《（全國版）2020版高考語文一輪復習 第3部分 專題6 語言綜合運用課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（全國版）2020版高考語文一輪復習 第3部分 專題6 語言綜合運用課件.ppt（54頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、專題六語言綜合運用,預習做真題,洞悉高考怎么考 1.(2018全國卷)下面是某校一則啟事初稿的片段,其中有五處不合書面語體的要求,請找出并做修改。(5分) 我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調查了原因,發(fā)現(xiàn)管子陳舊,需要換掉。學校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假,為安全起見,請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。,答案示例 “堵住”改為“堵塞”;“管子”改為“管道”;“換掉”改為“更換”;“打算”改為“計劃”;“正遇上”改為“正值”。 解析 本題考查語言表達得體的能力。題干明確說“有五處不合書面語體”,根據(jù)這一提示,檢索文段,可以發(fā)現(xiàn)“堵住”“管子”“換掉”“打算”“正遇上
2、”這五個詞語具有濃郁的口語色彩,用表示相同意思的書面語進行替換即可。,2.(2018全國卷)下面是一封信的主要內容,其中有五處不得體,請找出并做修改。(5分) 獲悉文學院下周舉辦活動,隆重慶賀先生教書 50周年,我因俗務纏身,不能光臨,特惠贈鮮花一束,以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊,還望先生先睹為快。 盛夏快來了,請先生保重身體。,答案示例 “教書”改為“從教”;“光臨”改為“前往”或“參加”;“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”;“先睹為快”改為“指正”或“斧正”;“快來了”改為“將至”或“將臨”。 解析 本題考查語言表達得體的能力。“教書”“先睹為快”“快來了”屬于口語,用在書信中
3、不得體,應改為書面語?！肮馀R”是敬辭,是表示對對方的敬意,不能用于自己,應改為謙辭。“惠贈”是敬辭,此處用于自己不當。,3.(2017全國卷)下列各句中,表達得體的一句是()(3分) A.我剛在姑姑家坐下來,她就有事失陪了,我只好無聊地翻翻閑書,看看電視。 B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我,太感謝了,我會盡快璧還,請您放心。 C.這種壁紙是最近才研制出來的,環(huán)保又美觀,貼在您家里會讓寒舍增色不少。 D.我們夫婦好不容易才得了這個千金,的確放任了些,以后一定對她嚴格要求。,答案,解析,4.(2017全國卷)下面文段有三處推斷存在問題,請參照的方式,說明另外兩處問題。(5分) 高考之后,我們將
4、面臨大學專業(yè)的選擇問題。如果有機會,我要選擇工科方面的專業(yè),因為只有學了工科才能激發(fā)強烈的好奇心,培養(yǎng)探索未知事物的興趣,而有了濃厚的興趣,必將取得好成績,畢業(yè)后也就一定能很好地適應社會需要。 不是只有學了工科才能激發(fā)好奇心。 。 。,參考答案 不是有興趣就一定能取得好成績不是成績好就一定能很好地適應社會需要 解析 本題考查語言表述準確的能力。所給的句“只有才”關聯(lián)的推斷結果關系不恰當,據(jù)此可知,下文也會存在這類問題。梳理所給語句,可知“必將”“就一定”兩處也存在說法絕對、有違事理邏輯的問題,指出即可,不要求改正。,5.(2017全國卷)下面文段有三處推斷存在問題,請參照的方式,說明另外兩處問
