江蘇專(zhuān)版2019版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第二單元西方的政治文明2.5英國(guó)君主立憲制的確立和美國(guó)聯(lián)邦政府的建立課件.ppt
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1、第5講英國(guó)君主立憲制的確立和美國(guó)聯(lián)邦政府的建立,01,02,03,04,自主復(fù)習(xí),對(duì)接高考,核心素養(yǎng),專(zhuān)家史論,唯物史觀:英國(guó)“光榮革命”,楊寧一:英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)代議制的評(píng)價(jià)梁霄羽:美國(guó)代議制的影響,“分權(quán)與制衡”的政治運(yùn)行原則;英美代議制確立中的“妥協(xié)”藝術(shù)等,考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立,考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立,,,,,,,自主學(xué)習(xí),考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立,,,,自主學(xué)習(xí),一、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命,2.判斷1688年,資產(chǎn)階級(jí)和新貴族發(fā)動(dòng)政變,史稱(chēng)“光榮革命”。它標(biāo)志著英國(guó)近代代議制的確立。(),1.“它將英國(guó)1640年以來(lái)的革命成果以溫和和妥協(xié)的方式鞏固下來(lái)?!薄八敝改囊皇录坑泻沃匾饔?/p>
2、?,答案“光榮革命”。結(jié)束了封建君主專(zhuān)制,實(shí)現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)掌握政權(quán)的愿望,為君主立憲制在英國(guó)的確立提供了政治前提,也為英國(guó)資本主義的發(fā)展開(kāi)辟了道路。,,自主學(xué)習(xí),一、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命,3.有人說(shuō),“光榮革命”創(chuàng)造了一種適合英國(guó)歷史和政治傳統(tǒng)的新的社會(huì)進(jìn)步方式,成為它給后世留下的最獨(dú)特的遺產(chǎn)。對(duì)此你如何理解?,4.選擇下列楊小凱在中國(guó)政治隨想錄中寫(xiě)道:英國(guó)“光榮革命”大概是我心目中最完美的一次政治設(shè)計(jì)。它在一個(gè)有長(zhǎng)期專(zhuān)制傳統(tǒng)的國(guó)家找到了一個(gè)擺脫革命與專(zhuān)制的循環(huán),能有效地控制“控制者”的辦法。作者所說(shuō)的“控制控制者的辦法”是指()A分權(quán)制衡B虛位元首C議會(huì)權(quán)力至上D責(zé)任內(nèi)閣制,C,答案用和平變革的方
3、式實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步。英國(guó)在議會(huì)制度的框架之內(nèi),進(jìn)行和平和漸進(jìn)的制度改革。,自主學(xué)習(xí),二、君主立憲制的確立和發(fā)展,1.史料權(quán)利法案規(guī)定如下:第1條凡未經(jīng)議會(huì)同意,以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力。第8條議會(huì)之選舉應(yīng)是自由的。問(wèn)題(1)史料體現(xiàn)了權(quán)利法案內(nèi)容:限制的權(quán)力,如第1條;保證議會(huì)的權(quán)力,如第8條,最終確立了權(quán)力高于王權(quán)的原則。(2)根據(jù)史料,從社會(huì)轉(zhuǎn)型的角度來(lái)看,權(quán)利法案的最重要意義在于什么?,答案革命前后國(guó)王議會(huì)不僅互換位置,而且發(fā)生了權(quán)力性質(zhì)的巨大變化。,國(guó)王,議會(huì),答案開(kāi)啟了人類(lèi)社會(huì)由專(zhuān)制到民主,由人治到法治的變遷。,2.問(wèn)答有人說(shuō)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命,實(shí)際上是議會(huì)的
4、變革,“革命前是國(guó)王的議會(huì),革命后是議會(huì)的國(guó)王”,你如何認(rèn)識(shí)?,自主學(xué)習(xí),二、君主立憲制的確立和發(fā)展,3.選擇權(quán)利法案規(guī)定:“非經(jīng)議會(huì)同意,國(guó)王不得停止法律的執(zhí)行;不經(jīng)議會(huì)同意,國(guó)王不得擅自征稅?!边@表明()A國(guó)王將由議會(huì)選舉產(chǎn)生B確立了議會(huì)主權(quán)原則C內(nèi)閣首相開(kāi)始取代王權(quán)D英國(guó)首創(chuàng)了議會(huì)制,B,答案限制了國(guó)王權(quán)力,確立了法律至上、議會(huì)至上的原則,奠定了英國(guó)君主立憲制的法律基礎(chǔ)。,4.問(wèn)答權(quán)利法案頒布的意義是什么?,5.1832年英國(guó)進(jìn)行議會(huì)選舉改革,獲得了更多的議席,大大加強(qiáng)了在議會(huì)中的作用,為工業(yè)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展提供了保障。,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí),議會(huì),代議制政府,6.英國(guó)君主立憲制的主要特點(diǎn)是
