心,她對婆婆的親密以及說到和婆婆一人穿一天新衣,體現(xiàn)了婆媳間質樸的情感。裁縫店同意用雞換衣服,也體現(xiàn)出了裁縫的質樸和善良。符合原文D.本文記述了裁縫生活中溫馨的插曲,但并沒將這種生活過于浪漫化,一針一線辛苦踏實的勞動,才是平穩(wěn)真切的生活感受。文章寫裁縫店與當?shù)鼐用竦慕煌?寫裁縫的生活,同時第十六段真實地寫

10、出了裁縫一針一線辛苦工作的不易,使這種平穩(wěn)真切的生活感受躍然紙上。符合原文下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()欄目索引高考導航提分攻略一閱讀下面的文字,完成題目。斯人獨憔悴遲子建創(chuàng)作是一種自我完善的過程。每個人都有獨具個性的生命存在方式,每個人都盡可能地在生活的各個領域中比較充分地去實現(xiàn)自己的價值。我當然也未能免俗。細細算來,從我開始小說創(chuàng)作至今所發(fā)表的三十來萬字的作品中,有百分之九十九的作品都是寫下層人民的生活的。這一回顧連我自己也略為吃驚。欄目索引高考導航提分攻略一我出生在漠河市北極村,在那里度過了我孤獨寂寞的童年時光。那里有我的外婆和外祖父,他們曾經(jīng)給我講過許許多多

11、的民間故事。我現(xiàn)在還常?；貞浧甬斈曛v故事的情景來。晚飯過后,農(nóng)人家里忙過了該忙的事情,就要聚在一起談天說地。生活太單調(diào),他們疲憊的呵欠聲常常同日頭一起落山。而且,那里一年難得看上一場電影,那么,晚飯之后的茶水和故事就是生活中最好的消遣了。每逢這個時刻,我就帶著我心愛的狗(它叫傻子,后來我把它寫入我的第一部中篇小說北極村童話中)一起擠入聽故事的人中,直聽得心兒不知飛到哪里,仿佛魂都丟了似的。欄目索引高考導航提分攻略一那便是我最早的啟蒙文學。它不是唐詩宋詞,而是來源于民間的那種質樸而又詭奇的故事。于是,在我十九歲那年坐在夕陽西下的窗前,看著天邊那一團團金色的晚霞的時候,我仿佛在絢麗的晚霞中又看到了

12、童年生活的每一個片段,我的心難以平靜,我開始斷斷續(xù)續(xù)地記載我的童年生活。后來我把它整理成中篇小說,發(fā)表在1986年的人民文學上。從此,我真正走上了文學創(chuàng)作的道路。這實在不是一條坦途,這實在不是一個美差。欄目索引高考導航提分攻略一我需要讀大量的書來豐富自己的心靈,我需要走南闖北去看世界,而時間的缺失和日?，嵤碌母蓴_又常常打亂我的計劃。因而我的創(chuàng)作有它不可否認的局限性和狹隘性,它還沒有達到從一個宏觀領域去把握和觀照生活的那種讓人嘆服的高度。必須承認,我將來如果不超越自己,只是在我的童話世界里流連忘返,那么我的藝術生命也就終止了。而超越自己是多么艱難。我要養(yǎng)精蓄銳幾時,苦苦求索幾時,才能獲得一個瞬間

13、的輝煌。但我仍要孜孜以求那輝煌,不管它最終實現(xiàn)與否。欄目索引高考導航提分攻略一有一次,在泉州附近的凈峰寺山上,我看見了弘一法師的手書遺言:“悲欣交集?！睋?jù)說,他的出家一直是個謎,他出家后他的妻子曾跪在寺門外三天三夜,眼淚哭干了他也不動一絲惻隱之心。我以為他偉大。而他在臨終時的遺言卻使我對他的偉大產(chǎn)生了懷疑。因為真正的出家人,無所謂悲,無所謂喜,而他在生命終極之時,仍能感受到“悲欣交集”,可見凡心難泯,他未能來一個徹底的超脫留給后人傳說。但我左思右想,仍然認為他是偉大的。他的偉大便在于他把自己難以超拔的心態(tài)毫無保留地饋予人間,還給人間一個真實。他便是不朽的了。欄目索引高考導航提分攻略一我又想起了

14、一個故事,是法國著名作家巴爾扎克寫的故事。巴爾扎克作為現(xiàn)實主義藝術大師,留給人間的多部不朽的作品,早已聞名世界。他一生唯獨喜歡咖啡。每逢寫作之時,他總要把咖啡壺放在寫字桌旁,一杯一杯地飲下去。他創(chuàng)作的欲望和情緒在膨脹,而他的身體卻在一天天地垮下去。豐富的精神生活把他推到一個波濤洶涌的極致的境界,可漸漸衰竭的體力卻把一個血肉之軀慢慢地推向上帝的虎口。創(chuàng)作是一個自我完善的過程,也是一個自我銷蝕的過程。我們要完善自己,因而不怕銷蝕。(有刪改)欄目索引高考導航提分攻略一1.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.作者說每個人都盡可能地在生活的領域中比較充分地去實現(xiàn)自己的價值,每個

15、人都有獨具個性的生命存在方式。B.作者的外婆和外祖父,曾經(jīng)給她講過許多民間故事,這些內(nèi)容或多或少地在作者后來寫作的書里有所體現(xiàn)。C.“我要養(yǎng)精蓄銳幾時,苦苦求索幾時,才能獲得一個瞬間的輝煌”運用了反復、夸張的手法,表現(xiàn)出作家進行藝術積累的艱辛。D.“把自己難以超拔的心態(tài)毫無保留地饋予人間”是贊頌弘一法師的話,用它來評價這篇散文的作者也是恰當?shù)摹谀克饕呖紝Ш教岱止ヂ砸?.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.農(nóng)人晚飯之后的茶水和故事就是生活中最好的消遣了,其故事能超越所有創(chuàng)作者編寫的童話。B.作者認為文學創(chuàng)作不是一條坦途,不是一個美差,可見作者的成功之路不平坦,充滿艱