5、題。(5分) 云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后,城市的知名度都有了很大提高,經濟有了較快發(fā)展,可見,更名必然帶來城市經濟的發(fā)展。我市的名字不夠響亮,這嚴重影響了我們的經濟發(fā)展。如果更名,就一定會帶來我市的經濟騰飛,因此,更名的事要盡快提到日程上來。 更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。 。 。,參考答案 城市名字不夠響亮并不一定會嚴重影響經濟發(fā)展更名并不一定會帶來經濟騰飛,解析 本題考查語言表達準確的能力。題干要求選出推斷存在問題的地方,參考示例的方式,對照原文,我們不難發(fā)現(xiàn),原文從“可見”處開始,作者有三處推斷,第一處“更名必然帶來城市經濟的發(fā)展”,示例表達為“
6、更名并不一定能帶來城市的發(fā)展”,第二處“我市的名字不夠響亮,這嚴重影響了我們的經濟發(fā)展”,第三處“如果更名,就一定會帶來我市的經濟騰飛”。依據(jù)示例,后兩處可分別表述為:城市名字不夠響亮并不一定會嚴重影響經濟發(fā)展;更名并不一定會帶來經濟騰飛。,6.(2016山東卷)下面是某中學學生會向各班班長所發(fā)通知的正文,請閱讀并按要求完成后面的題目。(4分) 為了進一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高同學們的國學素養(yǎng),校學生會定于10月18日下午4點,在報告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會。屆時在孔子研究領域享有極高盛譽的孫榮教授將光臨指導,并向各班奉送其最新研究著作。請撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學,并告知他們一定務必
7、按時到會。 (1)在不改變語意的前提下,為了表達簡明,文中必須刪掉兩個詞語,分別是和。(2分) (2)文中使用不得體的兩個詞語,分別是和。(2分),答案 (1)極高一定(或“務必”)(2)奉送撥冗,解析 本題考查語言表達簡明、得體的能力。(1)側重考查語言表達簡明,要求刪除多余的詞語,解答時要重點尋找材料中表意重復的詞語。語段中“極高”與“盛譽”中的“盛”表意重復,“一定”與“務必”意思相同。(2)側重考查語言表達得體,解答時要重點考慮謙辭和敬辭的使用。語段中“奉送”為敬辭,一般用于自己送給別人東西時,不能用于別人送出東西;“撥冗”是敬辭,推開繁忙的事務,抽出時間,表示對長輩、上級等尊敬,上級
8、對下級不能使用該詞。,7.(2016浙江卷)在空格處分別補寫出倡議的理由和具體內容。(兩處字數(shù)各不超過40個)(5分) 倡議書 各位同學: 乘坐公交是很多市民日常出行的選擇。眾所周知,_。可是,我市不文明乘車現(xiàn)象時有發(fā)生,甚至發(fā)生老人被人群擠倒而摔成粉碎性骨折的悲劇。 為此,我們向全校同學發(fā)出倡議: _。 文明乘車,從我做起!讓我們用自己的行動為城市增光添彩! 中學學生會 年月日,答案示例 文明乘車讓出行更安全,更高效,體現(xiàn)了一個人的基本素養(yǎng),也有益于社會和諧 自覺排隊,有序上車;尊老愛幼,主動讓座;舉止文明,談吐有禮 解析 本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。這類考題主
9、要考查思維的條理性、語言表達的連貫性。第一處填寫內容后要銜接的是“可是,我市不文明乘車現(xiàn)象時有發(fā)生”,據(jù)此推理,前面應該填寫文明乘車的意義。第二處填寫的內容緊承“我們向全校同學發(fā)出倡議”,所以第二處應該填寫倡議文明乘車的內容。,8.(2016天津卷)2016年是莎士比亞逝世400周年,為紀念這位戲劇大師,某劇院策劃了系列演出活動。請為該活動擬寫一條宣傳語。(3分),答案示例 (1)四大悲劇、六大喜劇,人生悲喜盡在莎翁戲劇中。 (2)觀莎翁戲劇,品多彩人生。 解析 本題考查語言表達的準確、鮮明、生動的能力。擬寫宣傳語首先要考慮到“系列演出活動”,其次考慮到“紀念”莎士比亞的主題,再次,所擬寫宣傳
10、語要有創(chuàng)意,有文采,語言簡潔。,學案一,學案二,研習研方法,聚焦考題怎樣答 簡明、得體、準確、鮮明、生動 簡明、得體是對語言的一個基本要求,也是高考?？嫉囊环N能力,該能力除在綜合性語言運用題中考查外,往往還單獨命題,題型既有主觀題也有客觀題,且形式靈活,多有創(chuàng)新?！皽蚀_、鮮明、生動”既是語言表達的能力要求,也是語言表達的效果,這一考點一般與語言表達的其他考點綜合考查。,學案一,學案二,題型一簡明 簡明,就是簡要、明白。“簡”反映了量的要求,即說話要盡可能少,不能啰唆重復;“明”含有效果方面的要求,即意思要表述得清晰,使對方能夠明白無誤地接受。用一句話來概括,簡明就是用盡可能少的語言,傳遞盡可能