5、:權(quán)力至上,君主統(tǒng)而不治,真正掌握國(guó)家實(shí)權(quán)的是;國(guó)王不僅“臨朝不理政”,而且游離于黨派政治紛爭(zhēng)之外,無(wú)權(quán)廢除任何法律。,自主學(xué)習(xí),1.右圖為保守黨領(lǐng)袖卡梅倫接受女王的邀請(qǐng),擔(dān)任她的第12任首相??穫惓蔀橛?guó)首相必須經(jīng)過(guò)的程序是:。,答案首相及內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。,3.史料以首相為首的內(nèi)閣必須接受議會(huì)的監(jiān)督,因此,首相有責(zé)任回答議會(huì)的質(zhì)詢(xún),向議會(huì)報(bào)告政府的工作。應(yīng)克復(fù)等西方民主史問(wèn)題史料體現(xiàn)了英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的哪一特點(diǎn)?,覲見(jiàn)女王,獲得授權(quán)黨內(nèi)競(jìng)選領(lǐng)導(dǎo)保守黨參加議會(huì)下院選舉,獲得多數(shù)議席正式出任首相,2.英國(guó)首相是下院大選中獲勝的多數(shù)黨的領(lǐng)袖。(),,,三、責(zé)任內(nèi)閣制的形成,自主學(xué)習(xí),三、責(zé)任內(nèi)閣制
6、的形成,4.結(jié)合所學(xué),右圖漫畫(huà)所示內(nèi)閣一定會(huì)“垮臺(tái)”嗎?為什么?說(shuō)明了什么問(wèn)題?,答案不一定。內(nèi)閣還可以解散議會(huì),重新選舉,由新選出的議會(huì)決定內(nèi)閣去留。反映了英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制下議會(huì)與內(nèi)閣的權(quán)利制衡關(guān)系。,5.2013年8月29日晚,英國(guó)下議院以272票贊成、285票反對(duì)的比例投票否決了政府對(duì)敘利亞采取軍事行動(dòng)的提案。盡管此項(xiàng)投票不具約束力,但首相卡梅倫表示將“據(jù)此行事”。這是100多年來(lái)英國(guó)政府有關(guān)軍事問(wèn)題的提案首次遭議會(huì)否決。這最能說(shuō)明()A.英國(guó)的國(guó)家權(quán)力中心是在議會(huì)B.英國(guó)行政首腦是內(nèi)閣首相C.英王是英國(guó)國(guó)家的人格化象征D.議會(huì)權(quán)力至上,君主統(tǒng)而不治,A,自主學(xué)習(xí),三、責(zé)任內(nèi)閣制的形成,6
7、.英國(guó)君主立憲制下的責(zé)任內(nèi)閣制運(yùn)行的基本原則有()內(nèi)閣由議會(huì)多數(shù)黨組成內(nèi)閣實(shí)行集體負(fù)責(zé),與首相共進(jìn)退內(nèi)閣必須得到議會(huì)的信任否則就要辭職或解散議會(huì),重新選舉內(nèi)閣名義上對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé),實(shí)際上對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé),由國(guó)王任命ABCD,答案表現(xiàn):內(nèi)閣制度的形成;議會(huì)選舉制度不斷完善。作用:確保了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主政體穩(wěn)定和資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展;為現(xiàn)代民主政治的創(chuàng)新樹(shù)立了榜樣;為未來(lái)國(guó)家民主化的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,7.紀(jì)錄片大國(guó)崛起中有這么一段話:“君主的權(quán)力不斷衰落,議會(huì)的權(quán)力不斷上升,產(chǎn)生于議會(huì)的責(zé)任制政府也逐步確立起來(lái)?!眴?wèn)題據(jù)此指出英國(guó)政治制度不斷創(chuàng)新的表現(xiàn)與作用。,B,自主學(xué)習(xí),三、責(zé)任內(nèi)閣制的形成,微