16、辛。C.作者善于解剖自己,她承認自己的創(chuàng)作有不可否認的局限性和狹隘性,還缺乏某種洞察力。D.這篇散文的語言平實質樸,不刻意追求華美,但字里行間意蘊豐富,飽含著豐富的人生哲理。欄目索引高考導航提分攻略一3.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.作者在偏遠的農(nóng)村長大,熟悉下層人民的生活,這為她的創(chuàng)作提供了豐富的素材,激發(fā)了她創(chuàng)作的靈感。B.文中“直聽得心兒不知飛到哪里,仿佛魂都丟了似的”,生動地寫出了質樸的民間故事動人心魄的藝術感染力。C.時間的缺失和瑣事的干擾使作者沒有辦法全身心地投入創(chuàng)作前的準備,無法超越自己,作者對自己的創(chuàng)作感到失望。D.本文作者回顧了自己文學創(chuàng)作的經(jīng)

17、歷,認為文學創(chuàng)作是一種自我完善與銷蝕的過程,行文看似閑散,實則緊湊有序。欄目索引高考導航提分攻略一1.答案答案 C“夸張”分析錯誤,沒有運用這種手法。2.答案答案 A“其故事能超越所有創(chuàng)作者編寫的童話”無中生有。3.答案答案 C“作者對自己的創(chuàng)作感到失望”理解錯誤,在原文中找不到這種觀點。作者只是承認自己的作品存在局限性和狹隘性,還缺乏某種洞察力,但并沒有說對自己的創(chuàng)作到了失望的地步。欄目索引高考導航提分攻略二提分攻略二用好解題策略,做對散文閱讀主觀題四大題型欄目索引高考導航提分攻略二類型解題策略理解詞語的含義從語境中理解其含義。從文章的主旨或作者的情感態(tài)度中揣摩詞語的含義。從修辭的角度理解其

18、表達效果。答題模式:詞語本義+具體語境義+使用了手法+表達了的情感。理解句子的含意由所在語段、相鄰句子入手,體會其含意。使用了修辭手法的句子應進行修辭還原。分析句子的結構及語意的層次。由表及里,理解字里行間的言外之意。答題模式:句子表層含意+使用了手法+深層含意+表達了的情感。分析句段的作用明確句段在文本中的位置。分析句段在文本內(nèi)容、概括思路上的作用。分析句段對表現(xiàn)文章的情感、主旨等的作用。答題模式:簡述句段具體內(nèi)容+與上(下)文有著的聯(lián)系+表達了的情感。梳理文章的思路歸納各段的含意。分析段落之間的內(nèi)在聯(lián)系。理清文章的線索和層次。欄目索引高考導航提分攻略二閱讀下面的文章,完成后面的題目。比鄰而

19、居王安憶裝修的時候,有人提醒我,不要使用這條公共煙道,應該堵上,另外在外墻上打一個洞,安置排油煙機的管子?？墒?我沒聽他的。好了,現(xiàn)在,鄰居家的油煙就通過我家的排油煙機管道,灌滿了廚房。我可以確定,我家廚房的油煙僅來自其中一家,因為油煙的氣味是一種風格。怎么說?它特別火爆?；ń贰⒗弊?、蔥、姜、蒜、八角,在熱油鍋里炸欄目索引高考導航提分攻略二了,轟轟烈烈起來了。這家人在吃方面還有一個特征,就是每頓必燒,從不將就。時間長了,我對他們生出一些好感,覺得他們過日子有著一股子認真勁:一點不混。并且,也不奢侈。他們老老實實,一餐一飯地燒著,一股濃油赤醬的味,使人感到,是出力氣干活的人的胃口和口味,實打實的

20、,沒有半點子虛頭。在我的印象中,他們沒落下過一頓。他們在吃的方面,一是有規(guī)律,二是很節(jié)制。這些,都給人富足而質樸的印象,是小康的生活氣息。有一段日子,在一日三餐之外,這家人還增添了兩次草藥的氣味。草藥的氣味也是濃烈的,“撲”一下進來,涌滿了廚房。不知是因為草藥氣的影響,還欄目索引高考導航提分攻略二是實際情況如此,一日三餐的氣味不那么濃郁了。倒不是變得清淡,而是帶些偃旗息鼓的意思。這段日子蠻長的,這么算吧,每周燉一次雞湯,總共燉了四至五次。草藥的苦氣味和雞湯的香味,是這段時間油煙味的基調(diào)。這也是認真養(yǎng)病的氣味:耐心,持恒,積極,執(zhí)著。之后,忽然有一天,我家的廚房里滾滾而來一股羊肉湯的氣味。這就知

21、道,他們家人的病好了,要重重地補償一下,犒勞一下。倒不是吃得有多好,但它確有一種盛宴的氣氛,帶有古意。古人們慶賀戰(zhàn)功,不就是宰羊嗎?果然,草藥味從此消遁,燉湯的綿長的氣味也消遁,余下一日三餐,火爆爆地,照常進行。欄目索引高考導航提分攻略二在較長一段稔熟的相處之后,我家廚房來了一個不速之客,那是一縷咖啡的香氣。這是另一路的氣味,和他們家絕無相干。它悄悄地,夾在花椒炸鍋的油煙里,進來了。這是一股子虛無的氣息,有一種浮華的意思在里面,和他們家實惠的風格大相徑庭。因此,我斷定,這又是一戶新入住的人家,很沒經(jīng)驗地,也將管子接進了煙道,又恰逢順時順風,于是,來到我家廚房湊熱鬧了。這一路的風格顯然要溫和、光

22、滑一些,比較具有裝飾感,喚起人的遐想。和它不那么實用的性格相符,它并不是按著一日三餐來,不大有定規(guī),有時一日來一次,有時一日來兩次,有時一日里一次不來,來時也不在吃飯的點上,而是想起了,欄目索引高考導航提分攻略二就來,想不起,就不來,顯得有些孱弱似的。而那先來的,從來一頓不落,轉眼間,油煙全面鋪開,又轉眼間,油煙席卷而去,總是叱咤風云的氣勢。但是,有時候,夜已經(jīng)很深了,那新來的,悄然而至。咖啡的微苦的香味,彌漫開來。氣味終究有些雜了,可是涇渭分明,絕不混淆。你來我往,此起彼伏。再過段日子,又來了一個,顯見得是蘇錫幫的,氣味特別甜,空氣都能拉出絲來了。第四位又來了,它一方面缺乏個性,另一方面又頗

