江西省吉安縣第三中學高中地理 第二章 自然地理環(huán)境中的物質運動和能量交換 2.1 大氣的受熱過程課件 中圖版必修1.ppt

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1、第一節(jié)大氣的熱狀況與大氣運動,第二章自然地理環(huán)境中的物質運動和能量交換,第一課時大氣的受熱過程,導,1、大氣的受熱過程2、全球太陽輻射分布規(guī)律及其原因3、氣溫日較差,思,1、大氣受熱能量的根本來源2、大氣受熱過程中的兩種基本作用方式,1、大氣受熱能量的根本來源,太陽輻射,2、大氣受熱過程中的兩種基本作用方式,大氣的削弱作用,大氣的保溫作用,議,3、全球太陽輻射分布規(guī)律及其原因,2、大氣對地面的保溫作用及特點,4、氣溫日較差,1、大氣對太陽輻射的削弱作用的方式及特點,云層和較大的塵埃為主,空氣分子或細小塵埃,臭氧（平流層）水汽和CO2（對流層）,無選擇性,有選擇性,波長較短的藍光最容易被散射,有

2、選擇性,夏季多云的白天，氣溫不是很高,晴朗的天空呈蔚藍色,平流層中的臭氧能吸收紫外線；水汽和二氧化碳主要吸收紅外線，對可見光吸收很少,1、大氣對太陽輻射的削弱作用的方式及特點,,,,,,,,可見光,紅外線,紫外線,臭氧吸收紫外線,,,反射,云,臭氧,,散射,空氣分子、細小塵埃,,,,,,,,地面反射,,水汽和二氧化碳吸收紅外線,反射散射吸收,削弱作用的三種方式：,,,,特點：無選擇性（云的反射作用尤其顯著）,影響因素：,云層,,,,,,,,,,,,越厚,反射越強,（1）反射作用：,,塵埃,越多,,反射越強,,,空氣分子、細小塵埃散射可見光中波長較短的藍紫光,特點：有選擇性,,,,,,,,,,,

3、,,,空氣分子和微小塵埃,（2）散射作用：,,A.對流層的水汽和二氧化碳吸收紅外線；B.平流層的臭氧吸收紫外線,C.大氣對可見光吸收很少。,特點：有選擇性,（3）吸收作用：,長波輻射與短波輻射：根據(jù)輻射原理，物體的溫度越高，輻射中最強部分的波長越短；物體的溫度越低，輻射中最強部分的波長越長。太陽輻射為短波輻射，而地面溫度遠遠低于太陽表面溫度，所以地面輻射屬于長波輻射。同理，大氣輻射和大氣逆輻射也是長波輻射。,2、大氣對太陽輻射的保溫作用及特點,,,,太陽輻射,太陽輻射到達地面，地面吸收后增溫,大氣增溫后形成大氣輻射，其中向下的部分稱為大氣逆輻射，它將大部分熱量還給地面，對地面起到保溫作用,地面

4、增溫后形成地面輻射，大氣吸收后增溫,大氣輻射,地面輻射,展,評,3、全球太陽輻射分布規(guī)律及其原因(僅考慮緯度因素),展,評,（2）全球太陽輻射分布規(guī)律：,,,,,,,B,A,（1）比較A、B兩地的太陽輻射量大小,N,S,AB,由低緯向高緯遞減,高緯，太陽高度，經(jīng)過的大氣路程，大氣對太陽輻射削弱，太陽輻射。,低緯，太陽高度，經(jīng)過的大氣路程徑，大氣對太陽輻射削弱，太陽輻射。,（3）原因:,小,長,多,小,大,短,少,大,（1）概念：一天中，最高氣溫與最低氣溫的差值。,4、氣溫日較差,（2）氣溫日較差影響因素云層：云層厚，日較差小下墊面（海陸差異）：海洋日較差小于陸地,例：下圖表示的情景中，晝夜溫差

5、最大的是________圖，其原因是什么？,C,展,評,,檢,1、太陽輻射通過大氣層時被削弱的原因正確的是（）A臭氧吸收了太陽光線中的所有紫外線B空氣分子對太陽輻射的反射使得天空呈蔚藍色C水汽和二氧化碳對太陽輻射中波長較長的紅外線的吸收D云層對太陽輻射的散射,C,2.若降溫較快，水汽會凝結成露。氣象諺語有“露重見晴天”的說法。就此現(xiàn)象，下列敘述正確的是()A.天空云量少，大氣保溫作用強B.地面輻射強，地表降溫慢C.空氣中水汽少，地表降溫慢D.大氣逆輻射弱，地表降溫快3.下圖為北半球中緯度某地連續(xù)三天的天氣狀況示意圖，下列敘述正確的是()A.10月4日平均氣溫最高B.10月5日晝夜溫差最大C.10月6日最易出現(xiàn)霜凍D.10月5日夜晚氣溫最高,D,B,比較B與C的太陽輻射總量的大小。原因主要是。,4、下圖是世界太陽輻射量分布圖，讀圖回答問題。,緯度低，正午太陽高度角大,CB,