8、點(diǎn)撥“三步”梳理責(zé)任內(nèi)閣制的特點(diǎn):(君主、首相、內(nèi)閣、議會(huì))如何產(chǎn)生?有何職權(quán)?與其他機(jī)構(gòu)關(guān)系,問(wèn)題圖示反映了英國(guó)政治權(quán)力結(jié)構(gòu)中權(quán)力、君主“統(tǒng)而不治”、以為權(quán)力中心、集體負(fù)責(zé)制等特點(diǎn)。,制衡,議會(huì),,自主學(xué)習(xí),考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立,,,,自主學(xué)習(xí),一、獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì),2.獨(dú)立宣言頒布后的美國(guó)“不能算是一個(gè)獨(dú)立國(guó)家。既沒(méi)有財(cái)權(quán),又不能征稅,更無(wú)法維持一支常備軍,對(duì)新生的國(guó)家存許多方面起著消極作用。資產(chǎn)階級(jí)和一切有產(chǎn)者都希望建立一個(gè)強(qiáng)有力的政府來(lái)保護(hù)自己的利益和維護(hù)既定的秩序?!边@表明,當(dāng)時(shí)的美國(guó)應(yīng)當(dāng)解決的主要問(wèn)題是()A必須大力發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)B建立常備軍來(lái)保衛(wèi)政府C必須改變現(xiàn)有的不合理體
9、制D增加稅收保障政府運(yùn)轉(zhuǎn),1.右圖是富蘭克林在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期畫(huà)的一幅卡通畫(huà),流傳很廣,并在不同時(shí)期被人們賦予了不同的含義。問(wèn)題在美國(guó)獨(dú)立之初其有何含義?實(shí)際說(shuō)明了什么?,答案如果不聯(lián)合起來(lái)組成聯(lián)邦,就面臨死亡。松散的邦聯(lián)體制使新生的政權(quán)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。,C,自主學(xué)習(xí),一、獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì),3.史料現(xiàn)在幾乎達(dá)到國(guó)家蒙受恥辱的最后階段了。我們所經(jīng)歷的禍患并非來(lái)自局部的或細(xì)小的缺點(diǎn),而是來(lái)自這個(gè)建筑物結(jié)構(gòu)上的基本錯(cuò)誤,除了改變建筑物的首要原則和更換棟梁以外,是無(wú)法修理的。漢密爾頓聯(lián)邦黨人文集當(dāng)前的邦聯(lián)不足以維持聯(lián)邦,答案糾正錯(cuò)誤:制訂1787年憲法,確立聯(lián)邦制與三權(quán)分立體制。意義:維護(hù)了美國(guó)國(guó)家統(tǒng)一和
10、社會(huì)穩(wěn)定。,問(wèn)題(1)史料中的“建筑物”是指?!敖Y(jié)構(gòu)上的基本錯(cuò)誤”又是指美國(guó)只是一個(gè)松散的,沒(méi)有建立起強(qiáng)有力的全國(guó)性政府。(2)美國(guó)是如何糾正“結(jié)構(gòu)上的基本錯(cuò)誤”的?在政治上有何重大意義?,邦聯(lián)體制,聯(lián)盟,自主學(xué)習(xí),二、1787年憲法的頒布,1.史料美國(guó)的詹姆斯羅伯遜認(rèn)為:“任何一級(jí)政府都是不可信任的,但是級(jí)別越高、距人民越遠(yuǎn)、權(quán)力越集中和強(qiáng)大的政府,越需要受到特別限制,因?yàn)橛沁h(yuǎn)離被統(tǒng)治者的政府愈可能濫用職權(quán)、耍陰謀詭計(jì),陷入腐化墮落的地步。”問(wèn)題詹姆斯羅伯遜表達(dá)的中心意圖是什么?這種思想在1787年憲法中是如何實(shí)踐的?,答案中心意圖:制約各級(jí)政府的權(quán)力,以防止政府濫用職權(quán),保證政府的高效廉
11、潔。實(shí)踐:1787年憲法規(guī)定,聯(lián)邦政府內(nèi)部實(shí)行行政(總統(tǒng))、立法(國(guó)會(huì))、司法(最高法院)三權(quán)分立,相互制衡。,2.“要形成一個(gè)以人管理人的政府,其最大的困難在于,你首先必須使政府能夠控制被統(tǒng)治者;其次必須迫使政府控制自己。”美國(guó)的成功做法是()A中央集權(quán)B地方分權(quán)C民主選舉D分權(quán)制衡,D,自主學(xué)習(xí),二、1787年憲法的頒布,3.1787年憲法賦予總統(tǒng)行政權(quán),據(jù)此判斷:奧巴馬總統(tǒng)任命科里為美國(guó)國(guó)務(wù)卿,并取得了參議院的同意。()奧巴馬總統(tǒng)不經(jīng)國(guó)會(huì)同意就下令對(duì)某國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。()奧巴馬總統(tǒng)對(duì)國(guó)會(huì)頒布的某項(xiàng)法律予以否決。()林肯總統(tǒng)被刺之后,由副總統(tǒng)接任。(),4.1787年憲法賦予國(guó)會(huì)立法權(quán),據(jù)此判