11、多的信息,達到盡可能高的準確度和可理解度。,學案一,學案二,一、曉招式提升備考技能 簡明四法 1.圍繞中心,突出重點。要做到語言簡明,就要使每一句話都要圍繞既定中心,突出重點,不要節(jié)外生枝,游離中心和話題的內容要刪去。 2.善于概括,巧用指代。只有把必要的敘述和概括結合起來,表達才能簡明。運用必要的復指成分,也是表達中必不可少的,有時不用復指成分,就會啰唆。 3.避免含糊,消除歧義。在語言運用中,一些句子往往由于運用兼類詞、多義詞或因語序不當、標點不當產生了歧義,從而影響了語意表達。為達到語意明確清晰的目的,就要注意遣詞造句,消除歧義,避免語意含糊。,學案一,學案二,4.防止重復,刪除多余。辨
12、析語段中的詞語是否存在詞義包容、交叉或重復的情況,若有,就要考慮刪除,還要盡量刪除語段中可有可無的文字,以確保表達的簡明。,學案一,學案二,二、透典題練就實戰(zhàn)能力 典題1(2015山東卷)閱讀下面一段文字,完成后面的題目。(4分),學案一,學案二,(1)為了表達簡明,畫線的詞語有兩處應該刪除,序號分別是 和。 (2)畫線的標點有兩處錯誤,序號分別是和。,答案 (1)(2) 解析 本題考查語言表達簡明和正確使用標點符號的能力?！巴耆焙汀白阋浴敝貜?“他們”與“歷來的研究者”重復,并造成前面的句子表達不完整。第處的冒號和“即”重復,應改為逗號;第處的分號應改為逗號,使“或會心賞鑒”與“或有詩文唱
13、和、書畫助興”在一個分句內。,學案一,學案二,題型二得體 得體是指在交際中選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。得體與否受語境的制約,語境分“內部語境”和“外部語境”。“內部語境”主要指文章的上下文,如文體、句式、語言間的搭配和使用習慣等;“外部語境”指言語交際間的各種情境條件,如說話的目的,說話的場合,發(fā)話者的身份、職業(yè)等。判斷語言是否得體應該注意以下幾個方面:交際的目的;交際的對象;交際的場合;交際手段的差異;謙敬辭的使用。,學案一,學案二,一、曉招式提升備考技能 語言表達得體須“四看” 1.看對象 要考慮誰是聽話者、閱讀者,要充分考慮對象的特征(諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、性格、愛好甚至禁忌等)。同
14、一個意思,對不同的人應有不同的說法;同一內容,對不同的對象,說話的重點不同,取舍要有別。準確運用尊稱、謙稱。注意特殊詞語的使用。如“舉案齊眉”只適用于夫妻之間;“鼎力相助”只適用于對方,是敬辭。 2.看場合 要看時間、地點、環(huán)境氛圍。同樣的話,在不同的時間、地點、環(huán)境氛圍下,應有不同的說法。要看說話的時機和對象的情緒。如對失意人不說得意的話,對有缺陷的人不說對方忌諱的話等。,學案一,學案二,3.看語體 語體分書面語體和口語語體兩大類。對不同人物在不同場合應采用不同的語體,否則就會影響語言表達的效果。 4.看目的 同一內容,因不同的表達目的,在內容取舍和側重點方面也應有所不同。如廣播稿是念給人聽
15、的,所以要多用短句、口語和不容易引起歧義的詞等。,學案一,學案二,二、透典題練就實戰(zhàn)能力 典題2(2017全國卷)下列各句中,表達得體的一句是()(3分) A.他是個可憐的孤兒,小時候承蒙我父母照顧,所以現(xiàn)在經常來看望他們。 B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟,作為他的高足,我們感到既自豪又慚愧。 C.這篇文章是我剛完成的,無論觀點還是文字都不夠成熟,請您不吝賜教。 D.由于路上堵車非常嚴重,我趕到約定地點的時候,對方早已恭候多時了。,答案,解析,學案一,學案二,題型三準確 準確,是語言表達最基本也是最重要的一項要求。語言表達準確,指的是在正確理解文意、句意的基礎上,把握句段的內容要點、中心思想,