23、善融會貫通。它什么都來:香、辣、酸、甜,大蒜有,大蒜粉也有,麻油有,橄欖油也有。于是,所有的氣味全打成一團,再分不出誰是誰的來路。我們這些比鄰而居的人家,就這樣,不分彼此地聚集在了一處。欄目索引高考導航提分攻略二這一日,廚房里傳出了艾草的熏煙。原來,端午又到了。艾草味里,所有的氣味都安靜下來,只由它彌漫,散開。一年之中的油垢,在這草本的芬芳中,一點點消除。漸漸的,連空氣也變了顏色,有一種灰和白在其中洇染,洇染成青色的。明凈的空氣其實并不是透明,它有它的顏色。(有刪改)欄目索引高考導航提分攻略二1.(理解詞語的含義)請結合文章內(nèi)容,說明第段中“孱弱”的含義。答:欄目索引高考導航提分攻略二2.(理

24、解句子的含意)請結合全文理解第段畫線句子的含意。答:欄目索引高考導航提分攻略二3.(分析句段的作用)第段在文章中有什么作用?請結合全文簡要分析。答:欄目索引高考導航提分攻略二4.(梳理文章的思路)文章的敘述線索是什么?設置這一線索有什么作用?答:欄目索引高考導航提分攻略二1.答案答案相對第一家的氣味,咖啡的味道較弱;生活不大有定規(guī);日?；纳顨庀⒉粷饬?有虛無浮華的氣息,不如第一家實打實。解析解析本題考查理解重點字詞含義的能力。應本著“字不離詞,詞不離句,句不離段,段不離篇”的原則,從文章中探究“孱弱”一詞的含義。由第段內(nèi)容可知,“孱弱”用來形容第二家鄰居的咖啡味,根據(jù)“虛無”“浮華”“不那

25、么實用”“悄然而至”等詞語可得出其含義。欄目索引高考導航提分攻略二2.答案答案本句運用擬人的手法寫出了新的生活風格?！帮斓南嗵帯币馑际钦f作者習慣了第一家那種實實在在的生活方式;“不速之客”寫新生活方式的突然出現(xiàn),含有作者輕微的不滿之情。“咖啡的香氣”是西方生活的象征,對傳統(tǒng)生活方式提出新的挑戰(zhàn);咖啡味終究是香的且“彌漫開來”,與傳統(tǒng)生活相融。解析解析理解句子含意先看手法,再析內(nèi)容,后明情感?！帮斓南嗵帯薄安凰僦汀边\用了擬人的手法,含有輕微的不滿之情;“香氣”與第段末尾的“彌漫開來”表明作者最終接受了這種新的生活方式。分析時由句中關鍵詞語所運用的修辭入手,聯(lián)系上下文展開。欄目索引高考導航提

26、分攻略二3.答案答案結構上,本段在前文基礎上補充了第三種(蘇錫幫)和第四種(缺乏個性,又頗善融會貫通)氣味,在段尾進行總結,點明各種氣味相融。情感表達上,作者借此告訴人們,各種氣味所代表的不同生活方式和諧共存,鄰里和睦相處。照應標題?！氨揉彾印?廚房中氣味共存,生活中鄰里和睦,文化上多元并包。解析解析前面介紹了兩種不同氣味、不同生活方式,這里又補充了第三種(蘇錫幫)和第四種(缺乏個性,又頗善融會貫通),由個體上升到群體。后面強調(diào)各種氣味相融(由氣味到生活到文化)照應題目“比鄰而居”。欄目索引高考導航提分攻略二4.答案答案線索:氣味。作用:以“氣味”為線索,串聯(lián)全文,便于把不同的生活狀態(tài)呈現(xiàn)出

27、來;以“氣味”為線索,體現(xiàn)不同的生活風格,便于表達理解和包容各種生活狀態(tài)的思想。解析解析解答本題首先要找出線索。本文主要寫了聞到的各家的氣味及由此而引發(fā)的思考,“氣味”通篇出現(xiàn),所以“氣味”為本文的線索。其次要指出線索的作用。結構作用:圍繞線索,將全文內(nèi)容串聯(lián)起來;內(nèi)容作用:描寫了各家或實打實,或浮華等不同的生活風格,表達了作者對各種生活狀態(tài)的理解和包容的思想。欄目索引高考導航提分攻略二類型解題策略概括人物形象特點篩選人物描寫的語段,了解人物的基本信息。從人物言行、事件中概括人物的性格特征和精神品質。從作者與他人的評價中把握作品的傾向態(tài)度。答題模式:概括性詞語+具體表現(xiàn)。分析物象及其作用篩選描

28、寫物象的句段,歸納其外在特點與內(nèi)在精神。分析物象在全文結構上的作用,揣摩其構思藝術。分析物象在表現(xiàn)情感、主旨上的作用。答題模式:物象的外在特點+物象的內(nèi)在精神+結構上的作用+情感上的作用+主旨上的作用。概括局部內(nèi)容要點確定概括的對象與層次。準確尋找相關區(qū)域。抓住重點段、關鍵詞、中心句,提煉要點。合并歸納,分條書寫。答題模式:要點+文本表述+作用。概括主旨、情感抓住文章標題、開頭、結尾,文中的議論句、抒情句、文眼等關鍵詞句,有機整合。匯總每段的中心句或每段的段意,概括出文章的主旨。答題模式:情感詞語+文本分析+中心思想。欄目索引高考導航提分攻略二閱讀下面的文章,完成后面的題目。1970年的記憶張

29、亞凌在收到舅舅的來信得知外婆要來看我們的消息后,母親的表現(xiàn)很奇怪,奇怪得讓我們有點害怕。她一會兒緊緊地摟著弟弟,蹭著弟弟的臉蛋兒,滿臉是笑:“柱子,我娘要來看我了,你外婆要來看你了。真的,真的要來了,馬上就來了?！币粫河炙砷_欄目索引高考導航提分攻略二弟弟,用手背抹著淚花,自顧自地嘮叨:“咋辦啊?這日子過得都是窟窿眼,遮不住丑!咋辦呀”母親一會兒笑,一會兒哭,看起來真是滑稽。我從來沒見過母親這副表情,她遇事一向很鎮(zhèn)定。記得有一次我從溝邊摔下去折了腿,被別人背回了家。母親非但沒有表現(xiàn)出一絲驚慌,反倒戳著我的額頭罵道:“溝能走還是能跑?走路不看,活該?！敝皇峭馄乓獊?她至于嚇成這樣?看著母親的表情