12、斷:美國(guó)情報(bào)局局長(zhǎng)當(dāng)選為美國(guó)國(guó)會(huì)議員。()由于克林頓的生活作風(fēng)問(wèn)題,美國(guó)眾議院對(duì)其提出彈劾,并由參議院審判。(),美國(guó)國(guó)會(huì)參議院,,,,,,,自主學(xué)習(xí),二、1787年憲法的頒布,5.據(jù)1787年憲法最高司法權(quán)屬于聯(lián)邦法院,據(jù)此判斷:美國(guó)最高法官可以對(duì)在美國(guó)憲法,聯(lián)邦法律及條約范圍內(nèi)的一切案件都有最高審判權(quán)。()美國(guó)總統(tǒng)提名,經(jīng)參議院通過(guò)任命最高法官,總統(tǒng)如果認(rèn)為某最高法官不合格(該法官也沒(méi)有犯罪記錄),就下令解除該法官職務(wù)。(),,,6.史料1787年憲法第一條第七款經(jīng)眾議院和參議院通過(guò)的法案,在正式成為法律之前,須呈送合眾國(guó)總統(tǒng)總統(tǒng)有權(quán)締訂條約,但須爭(zhēng)取參議院的意見(jiàn)和同意,并須出席的參議員中
13、三分之二的人贊成問(wèn)題史料體現(xiàn)了美國(guó)1787年憲法的哪方面原則?,答案史料中體現(xiàn)了政府與國(guó)會(huì)分權(quán)制衡的特征。體現(xiàn)了總統(tǒng)與國(guó)會(huì)分權(quán)制衡原則。,自主學(xué)習(xí),二、1787年憲法的頒布,7.探究圖示體現(xiàn)了美國(guó)政治權(quán)力構(gòu)成的最大特點(diǎn)是什么?,8.1787年憲法體現(xiàn)的三大原則是:,,。,答案權(quán)力制約與平衡。,分權(quán)與制衡原則,民主原則,聯(lián)邦制原則,9.關(guān)于英國(guó)權(quán)利法案和美國(guó)1787年憲法共同點(diǎn)的敘述,正確的是()A為國(guó)家的統(tǒng)一奠定了政治基礎(chǔ)B都賦予了議會(huì)至高無(wú)上的權(quán)力C是資產(chǎn)階級(jí)革命成果的法律總結(jié)D以法律形式確立了近代資本主義共和政體,C,自主學(xué)習(xí),三、兩黨制的演變,1.兩黨制是美國(guó)體制中的重要組成部分,政治選
14、舉是兩黨激烈爭(zhēng)奪的戰(zhàn)場(chǎng)。,答案革命本質(zhì)都是資產(chǎn)階級(jí)政黨,代表不同的利益集團(tuán)。,分權(quán)制衡,2.問(wèn)答右圖反映兩黨制的實(shí)質(zhì)是什么?,3.劉瑜在民主的細(xì)節(jié)中說(shuō)道:“如果我是美國(guó)人,很可能不會(huì)去給大大小小的選舉投票。這倒不是說(shuō)我這人政治冷漠,沒(méi)有公民責(zé)任心,而是我覺(jué)得其實(shí)選誰(shuí)都差不多。”他之所以得出這樣的結(jié)論,主要是基于美國(guó)(),A兩黨的政見(jiàn)趨于一致B選舉的程序具有欺騙性C國(guó)民民主自由意識(shí)強(qiáng)D分權(quán)與制衡的運(yùn)行機(jī)制,D,,對(duì)接高考,(2016課標(biāo)全國(guó),33)英國(guó)君主立憲制的完善,(2015課標(biāo)全國(guó),33)英國(guó)君主立憲制的確立及其特點(diǎn),(2017課標(biāo)全國(guó)II,34)美國(guó)總統(tǒng)的職能范圍,對(duì)接高考,【例1】(2
15、016課標(biāo)全國(guó),33)1702年英國(guó)國(guó)王威廉三世去世,安妮女王即位。當(dāng)時(shí)議會(huì)內(nèi)部存在兩個(gè)黨派,安妮厭惡占多數(shù)席位的輝格黨,于是解除了輝格黨人的行政要職,代之以托利黨人。這說(shuō)明在當(dāng)時(shí)英國(guó)()A議會(huì)無(wú)權(quán)制約國(guó)王B君主立憲制尚未完善C內(nèi)閣制已基本確立D權(quán)利法案遭到破壞,知識(shí)定位英國(guó)君主立憲制的發(fā)展與完善,素養(yǎng)解讀英國(guó)君主立憲制演變歷程角度考查時(shí)空觀念和歷史解釋。,B,對(duì)接高考48分選擇題,對(duì)接高考,【例2】(2017課標(biāo)全國(guó),34)1800年,美國(guó)總統(tǒng)、聯(lián)邦黨人亞當(dāng)斯要求政見(jiàn)不同的內(nèi)閣成員皮克林辭職,遭到皮克林拒絕,于是亞當(dāng)斯將其免職。皮克林因此成為美國(guó)歷史上第一位被總統(tǒng)免職的內(nèi)閣成員。亞當(dāng)斯此舉(
16、)A加強(qiáng)了聯(lián)邦政府的行政權(quán)力B體現(xiàn)了總統(tǒng)與內(nèi)閣之間權(quán)限不明C行使了憲法賦予總統(tǒng)的職權(quán)D反映了聯(lián)邦黨與其他黨派的斗爭(zhēng),知識(shí)定位美國(guó)共和政體的確立。,素養(yǎng)解讀從時(shí)空觀念和歷史解釋角度考查美國(guó)代議制的運(yùn)作及影響。,C,對(duì)接高考48分選擇題,高考題組,1.(2015課標(biāo)全國(guó),33)18世紀(jì)中葉,一位英國(guó)內(nèi)閣成員在議會(huì)發(fā)言中說(shuō):“諸位都知道,媾和與開(kāi)戰(zhàn)的權(quán)力是由國(guó)王掌握的我們的憲法始終表明,國(guó)王在決定和平與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有權(quán)利讓議會(huì)參與,也有權(quán)利不讓議會(huì)參與。沒(méi)有哪位明智的國(guó)王真的會(huì)冒險(xiǎn)不讓議會(huì)參與?!边@表明在當(dāng)時(shí)的英國(guó)()A光榮革命成果受到侵蝕B立憲政體未能阻止國(guó)王專(zhuān)權(quán)C內(nèi)閣依舊為國(guó)王所控制D國(guó)王仍舊保留某些
