九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第七課 從這里出發(fā) 第2框 走向未來課件1 新人教版.ppt

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1、第七課從這里出發(fā),第三單元走向未來的少年,第1課時回望成長,學習目標,1.了解初中三年的收獲，能夠正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，正確認識結束與開始的關系。2.能夠正確總結初中三年的收獲，做出正確的選擇，明確以后的道路。3.初中畢業(yè)的我們將進入一個新的階段，能夠在過程中體驗與感悟，獲得有意義的收獲。在總結得失的前提下更加獨立，承擔更大的責任。,自學過程一：收貨的季節(jié)詳細閱讀教材（80-83頁），完成下列目標（3分鐘）1.初中三年，我們有哪些收獲？2.初中三年，我們都學到了哪些經驗？（初中三年經歷）,,,友誼,成長,師生情誼,知識,三年來，你收獲了什么？請在下面的個人成長樹上填上“果實”的名稱，并與

2、同學分享。,初中三年，我們在學海中泛舟，掌握越來越多的知識；（P81）,1.初中三年，我們有哪些收獲？,我們參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事；（P81）,我們結交一群志同道合的朋友，在成長的路上互相幫助，風雨同行；（P81）,我們不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識，堅持與德并行，與法同行；（P81）,我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運；（P81）,布勃卡是來自烏克蘭的著名跳高運動員，人稱“空中飛人”，布勃卡35次打破撐桿跳世界紀錄。,“布勃卡，你現(xiàn)在要做的就是閉上眼睛，先把你的心從橫桿上摔過去！”,2.初中三年，我們都學到了哪些經驗？（初中三年經歷）,我們有過迷茫、

3、彷徨、憂慮，但始終勇敢面對，奮力前行。（P82）,我們學會反思，總結成功的經驗和失敗的教訓，每天都在進步。（P82）,在學習和探索的道路上，我們逐漸認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處，挖掘自己的潛能，實現(xiàn)自我超越。（P82）,影片講述了1936年英王喬治五世逝世，王位留給了患嚴重口吃的艾伯特王子，后在語言治療師萊納爾羅格的治療下，克服障礙，在二戰(zhàn)前發(fā)表鼓舞人心的演講。,國王的演講（TheKingsSpeech）,蘇格拉底說“當我們追求一個遙遠的目標時，切莫忘記，旅途處處有美景！”,你如何理解這句話？,結果很重要，過程同樣重要。過程中的種種經歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富

4、。在過程中所獲得的體驗與感悟，才是真正有意義的學習收獲。,自學過程二：結束與開始詳細閱讀教材（56-59頁），完成下列目標（3分鐘）1.我們應該如何做出合理選擇？2.做出合理選擇的具體方法。,九年級，我們站在人生的十字路口，必須思考決定自己的目標和方向。,要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向。（P84）,1.我們應該如何做出合理選擇？,我們要系好人生的第一?？圩?，自覺踐行社會主義核心價值觀，走好這重要的一步，用勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)的美好前程。（P84）,2.做出合理選擇的具體方法,弄清自己的真實需要。多方面收集信息掌握選擇的策略（P84-85）,我們的人生將進入一個新的階段,找

5、一找，有哪些比較經典的有關人生發(fā)展階段的理論，想一想對我們有哪些啟示。初三畢業(yè)意味著我們的人生將進入一個新的階段，你認為下一個階段的任務是什么？要解決的問題是什么？,埃里克森,埃里克森認為，人的自我意識發(fā)展持續(xù)一生，他把自我意識的形成和發(fā)展過程劃分為八個階段，這八個階段的順序是由遺傳決定的，但是每一階段能否順利度過卻是由環(huán)境決定的，所以這個理論可稱為心理社會階段理論。每一個階段都是不可忽視的。他的人格終生發(fā)展論，為不同年齡段的教育提供了理論依據和教育內容，任何年齡段的教育失誤，都會給一個人的終生發(fā)展造成障礙。它也告訴每個人你為什么會成為現(xiàn)在這個樣子，你的心理品質哪些是積極的，哪些是消極的，多在哪個年齡段形成的，給你以反思的依據。,埃里克森人生發(fā)展八階段理論,初中畢業(yè)，我們的人生將進入一個新的階段。也許我們會進入更高一級學校，也許我們會步入社會，開始新的旅程。未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現(xiàn)自己的人生價值。,回望成長,,結束與開始,,,1.我們應該如何做出合理選擇？2.做出合理選擇的具體方法。,課堂總結,收獲的季節(jié),1.初中三年，我們有哪些收獲？2.初中三年，我們都學到了哪些經驗？（初中三年經歷）,