《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2單元 課題2 氧氣課件 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2單元 課題2 氧氣課件 （新版）新人教版.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題2 氧氣第一課時(shí) 氧氣的性質(zhì),【知識(shí)回顧】,1、空氣的主要成分是 和 。 空氣是一種 色 味 體，空氣是 物。 2、氧氣的性質(zhì)及用途： ，用途： . ，用途： .,N2,O2,無(wú),無(wú),氣,混合,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1、了解氧氣的物理性質(zhì) 2、掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì) 3、了解氧氣的主要用途、氧氣與人類(lèi)的關(guān)系,【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】,氧氣化學(xué)性質(zhì)的理解與應(yīng)用,【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】,氧氣化學(xué)性質(zhì)的理解與應(yīng)用,自主學(xué)習(xí),1、通常情況下，氧氣是 色 味 體，標(biāo)態(tài)下，密度為 比空氣的 ， 溶于水，當(dāng)條件改變時(shí)，氧氣的顏色、狀態(tài)的變化是： . 2、氧氣的檢驗(yàn)：操作： . 現(xiàn)象： . 結(jié)論： .,無(wú),無(wú),氣,1.429g/L,大,不
2、易,把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,該氣體為氧氣. 說(shuō)明：氧氣能支持燃燒,3、填空： （1）硫在空氣中燃燒，反應(yīng)物是 ，生成物是 ， 反應(yīng)條件是 ，化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式： . （2）木炭在氧氣中燃燒，反應(yīng)物是 ，生成物是 ， 反應(yīng)條件是 ，化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式： . （3）磷在空氣中燃燒，反應(yīng)物是 ，生成物是 ， 反應(yīng)條件是 ，化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式： . （4）鐵在氧氣中燃燒，反應(yīng)物是 ，生成物是 ， 反應(yīng)條件是 ，化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式： . （5）鎂在空氣中燃燒，反應(yīng)物是 ，生成物是 ， 反應(yīng)條件是 ，化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式： .,硫和氧氣,二氧化硫,點(diǎn)燃,木炭和氧氣,二氧化碳,點(diǎn)燃,磷和氧氣,五
3、氧化二磷,點(diǎn)燃,鐵和氧氣,四氧化三鐵,點(diǎn)燃,鎂和氧氣,氧化鎂,點(diǎn)燃,4、碳、硫在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有何不同？ 5、鐵絲為什么在空氣中不能燃燒，而在氧氣中劇烈燃燒？,空氣中氧氣的濃度小,探究一、氧氣的物理性質(zhì),實(shí)驗(yàn) 在桌面上擺放一瓶氧氣，讓同學(xué)們觀察。 顏色： ，狀態(tài)： ， 氣味： ，密度： . 討論 急救病人要輸氧，氧氣怎樣貯存？輸氧時(shí)體現(xiàn)氧氣什么性質(zhì)？ 溶于水，顏色及狀態(tài)的變化： .,無(wú)色,氣體,無(wú)味,比空氣大,不易,淡藍(lán)色液體轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體,小結(jié),一、氧氣的物理性質(zhì)：,1、通常情況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體。 2、標(biāo)態(tài)下，O2=1.429g/L，比空氣（空氣=1.293g/L）的
4、大。 3、不易溶于水。 4、顏色與狀態(tài)的變化：,練習(xí),下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述正確的是（ ） A.魚(yú)類(lèi)能在水中生存，說(shuō)明氧氣易溶于水 B.在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下氧氣的密度比空氣的小 C.液氧為淡藍(lán)色 D.固態(tài)氧為白色雪花狀固體,C,探究二、氧氣的檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)課本P33實(shí)驗(yàn)2-2,討論 1、用燃著的木條做實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生什么現(xiàn)象？ 2、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？,木條燃燒更旺,氧氣能支持燃燒,小結(jié) 二、氧氣的檢驗(yàn),帶火星的木條帶火星木條復(fù)燃,燃著的木條燃著的木條燃燒更旺,練習(xí),一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，怎樣證明是氧氣？,用帶火星的木條伸入集氣瓶中，小木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣。,探究三、氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),【現(xiàn)象】 1、發(fā)出微弱
5、淡藍(lán)色火焰2、放熱 3、生成有刺激性氣味氣體,實(shí)驗(yàn)2-2,硫在氧氣中燃燒,【現(xiàn)象】 1、發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰2、放熱 3、生成有刺激性氣味氣體,S,O2,SO2,（1）、氧氣與硫的反應(yīng),硫在空氣中燃燒,思考：在做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么在集氣瓶中預(yù)先裝少量水？,吸收部分二氧化硫，防止污染空氣,擴(kuò)展：SO2是形成酸雨的主要物質(zhì)。由此想到，選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2,【現(xiàn)象】 1、持續(xù)紅熱 2、發(fā)紅光3、放熱 4、生成氣體能使澄清石灰水變渾濁,碳在空氣中燃燒：,碳在氧氣中燃燒,【現(xiàn)象】 1、劇烈燃燒 2、發(fā)出白光3、放熱 4、生成氣體能使澄清石灰水變渾濁,C,O2,CO2,（2）與 碳的
6、反應(yīng),木炭和硫分別在空氣里燃燒和在氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，這說(shuō)明了什么 ？,氧氣的濃度越高，燃燒就越激烈。,【現(xiàn)象】 1、紅熱2、離火變冷,鐵在空氣中燃燒,鐵在氧氣中燃燒,【現(xiàn)象】 1、劇烈燃燒 2、火星四射 3、放出大量的熱 4、生成黑色固體,（3）與金屬鐵的反應(yīng),Fe,O2,Fe3O4,【思考】,想一想,火柴的作用：,將鐵絲繞成螺旋狀：,待火柴即將燃盡時(shí)再將鐵絲伸入氧氣瓶中：,預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄 層細(xì)沙：,引燃鐵絲,增大與氧氣的接觸面積,防止火柴燃燒消耗過(guò)多的氧氣而使鐵絲不能順利燃燒,防止高溫熔化物濺落下來(lái)炸裂瓶底, 用砂紙磨掉鐵絲表面的鐵銹,你知道嗎？,【討論】 物質(zhì)在空
7、氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣么？這說(shuō)明了什么？,物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但卻能在氧氣中燃燒。這說(shuō)明氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑。,實(shí) 驗(yàn) 總 結(jié),【思考】上述幾個(gè)變化中，有什么共同的特征？,紅磷、 氧氣,硫、 氧氣,鐵、 氧氣,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三鐵,小結(jié) 三、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：,具有氧化性,【鞏固練習(xí)】,1、下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A.通常情況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體 B.通過(guò)低溫加熱加壓可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體 C.液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑 D.氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì) 2、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ） A.氧氣是空氣的主要成分之一 B.氧氣可用于醫(yī)療急救 C.燃料燃燒一般離不開(kāi)氧氣 D.氧氣可用于食品保鮮,D,D,3、下列描述不正確的是（ ） A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 B. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 C. 蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 D.鎂帶在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 4、下圖與其實(shí)驗(yàn)不合理的是（ ）,C,B,
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2單元 課題2 氧氣課件 （新版）新人教版.ppt