17、名義權(quán)力,D,2.(2013課標(biāo)全國(guó),27)1688年,英國(guó)議會(huì)迎立荷蘭執(zhí)政威廉為國(guó)王,并擁立他的妻子瑪麗(詹姆士二世的女兒)為女王,目的是()A加強(qiáng)英國(guó)與荷蘭的友好關(guān)系B否定王位世襲男性?xún)?yōu)先原則C通過(guò)雙王相互牽制防止獨(dú)裁D為光榮革命披上合法的外衣,D,高考題組,3.(2014課標(biāo)全國(guó),33)根據(jù)美國(guó)1787年憲法,眾議員名額按照各州人口比例分配,各州人口數(shù)“按自由人總數(shù)加上所有其他人口的五分之三予以確定”。這一規(guī)定違背了獨(dú)立宣言中提倡的()A主權(quán)在民原則B天賦人權(quán)原則C各州自治原則D各州平等原則,B,4.(2013課標(biāo)全國(guó),33)華盛頓在1787年3月致麥迪遜的信中說(shuō):“凡是有判斷能力的人,
18、都不會(huì)否認(rèn)對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行徹底變革是必需的。我迫切希望這一問(wèn)題能在全體會(huì)議上加以討論?!边@里所說(shuō)的“徹底變革”是指()A革除聯(lián)邦體制的弊端B建立三權(quán)分立的共和體制C廢除君主立憲制D改變松散的邦聯(lián)體制,D,變式訓(xùn)練見(jiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)之“課時(shí)演練”,對(duì)接高考,【例3】“分權(quán)與制衡”的政治運(yùn)行原則,史料一沒(méi)有均衡,制度就會(huì)因缺乏必要的張力而松弛,如同長(zhǎng)短不一的桌子腿難以支撐起平展的桌面一樣。因此,“有衡”對(duì)于政治制度文明來(lái)說(shuō),猶如大壩之于河水。沒(méi)有均衡,就沒(méi)有制度,一項(xiàng)新的制度的建立,實(shí)際上就是形成一種新的權(quán)力或利益的均衡。制度因有均衡而存在,也會(huì)因打破均衡而消亡。虞崇勝論政治文明的內(nèi)在靈魂,學(xué)會(huì)讀史史料一論
19、證了“均衡”在政治文明中的重要作用。,,學(xué)會(huì)用史(1)結(jié)合所學(xué)概括英、美所建立的近代政體實(shí)行這種“均衡”的具體表現(xiàn)。,提示英國(guó):議會(huì)和內(nèi)閣的制衡,內(nèi)閣首相對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé),議會(huì)發(fā)起政府不信任案;但首相也有權(quán)解散議會(huì),重新選舉。美國(guó):國(guó)會(huì)、總統(tǒng)和最高法院的制衡,三者分掌立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán),三者獨(dú)立平等,但相互制約。,對(duì)接高考25分綜合題,對(duì)接高考,史料二(啟蒙思想者)認(rèn)為只有實(shí)行權(quán)力分立、以權(quán)制權(quán)才能防止權(quán)力濫用但事實(shí)上,有些國(guó)家如英國(guó)并不是嚴(yán)格的“三權(quán)分立”,而是議行調(diào)和。就連標(biāo)榜實(shí)行嚴(yán)格意義上的“三權(quán)分立”的國(guó)家美國(guó)也發(fā)生了嬗變,出現(xiàn)了行政權(quán)擴(kuò)張、立法權(quán)式微和司法權(quán)的政治化,英國(guó)被認(rèn)為是“首相
20、民主”,美國(guó)總統(tǒng)被稱(chēng)為“皇帝般的總統(tǒng)”。李振通如何看待西方民主制度,學(xué)會(huì)讀史史料二從三權(quán)分立的角度認(rèn)識(shí)英美的政治體制。,學(xué)會(huì)用史(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)“英國(guó)被認(rèn)為是首相民主”或“美國(guó)總統(tǒng)被稱(chēng)為皇帝般的總統(tǒng)”的理解。,提示“首相民主”是指英國(guó)首相擁有實(shí)權(quán),英國(guó)實(shí)行君主立憲,國(guó)王“統(tǒng)而不治”,內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé),內(nèi)閣成員集體負(fù)責(zé)并與首相共進(jìn)退,首相掌握行政權(quán)等權(quán)力?!盎实郯愕目偨y(tǒng)”是指美國(guó)總統(tǒng)權(quán)力較大,美國(guó)總統(tǒng)是國(guó)家元首、政府首腦和軍隊(duì)總司令,掌握行政權(quán),總統(tǒng)對(duì)憲法負(fù)責(zé),有權(quán)否決國(guó)會(huì)通過(guò)的法律,有權(quán)提名、任命政府高級(jí)官員,有權(quán)與外國(guó)締結(jié)條約等。,首相和總統(tǒng)權(quán)力的膨脹,【例3】“分權(quán)與制衡”的政治運(yùn)