30、,我想笑,卻笑不出來。弟弟干脆咧著嘴大哭起來。我趕忙摟著弟弟哄他:“外婆來了,咱們就能吃到好東西了,就不餓了?！钡艿芸兄种割^,哭聲才漸漸小了下來。欄目索引高考導航提分攻略二母親在院子里轉著圈,似乎看啥都不順眼,嘴里嘀咕著“這爛屋里,這爛屋里”。一向忙于活計的母親,好像一下子對干啥都沒了興趣,只是焦躁地轉著圈兒,晃得我眼花。父親剛一進門,一向很鎮(zhèn)定的母親突然像瘋了般嗚嗚地哭了起來,邊哭邊嘟噥:“我娘要來了,咋辦哩,我娘要來了?！焙孟裢馄乓獊砜此拖裉煲聛硪粯涌膳隆８赣H扶著娘的肩膀說:“怕就不來了?別怕,有我哩,我給咱想辦法。”我們開始為迎接外婆而準備。記憶里就像過年一樣,每間屋子及院子里的

31、每欄目索引高考導航提分攻略二一個角落都打掃得干干凈凈。母親打發(fā)我拿個搪瓷碗出去借麥面,我興奮得跳了起來。那時,我們吃的東西主要是紅薯,早晨紅薯塊熬稀飯,中午紅薯面條,下午紅薯饃饃就著炒紅薯絲。紅薯吃得人一開口,就是一股紅薯酸味兒,連放的屁,也是酸酸的紅薯屁!實在吃不下去了,母親就加點其他雜糧,也不過是玉米或糜子。只有來了貴客或是過年,才能吃得上白白的麥面。我拿著搪瓷碗,雪花嬸家、二狗家、北巷嬸家、杏花姨家,我從各家借了一碗面粉,我的手一直在打戰(zhàn):外婆來真好啊,外婆來就可以吃上過年才能吃到的欄目索引高考導航提分攻略二麥面了!我皺著鼻子聞,也沒聞出面粉的香甜味兒。我很遺憾,要是我能變成一個搪瓷碗,

32、多好啊。父親還借了天柱叔家的大桌子、順鎖伯家的大立柜擺在我們家,我們家一下子變得很闊氣。外婆來真好,家里整個都變了。那會兒,我只有一個想法,外婆來了就不要走了,那樣我天天都可以吃麥面,爬大桌子摸大立柜。父親借了生產(chǎn)隊的牛,駕著車,我們穿戴得整整齊齊就像過年般去十里外的鎮(zhèn)上接外婆。欄目索引高考導航提分攻略二記得外婆來的第一頓飯,母親做得很費心:一碟涼拌蓮菜,一碟小蔥拌豆腐,一碟炒洋芋絲,一碟涼拌胡蘿卜絲,白蘿卜葉在開水里一焯又是一碟涼菜,白生生的白菜幫加了幾絲青椒炒了一碟菜,中間是一碟炒雞蛋,飯桌上一下子就擺了七個碟子。那天母親搟了面條。面條很薄很薄,挑在筷子上真的可以看得見藍天白云。綠綠的白菜

33、葉子放到鍋里,看著都好吃。母親先給外婆舀了一碗,是稠的。我們的呢,是有幾根面條的稀湯水?！罢o娃娃舀了那么點兒?”外婆問。欄目索引高考導航提分攻略二“天天都吃,不愛吃,吃不完就糟蹋了?！蹦赣H說話時瞪了我們一眼,可弟弟卻說“不是”,我趕緊狠狠地踩了一下他的腳,他直接大哭起來。我笑著給外婆解釋,我把弟弟撞了一下,他就疼得胡喊叫。也就是那次以后,我有了個艱巨的任務快吃飯時就帶著弟弟去外面玩,省得他一不小心露餡了。那種難受勁,甭提了,我只想一腳把那小東西踹到村頭的池塘里去。晚上,外婆跟我母親坐在炕上閑聊,我在寫作業(yè),一轉頭,發(fā)現(xiàn)弟弟竟然用小刀在桌子上劃道道,我一巴掌扇過去,喊了句“把桌子弄壞了咋給人家

34、還”,而后,我捂住了自己的嘴,緊張地看著母親。欄目索引高考導航提分攻略二屋里只有弟弟的哭聲。外婆看著我母親,我母親很尷尬地笑著,就像外婆要來前的神情一樣,分不清是哭還是笑?！斑€有啥是借的?”外婆說。母親說:“咋會是借的?自家的,甭聽娃胡說。”“還有啥?”外婆又問。母親不吭聲了。弟弟也不哭了,跑到立柜邊說:“這個也是人家的。”“那咱就一個土炕啊!得,至少有地方睡覺?！睓谀克饕呖紝Ш教岱止ヂ远馄排闹?臉上好像是笑,好像又不是?！斑@就是我女子家,我女子就在這樣的屋子里頭過日子。當娘的,都不曉得自家娃過的是啥日子”外婆嘮叨時,母親哭了。母親哭著拉著外婆的胳膊說:“娘,沒事,我的日子能過好,就是怕

35、你操心才”外婆走后我才知道,外婆當初不愿意讓母親隨父親遠嫁合陽,就與母親斷絕了母女關系。加之母親來合陽后,日子過得捉襟見肘,就沒敢主動聯(lián)系外婆。多年后,母親說要來城里看我。住在出租屋,恨不得把一元錢掰作幾瓣花的我,很奢侈地買了一臺電風扇,買了好些蔬菜水果我不能因為工作不穩(wěn)定欄目索引高考導航提分攻略二就讓母親擔心,我得讓我的母親覺得自己的閨女過得還不錯!那一刻,我的記憶又回到了1970年。(有刪改)欄目索引高考導航提分攻略二5.(概括人物形象特點)請簡要概括母親這個人物的特征。答:欄目索引高考導航提分攻略二6.(分析物象及其作用)結合全文分析“紅薯”的特點,及其對情節(jié)發(fā)展、主旨表達的作用。答:欄

36、目索引高考導航提分攻略二7.(概括局部內(nèi)容要點)閱讀文章倒數(shù)第二段,找出“我”“欺騙”母親的做法并簡要分析原因。答:欄目索引高考導航提分攻略二8.(概括情感)文章結尾作者說“那一刻,我的記憶又回到了1970年”。獨句成段,情感深沉。請聯(lián)系文章主旨談談你品出了哪些情感。答:欄目索引高考導航提分攻略二5.答案答案一向鎮(zhèn)定?！拔摇彼ふ哿送?母親沒有表現(xiàn)出一絲慌亂。孝順。精心做飯,耐心服侍自己的母親。堅強。遠嫁外地,生活捉襟見肘,但堅強地挺著。樂觀。對能過上好日子充滿信心。(答出三點即可)解析解析按“概括性詞語+具體表現(xiàn)”的模式進行作答。欄目索引高考導航提分攻略二6.答案答案特點:能充饑,數(shù)量多,做成