16、并按照題目的要求,使詞語運用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達目的。,學案一,學案二,一、曉招式提升備考技能 要做到語言表達準確,應注意三點 1.合乎語境。題目所提供的語境既是一種提示,也是一種限制。同一個詞語用在不同的語境中,效果是不一樣的。只有根據(jù)特定語境選擇恰當?shù)脑~語,才能準確地表達意思。 2.合乎語法、邏輯。答題時要做到句子結構完整,詞語搭配得當,正確使用關聯(lián)詞語。還要注意句子間的邏輯關系。有些句子語法上沒問題,但如果概念不清、表意不明、推理不當,也是不準確的。 3.合乎對象。闡述對象不同,所用的詞語也應不同。答題時應注意區(qū)分同義詞的基本意義和附加意義(風格、色彩、用法等)的同中之
17、異,以便準確選用合適的詞語。,學案一,學案二,二、透典題練就實戰(zhàn)能力 典題3(2017全國卷)下面文段有三處推斷存在問題,請參照的方式,說明另外兩處問題。(5分) “爆竹聲聲除舊歲”,說的是歡度春節(jié)時的傳統(tǒng)習俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶,但會帶來空氣、噪聲等環(huán)境污染問題,還可能引起火災,一旦引發(fā)火災,勢必造成人身傷亡和財產損失?，F(xiàn)在很多城市已經限制燃放,這樣就可以避免發(fā)生火災,而且只要限制燃放,就能避免環(huán)境污染,讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。 火災不一定會造成人身傷亡。 。 。,參考答案 限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災的發(fā)生不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染,學案一,學案二,解析 本題考查語言表
18、達準確的能力。語言表述要準確,合乎邏輯。從語境來看,禁止燃放煙花爆竹可以減少污染、噪聲,卻不能絕對避免火災和環(huán)境污染。,學案一,學案二,題型四鮮明 鮮明,一般是對感情色彩提出的要求,情感傾向與觀點態(tài)度必須明確。,學案一,學案二,一、曉招式提升備考技能 要做到語言表達鮮明,應注意三點 1.明確表明觀點與情感。表述中可使用“堅決反對”“完全錯誤”“決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明態(tài)度。要選用富有感情色彩的詞語,要追求強烈的表達效果。 2.恰當選用句式?？梢杂每隙ǖ恼Z氣來表明觀點,也可以選用雙重否定或反問句式來加強語氣,使自己的觀點更加鮮明。可以選用整句,整句形式整齊,氣勢貫通,意義鮮明,可以
19、用來表達豐富的感情。 3.區(qū)分語體,用詞規(guī)范。書面語莊重典雅,口語則通俗易懂,注意其在不同身份、場合間的轉換。錘煉詞語,力求能準確表達范圍、程度及心理等。注意正確運用謙辭、敬辭、褒義詞、貶義詞。,學案一,學案二,二、透典題練就實戰(zhàn)能力 典題4(2015湖南卷)閱讀下面的文字,完成題目。(6分) 請一定別忘記詩歌!詩是會飛的,會把你帶向神秘、自由和解放的語境,帶向語言烏托邦。詩,表達著語言的最高理想和生命的最純粹區(qū)域,其追求與音樂很像。青春應是讀詩的旺季。這時候的你,內心清澈、蔥蘢、輕盈,沒有磐重的世故、雜蕪的沉積和理性禁忌,你的精神體質與詩歌的靈魂是吻合的,美能輕易地誘惑你、俘虜你,你會心甘情
20、愿跟她走。 (節(jié)選自王開嶺讀書:最美好的生命舉止) 為什么“青春應是讀詩的旺季”?請結合材料,用自己的語言闡述。,學案一,學案二,答案示例 (1)詩歌的語境神秘、自由和解放,正符合青春的向往。(2)詩歌的純粹與青春的純真、感性相吻合。(3)詩歌之美契合青春之美,誘惑青春之心。 解析 此題考查觀點的鮮明。解答時,最好逐層概括,分條作答。,學案一,學案二,題型五生動 生動,就是形象具體,新鮮活潑,能充分調動人們的形象思維,使表達具體形象。生動,往往是以準確、鮮明為前提的。 一、曉招式提升備考技能 要做到語言表達生動,應注意三點 1.恰當?shù)剡x擇詞語。要根據(jù)表達的內容注意煉字煉詞。 2.恰當?shù)剡\用修辭