21、行原則,對(duì)接高考25分綜合題,對(duì)接高考,【例4】英美代議制確立中的“妥協(xié)”藝術(shù),史料(英國(guó)的制度演進(jìn))“溫和中包含著剛健,漸進(jìn)中積累著大步”“較少腥風(fēng)血雨,較少聲色懼厲,也較少德國(guó)式的深思高論,只一路隨和,一路感覺(jué),順著經(jīng)驗(yàn)走,繞著障礙走,怎么消耗少就怎么走,怎么發(fā)展快就怎么走,這種社會(huì)行為方式已被歷史證明,是一條可圈可點(diǎn)的道路?!庇嗲镉暝谛姓邿o(wú)疆扼守秋天沒(méi)有沖突,就沒(méi)有政治;沒(méi)有妥協(xié),政治就只能以暴力沖突收?qǐng)?。民主政治不能取締沖突,但是可以化解沖突,變惡性沖突為良性沖突。民主政治正是妥協(xié)中煉成的,以沖突始,以妥協(xié)終。劉軍寧政治是妥協(xié)的藝術(shù)民主是妥協(xié)的制度,讀史用史解讀上述史料,提煉出史料中的
22、觀點(diǎn),并結(jié)合英國(guó)或美國(guó)相關(guān)史實(shí),加以論述。(要求:寫(xiě)出觀點(diǎn);觀點(diǎn)合理、明確;史論結(jié)合;表述成文),對(duì)接高考12分開(kāi)放題,對(duì)接高考,史料(英國(guó)的制度演進(jìn))“溫和中包含著剛健,漸進(jìn)中積累著大步”“較少腥風(fēng)血雨,較少聲色懼厲,也較少德國(guó)式的深思高論,只一路隨和,一路感覺(jué),順著經(jīng)驗(yàn)走,繞著障礙走,怎么消耗少就怎么走,怎么發(fā)展快就怎么走,這種社會(huì)行為方式已被歷史證明,是一條可圈可點(diǎn)的道路?!庇嗲镉暝谛姓邿o(wú)疆扼守秋天沒(méi)有沖突,就沒(méi)有政治;沒(méi)有妥協(xié),政治就只能以暴力沖突收?qǐng)?。民主政治不能取締沖突,但是可以化解沖突,變惡性沖突為良性沖突。民主政治正是妥協(xié)中煉成的,以沖突始,以妥協(xié)終。劉軍寧政治是妥協(xié)的藝術(shù)民主
23、是妥協(xié)的制度,提煉觀點(diǎn);結(jié)合英美史實(shí);論述,英美代議制的確立及特點(diǎn),,,妥協(xié)在歐美國(guó)家民主政治進(jìn)程中起到重要作用,【例4】英美代議制確立中的“妥協(xié)”藝術(shù),對(duì)接高考12分開(kāi)放題,對(duì)接高考,案例分析,結(jié)合英美兩國(guó)代議制發(fā)展歷程中各派政治力量的較量、斗爭(zhēng)及妥協(xié)進(jìn)行論證。,缺失,導(dǎo)致失分,正確闡述了美國(guó)憲法對(duì)四大矛盾的協(xié)調(diào)、妥協(xié),,【例4】英美代議制確立中的“妥協(xié)”藝術(shù),對(duì)接高考12分開(kāi)放題,對(duì)接高考,答題提示,觀點(diǎn):妥協(xié)在歐美國(guó)家民主政治進(jìn)程中起到重要作用。論證:示例一英國(guó),資產(chǎn)階級(jí)革命過(guò)程中的斯圖亞特王朝復(fù)辟和光榮革命都體現(xiàn)了妥協(xié)。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的前期也經(jīng)歷了轟轟烈烈的暴力革命,革命過(guò)程曲折反復(fù)
24、。而后期則以妥協(xié)的方式探索出一條適合英國(guó)國(guó)情的轉(zhuǎn)型道路??藗愅査篮?,英國(guó)政局動(dòng)蕩,資產(chǎn)階級(jí)為了維護(hù)社會(huì)秩序,保護(hù)革命成果,選擇讓斯圖亞特王朝重掌政權(quán)。這體現(xiàn)了一定的妥協(xié)。由于請(qǐng)回來(lái)的國(guó)王缺乏妥協(xié)精神,損害了資產(chǎn)階級(jí)的利益,又有了后來(lái)的光榮革命。光榮革命體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)與封建勢(shì)力的相互妥協(xié)。舉議會(huì)改革的例子亦可,對(duì)接高考,答題提示,觀點(diǎn):妥協(xié)在歐美國(guó)家民主政治進(jìn)程中起到重要作用。論證:示例二美國(guó)1787年憲法美國(guó)1787年制憲會(huì)議上充滿(mǎn)了矛盾,如聯(lián)邦政府與州政府分權(quán)的矛盾、大州與小州的矛盾、南方州與北方州的矛盾。最終通過(guò)實(shí)行聯(lián)邦制、議員分配比例、奴隸人口計(jì)算等方法調(diào)和了各方矛盾。體現(xiàn)了各方的妥協(xié)
25、。,史論鏈接人類(lèi)政治文明進(jìn)程中的“妥協(xié)”智慧見(jiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì),核心素養(yǎng),從現(xiàn)(近)代化史觀角度評(píng)價(jià)英國(guó)“光榮革命”,新史料選讀觀點(diǎn)一光榮革命開(kāi)始了一個(gè)現(xiàn)代的英國(guó)。它留下的最深刻的遺產(chǎn)是:制度變遷可以用非革命的手段來(lái)完成,從此后,英國(guó)歷史上不再出現(xiàn)重大的暴力沖突,和平和漸進(jìn)的改革成為英國(guó)歷史發(fā)展的特色。錢(qián)乘旦教授觀點(diǎn)二“光榮革命在保留傳統(tǒng)的表象下,國(guó)王和議會(huì)交換了位置,一個(gè)人的專(zhuān)制讓位給一批人的共同執(zhí)政國(guó)王和議會(huì)達(dá)成協(xié)議,議會(huì)讓國(guó)王當(dāng)國(guó)王,國(guó)王則同意讓議會(huì)凌駕在自己之上。這就為后世提供了一種可能性,即權(quán)力結(jié)構(gòu)可以在不改變政權(quán)形式的前提下加以改變,而這樣做的條件是:在被統(tǒng)治者的堅(jiān)決要求下,統(tǒng)治者做出適時(shí)