37、的食品種類多。作用:情節(jié)發(fā)展上,承前啟后,推動情節(jié)發(fā)展,為上文母親說“這日子過得都是窟窿眼”做了鮮明的注腳,并間接揭示了母親為外婆將來而焦急的原因;同時為下文吃面條時,弟弟“露餡”埋下了伏筆。主旨表達上,突出了母女情深的主題。母親的日子過得非常艱難卻千方百計讓外婆安心,后來“我”也同樣設法讓母親不為自己操心。解析解析鎖定答題區(qū)間,“特點”集中在第九段,可以據(jù)此概括;“情節(jié)發(fā)展”“主旨表達”上的作用則要結合全文來分析。欄目索引高考導航提分攻略二7.答案答案做法:奢侈地買了一臺電風扇,買了好些蔬菜水果。原因:工作不穩(wěn)定,平時非常節(jié)儉(沒有電風扇,一元錢掰作幾瓣花);盡女兒的一份孝心,不想讓母親知道

38、自己過得不好,不愿讓她擔心。解析解析“欺騙”的做法即“買了買了”,分析其原因,抓關鍵句“我不能因為工作不穩(wěn)定就讓母親擔心,我得讓我的母親覺得自己的閨女過得還不錯”。欄目索引高考導航提分攻略二8.答案答案“我”:“我”設法讓母親安心的孝心。“我”工作不穩(wěn)定,生活節(jié)儉的無奈之情。得知母親將來的喜悅。希望母親到來又不希望她看到自己困窘的矛盾心情。母親:母親設法讓外婆安心的孝心。母親隨父親遠嫁合陽,日子艱難的自責之情。斷絕母女關系多年,外婆首次來合陽,母親異常激動。解析解析作者詳寫1970年外婆來到合陽時母親的表現(xiàn),略寫“我”工作后母親來城里的事情,而這兩件事情在情感上是相通的,即親情永恒,孝心無價。

39、文章的最后一段,將三代人兩份孝心聯(lián)結在一起,深化了主旨。答題時既要分析出“我”的情感,又要分析出母親的情感。欄目索引高考導航提分攻略二欄目索引高考導航提分攻略二閱讀下面的文章,完成題目。萬鞋墻梁 衡陜北多山,千山萬壑。有村名赤牛洼,村民世代農(nóng)耕。近年有退休回村的干部老高,下決心搜集本地藏品,建起一農(nóng)耕博物館。我前去參觀,不外乎鋤、犁、耬、耙、車、斗、磨、碾之類,也未有見奇。當轉入一個大窯洞時,迎面一堵高墻,齊齊地碼著穿舊了、遺棄了的布鞋,足有兩人之高,數(shù)丈之長。我問:“有多少雙?”答道:“13 000雙?！蔽颐摽诙?“好一堵萬鞋墻!”欄目索引高考導航提分攻略二這鞋平常是被踩在腳底下的,與汗臭

40、為伴,與塵土、泥水廝磨,是最臟最賤之物。人們穿之不覺,棄之不惜,幾乎感覺不到它的存在。今天它忽然被請到墻上,隆重聚會。墻上的鞋就像一支浩浩蕩蕩的翻身奴隸大軍,我頓然感到鞋的偉大。不管什么鞋,都已經(jīng)被磨得穿幫破底、綻開線頭,鞋底也被磨成了薄片。仔細看,還能依稀辨出原來的形狀、針腳、顏色。每一雙鞋的后面都有一個故事。從女人做鞋到男人穿它去種田、趕腳、打工等,一個長長的故事。我們這一代人都是穿著母親親手做的布鞋長大的,又穿著布鞋從鄉(xiāng)下走進城市,每一雙鞋都能勾起心底一段或甜蜜或辛酸的回憶。這鞋墻就像是一欄目索引高考導航提分攻略二堵磁墻,又像是一個黑洞。我佇立良久,一時無語,半天,眼眶里竟有點潮濕。在回

41、縣里的車上,大家還在說鞋。想不到這個最普通之物,經(jīng)今天這樣一上墻,竟牽動了每一個人的神經(jīng)。一種鞋就是一個時代的標志。中國革命是穿著草鞋和布鞋走過來的。中華人民共和國成立之初,我們建第一個駐外使館,大使臨行前才發(fā)現(xiàn)腳上還穿著延安的布鞋,匆忙到委托店里買了一雙舊皮鞋上路。在20世紀60年代以前,北方農(nóng)村的人一律穿自家做的布鞋,小時穿媽媽做的鞋,成家后穿老婆做的鞋。布鞋是維系農(nóng)耕社會中的男女關系、農(nóng)民與土地關系的一根紐帶。我欄目索引高考導航提分攻略二想,做鞋也成了農(nóng)村婦女生命中的一部分,從少女時學納鞋底開始,一直到為婦為母,滿頭白發(fā),滿臉皺紋,她們一針一線地納著青春,納著生命。遇孩子多的人家,做鞋成

42、了女人的沉重負擔。男人們很珍惜這一雙鞋,夏天干活盡量打赤腳,出門時穿上鞋,到地頭就脫下來,兩鞋相扣,小心地放在田壟上,收工時再穿回來。每年農(nóng)歷正月穿新鞋是孩子們永遠的企盼,也是母親笑容最燦爛的時刻。要說鄉(xiāng)愁、親情、家,布鞋是最好的標志。鞋不但是人情關系的標志,還是社會進步的符號。有人說,看一個人富不富,就看他家地上擺的鞋。我上大學時,同班有一位從湘西大山里考來的同欄目索引高考導航提分攻略二學,赤著腳上課。老師問,為什么不穿鞋。他說長這么大,就沒有穿過鞋。1968年大學畢業(yè),按那時的規(guī)矩,我到內(nèi)蒙古農(nóng)村當農(nóng)民勞動一年。生產(chǎn)隊飼養(yǎng)院的熱炕,是冬季的晚上村民們抽煙、說事的熱鬧地方。騰騰的煙霧和昏暗的

