小班科學活動《風車動起來》

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■集中教育活動: 科學活動：《風車動起來》（科學啟蒙） △活動目標： 1、 探究讓風車動起來的方法，體驗玩風車的樂趣。 2、 能用清楚的語言描述自己玩風車的感受與發(fā)現。 △活動準備： 物質準備：各種各樣的風車。 △活動過程： 1、 自由玩風車，激發(fā)幼兒活動的興趣。 引導幼兒拿著風車，自由地跑、走，體驗轉動的樂趣。（提醒幼兒觀察快跑 跟慢走時風車的不同反應狀況）。 2、 探究讓風車動起來的方法。 （1） 引導幼兒討論：你是用什么方法讓風車動起來的？ （2） 鼓勵幼兒邊說邊示范自己讓風車轉動起來的方法。 小結：讓風車轉起來的方法有很多種，如拿著風車跑、走、搖、吹等。 3、 自由探究讓風車轉得快的方法。 引導幼兒討論：你是用什么方法讓風車轉得更快的？ 小結：讓風車轉得快的方法有快跑、快走、使勁吹等。 ?活動反思： 本次活動層次清晰，形式新穎，內容豐富，整個活動過程充分體現了以幼兒 為主體，活動內容貼近幼兒生活，符合孩子的的年齡特點，整個活動游戲化，符 合幼兒身心發(fā)展特點。但整個活動還存在一些不足：在活動的第三個環(huán)節(jié)---- 幼兒自由玩風車時，我發(fā)現幼兒對玩風車還意猶未盡，如果多給幼兒探索玩的機 會。肯定效果會更好。在今后教學活動中，我會努力提高自身的語言引導能力， 對教學活動中臨時出現的狀況作出更為適宜的回應。