26、的讓步總之,光榮革命奠定了英國(guó)的君主立憲制度,開(kāi)創(chuàng)了英國(guó)歷史的新紀(jì)元,是英國(guó)歷史的重要里程碑?!眲⒊伞⒔鹪?、吳慶宏英國(guó):從稱(chēng)霸世界到回歸歐洲,核心素養(yǎng),新史料選讀觀點(diǎn)三英國(guó)“光榮革命”(實(shí)際是一次政變)大概是我心目中最完美的一次政治設(shè)計(jì)。它在一個(gè)有長(zhǎng)期專(zhuān)制傳統(tǒng)的國(guó)家找到了一個(gè)擺脫革命與專(zhuān)制的循環(huán),能有效地控制“控制者”的辦法這大概是改造專(zhuān)制制度以進(jìn)行制度創(chuàng)新、擺脫專(zhuān)制的革命循環(huán)、走向長(zhǎng)治久安的最完美的例子。這個(gè)例子對(duì)中國(guó)有意義,而美國(guó)在英國(guó)民主制度的基礎(chǔ)上發(fā)展民主制度的歷史對(duì)中國(guó)意義不大,因?yàn)橹袊?guó)不是像美國(guó)這類(lèi)“沒(méi)有歷史的國(guó)家”。楊小凱中國(guó)政治隨想錄,史料解讀(1)觀點(diǎn)一認(rèn)為“光榮革命”開(kāi)啟
27、了英國(guó)非暴力,和平和漸進(jìn)的改革之路,是現(xiàn)代英國(guó)的開(kāi)端。(2)觀點(diǎn)二認(rèn)為從1640年革命爆發(fā),幾經(jīng)反復(fù),終于在“光榮革命”時(shí)找到了一個(gè)新的重心,此后的英國(guó)歷史就以這個(gè)重心為新的起點(diǎn),君主立憲制以徐緩漸進(jìn)方式向前發(fā)展起來(lái)。(3)觀點(diǎn)三主要描述了學(xué)者楊小凱論西方代議制對(duì)中國(guó)政治變革的影響。認(rèn)為英國(guó)“光榮革命”是最完美的,實(shí)際上沒(méi)有看到這種革命方式的弊端。認(rèn)為美國(guó)民主制度對(duì)中國(guó)沒(méi)有影響,實(shí)際上沒(méi)有看到中國(guó)辛亥革命等一系列歷史事件均是在美國(guó)民主政治影響下出現(xiàn)的。,核心素養(yǎng),素養(yǎng)解讀“光榮革命”奠定了英國(guó)的君主立憲制度,開(kāi)創(chuàng)了英國(guó)歷史的新紀(jì)元,是英國(guó)歷史的重要里程碑。對(duì)光榮革命的客觀認(rèn)識(shí)離不開(kāi)現(xiàn)(近)代化
28、史觀。所謂政治現(xiàn)代化主要指民主化和法制化進(jìn)程,即從人治到法治、從專(zhuān)制政治到民主政治等;經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化主要指工業(yè)化和市場(chǎng)化進(jìn)程,即從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)代工業(yè)、從自然經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等;思想文化現(xiàn)代化主要是指科學(xué)化和大眾化進(jìn)程;社會(huì)生活現(xiàn)代化主要指城市化和社會(huì)組織整合化等;還涉及教育現(xiàn)代化、軍隊(duì)與國(guó)防現(xiàn)代化、信息傳播現(xiàn)代化、人口控制化、社會(huì)福利化等。,考題例證(2018陜西漢中模擬)1688年,七位貴族領(lǐng)袖秘密策劃,邀請(qǐng)荷蘭執(zhí)政威廉和他的妻子來(lái)繼承英國(guó)的王位。這樣,王權(quán)的擴(kuò)張就會(huì)被阻止,而“自由”又不需要再呼喚一個(gè)克倫威爾。這反映了“光榮革命”()A確立了君主立憲制政體B使國(guó)王“統(tǒng)而不治”C實(shí)現(xiàn)了權(quán)力中心的轉(zhuǎn)
29、移D建立了責(zé)任內(nèi)閣制,從現(xiàn)(近)代化史觀角度評(píng)價(jià)英國(guó)“光榮革命”,C,專(zhuān)家史論,【命題素材】對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)代議制的評(píng)價(jià)英國(guó)革命是民族國(guó)家首次對(duì)絕對(duì)王權(quán)的民主化改造,其最大的成果就是創(chuàng)造了君主立憲制這樣一個(gè)全新的政體。這一創(chuàng)新是在英國(guó)傳統(tǒng)政治結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的,其主要變化是:通過(guò)立法,實(shí)現(xiàn)了國(guó)家權(quán)力重心的轉(zhuǎn)移,議會(huì)的權(quán)力大幅提高,形成了對(duì)王權(quán)的有效約束;在議會(huì)內(nèi)部形成初步的權(quán)力分割和制衡機(jī)制,這包括兩院制的沿襲、政黨的分立;對(duì)個(gè)人自由的保護(hù)和尊重,包括對(duì)言論出版自由的肯定和對(duì)人身自由的保護(hù)。由此可見(jiàn),英國(guó)革命建立了現(xiàn)代政治的基本結(jié)構(gòu),但其民主化改造有許多不足,尤其是高額財(cái)產(chǎn)資格將大多數(shù)國(guó)民排除在