43、燈光中,炕沿下總是一大堆七扭八歪、又臟又癟的鞋,其中有一雙就是我從北京穿來的,上面已補了13個補丁。20世紀90年代我已在北京中央國家機關工作,那時的會議通知常會附一句話:請著正裝?！罢b”什么意思?就是要穿皮鞋。那幾天在縣里采訪,雖還有許多其他內(nèi)容,但腦子里總是轉著那些鞋。立一堵墻以示紀念,是人們常用的方法,最著名的如巴黎公社社員墻、猶太人的哭欄目索引高考導航提分攻略二墻,還有國內(nèi)外經(jīng)?？吹降牧沂咳嗣麎?但集鞋為墻,還是第一次見到。鞋雖被踩在腳下,不像帽子風光,卻要承一身之重,走一生之路,最是苦重,也最易被人忘記。我們常說“慈母手中線,游子身上衣”,卻很少有人說“游子腳下鞋”。做鞋,首要是結

44、實。先要用布漿成“襯”,裁成幫,裹成底。將麻搓成繩,錐一下,納一針。記得幼時,深夜油燈下,我躺在母親身旁,是聽著納鞋底的刺刺聲入睡的?，F(xiàn)在市面上已找不到人工布鞋了,那天我在縣里托人找了一雙,不為穿,是想數(shù)一下一雙鞋底要納多少針。你猜多少?2 500針。那堵鞋墻共有欄目索引高考導航提分攻略二13 000雙鞋,你算一下,總共有多少針呀!每一個人都說自己的事業(yè)轟轟烈烈,走過的道路艱辛曲折,又有誰想到腳下千針萬線的慈母鞋呢?鞋墻不朽。(有刪改)欄目索引高考導航提分攻略二9.(修辭手法)賞析第段的修辭手法及表達效果。答:欄目索引高考導航提分攻略二10.(表達方式)本文主要運用了什么抒情方式?表達了怎樣的

45、思想感情?答:欄目索引高考導航提分攻略二11.(表現(xiàn)手法)梁衡的散文善于運用聯(lián)想、想象,請以第段為例簡要分析。答:欄目索引高考導航提分攻略二12.(表達方式)本文用第一人稱來敘事,試結合文本分析其作用。答:欄目索引高考導航提分攻略二9.答案答案引用:引用“慈母手中線,游子身上衣”的詩句,增加了文采,表達了對慈母辛勤勞動的贊美。設問:“你猜多少?2 500針”運用了設問,自問自答,引人注意,啟發(fā)思考,突出了做鞋針數(shù)繁多,艱苦曲折。反問:“每一個人慈母鞋呢”運用了反問,強調(diào)了母親勞動的艱辛。解析解析要先準確地理解段落的意思,再分析出段落中所運用的具體的修辭手法,最后結合作者所要表達的主題來分析。欄

46、目索引高考導航提分攻略二10.答案答案借物抒情。本文通過萬鞋墻引起關于鞋的一系列聯(lián)想,表達出作者對鞋的由衷敬仰,抒發(fā)了作者對像納鞋人一樣的千千萬萬普通勞動者的贊美之情。解析解析要結合全文內(nèi)容和物象使用的目的,答出具體的抒情方式,分析作者的情感態(tài)度。欄目索引高考導航提分攻略二11.答案答案從萬鞋墻聯(lián)想到中國革命的歷史,聯(lián)想到第一個駐外使館的大使臨行前匆忙買一雙舊皮鞋上路的事,等等。想象農(nóng)村婦女納鞋的情景和男人們珍惜鞋子的情景,等等。這些聯(lián)想與想象,拓寬了思路,豐富了內(nèi)容,深化了主題。解析解析題干指出了手法,答題時只需要具體分析手法是如何體現(xiàn)的,還要答出手法的表達效果。欄目索引高考導航提分攻略二1

47、2.答案答案本文采用第一人稱,敘事親切自然,給讀者以真實、生動之感?！拔摇庇H眼見到萬鞋墻受到觸動而眼眶濕潤,讀來讓人倍感親切,增強了藝術的真實性。便于直接抒情,能自由地表達思想感情。如“我”感嘆鞋“承一身之重,走一生之路,最是苦重,也最易被人忘記”,又感慨“又有誰想到腳下千針萬線的慈母鞋呢?”。解析解析掌握采用第一人稱的表達效果,再結合文章具體內(nèi)容分析即可。欄目索引高考導航提分攻略二欄目索引高考導航提分攻略二類別解題策略探究文章標題思考標題自身義(表層含義)和在文中的含義(引申義、比喻義、象征義等)。思考標題是否點明寫作對象及其特點。有的作品的標題,直接點出了作者所寫作的對象。有的還在對象前添

48、加了修飾性詞語,組成偏正結構的標題。我們要注意對象前面的修飾語,同時結合文章內(nèi)容仔細揣摩其內(nèi)在的意蘊,明確作者的觀點和態(tài)度。思考標題是否表達作者的感情和態(tài)度。在這些標題中要特別注意表達感情的詞語,這些詞語往往是作者對對象的主體特征或對自身感情的一種概括,要結合文章內(nèi)容準確理解其含義。思考標題是否揭示文章的主旨。有些文章是以句子為標題的。這個標題常常就是作者要表達的主旨。思考標題是不是文章的線索。從構思看,寫景狀物的散文如果以寫作對象為標題,那么這個寫作對象常常就是文章的線索,并能夠設定全文的結構思路。探究語句意蘊聯(lián)系語境,瞻前顧后。分析句子含意首要的是分析其所處的具體語境,把握其前后句子的意思

49、,確定其在文中的特有含意。解讀修辭,把握內(nèi)涵。對含有修辭手法的句子,應從修辭手法本身特點的角度理解,如比喻的相似性、借代的相關性、比擬的形象性、反語的諷刺性等。特別是具有隱喻性質的句子,探究時必須抓住喻體與本體的關系來分析。緊扣主旨,仔細斟酌。散文要探究的句子,往往同時是情感的集結句或含有哲理的語句。這類句子,往往是作者對人生經(jīng)驗的總結,具有很強的思辨性和啟發(fā)性。要想正確理解這類句子的含意,必須要對文章的主旨有比較深刻、透徹和全面的了解。欄目索引高考導航提分攻略二探究思想情感總覽全文,整體把握。要善于理清全文脈絡,明白作品所表達的主題,對全文有一個整體認識和把握。聯(lián)系生活,明確觀點。首先,在對

50、文本主題準確把握的基礎上,聯(lián)系自己的閱讀感受或生活體驗,分析評判作者的觀點。其次,分析評判時要實事求是,公正公允。最后,提出自己的觀點。內(nèi)引外聯(lián),言之有據(jù)。內(nèi)引,即引用文中的觀點材料,必要時還要結合作者的經(jīng)歷和創(chuàng)作背景;外聯(lián),即要聯(lián)系自己的個人生活經(jīng)歷和體驗。無論是贊同還是反對,這兩個方面都要兼顧,絕不可架空分析或隨意褒貶。結構完整,力求簡明。首先要開門見山地提出論點,然后結合原作內(nèi)容進行分析,有必要的話,還要闡述自己的生活經(jīng)驗感受。要做到結構清晰,小巧,完整;語言精練,簡明,嚴謹;答題規(guī)范,要點分明。探究藝術構思明確考查特點。藝術構思探究是散文藝術特色探究中的重要內(nèi)容,其題干多表述為“題為,

51、文章卻寫了,請對此進行探究”。明確思考方向。這種題型是基于全文主旨、結構思路、藝術手法之間的關系判斷來設問的,其探究內(nèi)容多為材料與材料、材料與主旨、標題與文本等關系的處理意圖。明確答題要求。答題的核心是聯(lián)系文本,對題干和文本二者之間的關系從多個角度做出準確的理解與分析。續(xù)表欄目索引高考導航提分攻略二閱讀下面的文章,完成題目。翠湖心影汪曾祺有一個姑娘,牙長得好。有人問她:“姑娘,你多大了?”“十七?！薄白≡谀睦?”“翠湖西?！薄皭鄢允裁?”“辣子雞?！边^了兩天,姑娘摔了一跤,磕掉了門牙。有人問她:“姑娘多大了?”“十五?！薄白≡谀睦?”“翠湖?！薄皭鄢允裁?”“麻婆豆腐?！睓谀克饕呖紝Ш教岱止?/p>

52、略二這是我在四十四年前聽到的一個笑話。當時覺得很無聊(是在一個座談會上聽一個本地才子說的),現(xiàn)在想起來覺得很親切。昆明和翠湖分不開。很多城市都有湖,杭州有西湖,濟南有大明湖,揚州有瘦西湖,然而這些湖和城市的關系都還不是那樣密切。似乎把這些湖挪開,城市也還是城市。翠湖可不能挪開。沒有翠湖,昆明就不成其為昆明了。翠湖在城里,而且?guī)缀蹙桶ぶ兄行?。只能說:翠湖是昆明的眼睛。翠湖是一片湖,同時也是一條路。湖之中,有一條很整齊的貫通南北的大路。昆明人特意來游翠湖的也有,不多。多數(shù)人只是從這里穿過。翠湖中游欄目索引高考導航提分攻略二人少而行人多。但是行人到了翠湖,也就成了游人了。從喧囂擾攘的鬧市和刻板枯燥

53、的機關里,匆匆忙忙地走過來,一進了翠湖,即刻就會覺得渾身輕松下來;生活的重壓、柴米油鹽、委屈煩惱,就會被沖淡一些。人們不知不覺地放慢了腳步,甚至可以停下來,在路邊的石凳上坐一坐,抽一支煙,四邊看看。即使仍在匆忙地趕路,人在湖光樹影中,精神也很不一樣了。翠湖每天給了昆明人多少浮世的安慰和精神的療養(yǎng)啊!因此,昆明人包括外來的游子,對翠湖充滿感激。翠湖這個名字起得好!湖不大,也不小,正合適。小了,不夠一游;太大了,游起來怪累。湖的周圍和湖中都有堤。堤邊密密地栽著樹。樹都欄目索引高考導航提分攻略二很高大。主要的是垂柳?！扒锉M江南草未凋”,昆明的樹好像到了冬天也還是綠的。湖水極清,常年盈滿。我在昆明住了

54、七年,沒有看見過翠湖干得見了底。翠湖的水不深。淺處沒膝,深處也不過齊腰。翠湖不種荷花,但是有許多水浮蓮。肥厚碧綠的豬耳狀的葉子,開著一望無際的粉紫色的蝶形的花,很熱鬧。我是在翠湖才認識這種水生植物的。我以后再也沒看到過這樣大片大片的水浮蓮。湖中多紅魚,很大,都有一尺多長。這些魚已經(jīng)習慣于人聲腳步,見人不驚,整天只是安安靜靜地,悠然地浮沉游動著。有時夜晚從湖中大路上過,會忽然潑剌一聲,從湖心躍起一條極大的魚,嚇你一跳。湖水、柳樹、粉紫色的水浮蓮、紅魚,共同組成一個印象:翠。欄目索引高考導航提分攻略二一九三九年的夏天,我到昆明來考大學,寄住在同濟中學的宿舍里,幾乎每天都要到翠湖。學校已經(jīng)發(fā)了榜,還

55、沒有開學,我們除了騎馬到黑龍?zhí)?、金?坐船到大觀樓,就是到翠湖圖書館去看書。這是我這一生去過次數(shù)最多的一個圖書館,也是印象極佳的一個圖書館。圖書館不大,形制有點像道觀,非常安靜整潔。有一個側院,院里種了好多盆白茶花。這些白茶花有時整天沒有一個人來看它們,就只是安安靜靜地欣然地開著。圖書館的管理員是一個妙人。他沒有準確的上下班時間。有時我們?nèi)サ迷缌?他還沒有來,門沒有開,我們就在外面等著。他來了,誰也不理,開了門,走進閱覽室,把壁上一個不欄目索引高考導航提分攻略二走的掛鐘的時針一撥,撥到八點,這就上班了,開始借書。這個小圖書館藏書似不少,而且有些善本。我們想看的書大都能夠借到。過了兩三個小時,這

56、位干瘦而沉默的有點像陳老蓮畫出來的古典的圖書管理員站起來,把壁上不走的掛鐘的時針一撥,撥到十二點:下班!我們對他這種以意為之的計時方法完全沒有意見。因為我們沒有一定要看完的書,到這里來只是享受一點安靜。我們的看書,是沒有目的的,從南詔國志到福爾摩斯,逮住什么看什么。路東伸進湖水,有一個半島。半島上有一個兩層的樓閣。閣上是個茶館。茶館的地勢很好,四面有窗,入目都是湖水。夏天,在閣子上喝茶,很涼快。茶欄目索引高考導航提分攻略二館賣蓋碗茶,還賣炒葵花子、南瓜子、花生米,都裝在一個白鐵敲成的方碟子里,昆明的茶館計賬的方法有點特別:瓜子、花生,都是一個價錢,按碟算。喝完了茶,“收茶錢!”堂倌走過來,數(shù)一