30、議會(huì)選舉之外,革命后的英國(guó),自由實(shí)際為少數(shù)人專(zhuān)享,英國(guó)的政體更大程度上處于貴族民主制的水平。但英國(guó)民主的另一特色是漸進(jìn),這些不足后來(lái)都通過(guò)改革加以完善,比如后來(lái)的三次議會(huì)改革等。據(jù)楊寧一歷史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)整理,專(zhuān)家史論,【命題預(yù)測(cè)】依據(jù)材料及所學(xué)知識(shí),概括“重自由而輕平等”在英國(guó)的表現(xiàn),并指出出現(xiàn)這一特點(diǎn)的原因。,答案表現(xiàn):“重自由”,1688年“光榮革命”標(biāo)志著英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的結(jié)束,英國(guó)革命的成果是通過(guò)立法的形式得以鞏固下來(lái)的,即權(quán)利法案的頒布,實(shí)現(xiàn)了國(guó)家權(quán)力重心的轉(zhuǎn)移,議會(huì)的權(quán)力大幅度提高,形成了對(duì)王權(quán)的有效約束;對(duì)個(gè)人自由的保護(hù)和尊重,包括對(duì)言論出版自由的肯定和對(duì)人身自由的保護(hù);“輕
31、平等”,當(dāng)時(shí)規(guī)定享有民主自由的權(quán)力,要有較高數(shù)額的財(cái)產(chǎn)限制;實(shí)際上英國(guó)的民主政治、自由平等為少數(shù)人專(zhuān)享。原因:“重自由”體現(xiàn)出資產(chǎn)階級(jí)革命性的一面,要求反對(duì)封建專(zhuān)制統(tǒng)治;“輕平等”是因?yàn)橛?guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是資產(chǎn)階級(jí)和新貴族,并且革命通過(guò)不流血的方式實(shí)現(xiàn),保留了貴族傳統(tǒng),因此,一定程度上是貴族的民主制。,【觀點(diǎn)解讀】(1)英國(guó)民主政治的積極方面:國(guó)家結(jié)構(gòu)上實(shí)現(xiàn)了反專(zhuān)制行民主的建設(shè),如議會(huì)和王權(quán)的變化。人民民主權(quán)力至上,人民享有一定的民主權(quán)力,資產(chǎn)階級(jí)利益得到保障。(2)英國(guó)民主政治的不足之處:此時(shí)的民主仍然是資產(chǎn)階級(jí)的民主,范圍相對(duì)比較窄,后來(lái)通過(guò)改革不斷完善。,專(zhuān)家史論,【命題素材】美
32、國(guó)代議制的影響創(chuàng)建合眾國(guó)的那一代人華盛頓、杰斐遜與富蘭克林等,無(wú)一不是啟蒙思想的繼承者。他們把新大陸作為“自由與自治”的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。接著,理性與自由的信念推動(dòng)了工業(yè)革命的深入。到19世紀(jì)后半期,科學(xué)知識(shí)的進(jìn)步推動(dòng)了技術(shù)發(fā)明與創(chuàng)造的空前增長(zhǎng)。摘編自梁霄羽極簡(jiǎn)美國(guó)史等。,【觀點(diǎn)解讀】華盛頓等人將啟蒙思想進(jìn)行試驗(yàn),推動(dòng)了工業(yè)革命的深入和科技的進(jìn)步。,【命題預(yù)測(cè)】根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述“那一代人”所進(jìn)行的“實(shí)驗(yàn)”是怎樣實(shí)現(xiàn)“自由與自治”的。,答案制定聯(lián)邦憲法;確立“制約與平衡”的原則,避免絕對(duì)權(quán)力的出現(xiàn);調(diào)和中央與地方、大州與小州、南方與北方之間的矛盾。,專(zhuān)家史論,1史論觀點(diǎn)對(duì)“光榮革命”的評(píng)價(jià)“它(光榮革命)遏止了君主專(zhuān)制主義趨勢(shì),根本改變了英國(guó)政治制度的發(fā)展方向,同時(shí)又沒(méi)有割斷歷史,超越傳統(tǒng)?!背虧h大英國(guó)政治制度史2史論觀點(diǎn)近代歐美代議制民主政治的興起19世紀(jì)70年代,歐美主要資本主義國(guó)家通過(guò)革命或和平改革制定了憲法,設(shè)立了議會(huì),確立了資產(chǎn)階級(jí)代議制度。它以選舉和議會(huì)立法為主要特征,使歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的民主思想由理論付諸于實(shí)踐,從政治體制上對(duì)君主專(zhuān)制予以否定和替代,成為資產(chǎn)階級(jí)民主政治大廈的頂梁支柱。,
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