57、數(shù)碟子,就報出個錢數(shù)。我們的同學有時臨窗飲茶,嗑完一碟瓜子,隨手把鐵皮碟往外一扔,碟子就落進了水里。堂倌算賬,還是照碟算。這些堂倌們晚上清點時,自然會發(fā)現(xiàn)碟子少了,并且也一定會知道這些碟子上哪里去了。但是從來沒有一次收茶錢時因此和顧客吵起來過,并且在提著大銅壺用“鳳凰三點頭”手法為客人續(xù)水時也從不拿眼睛“賊”著客人。把瓜子碟扔進水里,自然是不大道德。不過堂倌不那么斤斤計較的風度卻是很可佩服的。欄目索引高考導航提分攻略二除了到昆明圖書館看書、喝茶,我們更多的時候是到翠湖去“窮遛”。這“窮遛”有兩層意思:一是不名一錢地遛,一是無窮無盡地遛?！皥@日涉以成趣”,我們遛翠湖沒有個夠的時候。尤其是晚上,踏

58、著斑駁的月光樹影,可以在湖里一遛遛好幾圈。一面走,一面海闊天空,高談闊論。我們那時都是二十歲上下的人,似乎有很多話要說,可說,我們都說了些什么呢?我現(xiàn)在一句都記不記得了!我是一九四六年離開昆明的。一別翠湖,已經(jīng)三十八年了,時間過得真快!我是很想念翠湖的。欄目索引高考導航提分攻略二前幾年,聽說因為搞什么“建設”,挖斷了水脈,翠湖沒有水了。我聽了,覺得悵然,而且,憤怒了。這是怎么搞的!誰搞的?翠湖會成了什么樣子呢?那些樹呢?那些水浮蓮呢?那些魚呢?最近聽說,翠湖又有水了,我高興!但是我又聽說,翠湖現(xiàn)在很熱鬧,經(jīng)常舉辦“蛇展”什么的,我又有點擔心。這又會成了什么樣子呢?我不反對翠湖游人多,甚至可以有

59、游艇,甚至可以設立攤篷賣破酥包子、燜雞米線、冰激凌、雪糕,但是最好不要搞“蛇展”。我希望還我一個明爽安靜的翠湖。我想這也是很多昆明人的希望。(有刪改)欄目索引高考導航提分攻略二13.(探究文章標題)文章以“翠湖心影”為題,記敘了翠湖在作者心中留下的諸多美好回憶。請結合文本具體談談你所理解的“心影”。答:欄目索引高考導航提分攻略二14.(探究語句意蘊)文中說:“湖水、柳樹、粉紫色的水浮蓮、紅魚,共同組成一個印象:翠。”“我希望還我一個明爽安靜的翠湖。我想這也是很多昆明人的希望?！闭埥Y合本文和下面的材料,談談人們對翠湖的希望。這里除了有獨一無二的美景之外,游客也能感受到非常濃郁的文化氛圍,因為中國

60、著名的云南大學就在這里,這里還是當年沈從文、朱自清、吳宓等喝茶淘書、談今說古的地方。(摘編自“百度百科”)因其八面水翠,四季竹翠,春夏柳翠,故稱翠湖希望加以保護。(摘編自趙敖翠湖生態(tài)環(huán)境及水質調(diào)研)欄目索引高考導航提分攻略二答:欄目索引高考導航提分攻略二15.(探究思想情感)試探究作者在文中對翠湖所要表達的思想情感。答:欄目索引高考導航提分攻略二13.答案答案翠湖的美讓作者難以忘懷。翠湖樹多且高大,湖水清淺且常年盈滿,粉紫色的水浮蓮熱鬧地開放,紅魚自由地游弋;一切都是那么和諧,明爽安靜。翠湖給人們帶來浮世的安慰和精神的療養(yǎng)。生活在喧囂擾攘與刻板枯燥中的人匆匆走進翠湖就會感到輕松,會不由自主地放

61、慢腳步,從生活的重壓中暫時逃脫出來,享受翠湖的湖光樹影。翠湖讓作者享受到了讀書的快樂。翠湖圖書館的藏書很豐富,凡是作者想看的書,大多都能借到;在翠湖讀書可以沒有目的,不計時間,沒有外界的干擾,安安靜靜地享受讀書的快樂。翠湖使作者領略到昆明人的大度。對于有些客人偷偷扔掉瓜子碟的行為,堂倌未必不清楚,卻從不為此斤斤計較。堂倌的大度讓作者佩服之余也感到欄目索引高考導航提分攻略二一份人與人之間的溫馨與包容。翠湖承載著作者年輕時的夢想。對于囊中羞澀的作者而言,翠湖是包容的;翠湖的每一個角落,都留下了作者當年的足跡,青春的夢想。翠湖一直縈繞在作者心頭。即便是在分別三十八年后,作者對翠湖的想念也從未停止;作

62、者回憶翠湖的過去,更關注翠湖的現(xiàn)在,為翠湖而喜,為翠湖而憂。解析解析標題的含義一般從表層含義和深層含義兩個方面來分析。表層含義即標題的字面意義,深層含義即引申義、比喻義、象征義。標題如果是比喻句,文中往往不是圍繞標題的字面含義來展開敘述的,那么我們就應該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容,弄清比喻義,這樣我們才能領悟出標題的深層含義。欄目索引高考導航提分攻略二14.答案答案觀點:希望翠湖永遠美麗，翠綠。分析:本文作者希望還翠湖以“明爽安靜”,是從環(huán)境、人文等方面來寫的,表明他十分在乎翠湖是否依舊美麗,翠綠?！鞍俣劝倏啤睆娬{(diào)翠湖文化含量高,不僅有物質文化(“美景”),還有精神文化(“文化氛圍”),對大家愛護文化寄予希望。趙敖希望翠湖名副其實,并提出要對其加以保護的建議。解析解析首先,要理解文中句子的含意。答題時要始終圍繞這兩處來回答。其次,要根據(jù)題干下面所給出的語段,結合相應內(nèi)容來回答。欄目索引高考導航提分攻略二15.答案答案對翠湖美麗景色的贊美之情。對翠湖充滿感激之情。離別后對翠湖的思念之情。對翠湖的變化擁有復雜的思想情感,或悵然,或憤怒,或高興,或擔心。解析解析解答這道題關鍵要正確把握文章中作者情感的落腳點,理解文意、結合文本很重要,還應注意一下答題的層次感、條理性。