21、。語言表達時,如恰當?shù)剡\用擬人、比喻等修辭手法,可以使句子生動形象。 3.靈活地運用句式。在語言表達中,選擇恰當?shù)木涫?可以準確、鮮明地表達意思。如選用雙重否定句、反問句,可以使自己的觀點更加明確。,學案一,學案二,二、透典題練就實戰(zhàn)能力 典題5(2015安徽卷)某校擬開展以“自然青春團隊”為主題的郊游活動,全校同學將以班級為單位參與。請撰寫本班活動標語。要求:緊扣主題,語言鮮明、生動,至少使用一種修辭手法,不超過16字。(5分),答案示例 (1)郊游放飛青春夢,合作凝聚團隊魂 (2)讓我們在自然中放飛青春的夢想 解析 標語是用簡短的文字寫出的具有宣傳鼓動性的口號,它可以營造一種和諧的氛圍。從
22、內容上要有宣傳鼓動作用,形式上要簡短,朗朗上口。如該題可以抓住“擁抱自然、親近自然、丈量青春、釋放青春、增強團隊凝聚力”等內容來寫,修辭可以采用對偶、擬人、比喻等手法。,學案一,學案二,實用文體擬寫 一、開場白 “開場白”就是在做報告、演出、說正事或發(fā)表意見之前,先來一番與本次開會、演出、事件、意見有直接或間接聯(lián)系的話。其特點是簡潔明了,富有鼓動性,有明確的針對性。擬寫開場白,要緊扣活動的主題,語言要具有現(xiàn)場感和鼓動性。,學案一,學案二,典題1某中學高三(1)班將于下周舉行以“讀書樂”為主題的讀書心得交流會。下面是主持人開場白的開頭和結尾,請你補出中間部分。要求緊扣主題、言簡意賅、有文采。50
23、字左右。(6分),答案示例 書是人類進步的階梯,讀書就是踩著階梯走向進步;書是文明的曙光,讀書就是迎著曙光擁抱文明。我讀書,我快樂! 解析 不宜只說書,應扣住“讀書”,并導向“樂”。,學案一,學案二,二、歡迎詞 歡迎詞屬交際往來的講演體應用文,語言要做到親切自然,熱情洋溢;語體上適當口語化,營造輕松風趣的氛圍,還可適當運用謙敬辭,體現(xiàn)品位。 典題2華南大學向南粵中學贈送了一批圖書和電腦,南粵中學舉行了全校師生參加的捐贈儀式。下面是學生代表的致謝詞,請你補出空缺的部分。要求正文寫出對捐贈方的歡迎、感謝及其事由等內容。(6分) 我們知道,今天我們接受的不僅僅是物質上的捐贈和支持,更重要的是接受了一
24、種鼓勵、一種鞭策。這種精神力量將激勵我們更加努力地學習,以更優(yōu)異的成績回報社會。 最后,學案一,學案二,答案示例 尊敬的來賓,老師們、同學們: 今天,我們全校師生懷著無比感激的心情,迎來了華南大學的貴賓。華南大學捐贈給我們的圖書和電腦,將會大大改善我們的學習條件。 我謹代表全體同學向華南大學表示崇高的敬意和由衷的感謝。 解析 (1)稱呼(格式);(2)對到來歡迎;(3)對捐贈感謝;(4)表達向對方學習,爭取成才的決心;(5)再次表示感謝。,學案一,學案二,三、解說詞 解說詞,旨在向觀眾或聽眾說明和介紹事物或活動。在結構安排上,要分清主次,突出重點;在語言上,要求生動鮮明,感情充沛,富有感染力,
25、引起共鳴,可運用比喻、排比、對偶、反復等修辭手法;還應注意語言的音韻和節(jié)奏,有一種抑揚和流暢兼顧的美感。 典題3假如你正在為某場足球比賽進行解說,在換人間隙,突然一群鴿子落在球場上,裁判示意比賽暫停,這時你將怎樣向觀眾解說?請寫一段100字以內的解說詞。(6分),答案示例 親愛的觀眾朋友們,現(xiàn)在一群特別的球迷從天而降,它們非常漂亮,非?；顫?非?？蓯??！傍澴忧蛎浴眰?請趕快離開球場我提議全體觀眾用掌聲歡送這群可愛的“球迷”。 解析 將這一意外機智地向觀眾說明,對鴿子的外形特征進行說明,語言應明快生動。,學案一,學案二,四、頒獎詞 頒獎詞,應對獲獎者的主要事跡做最準確的陳述與評價,對其獲獎的社會
26、意義做最精辟的宣示。對語言的要求是感性和理性結合述說要緊扣重點,親切流暢,富于感情;評說要既典雅莊重,又富于鼓動性。 典題4某中學文學社舉辦“感動心靈我最崇敬的課文人物”評選活動,請從入選的藺相如和劉和珍中任選一位,為其寫一則頒獎詞。要求:請先將所選人物姓名寫出,然后寫頒獎詞;符合人物特征;語言表達生動、連貫、得體;至少運用一種修辭手法。(4分),學案一,學案二,答案示例 (1)藺相如:身為門客,膽識超強;完璧歸趙,智勇無雙;澠池赴會,舌戰(zhàn)群雄;位超廉頗,忍辱避讓;國家為先,如海器量。偉哉藺相如,千秋美名揚! (2)劉和珍:你是真的猛士,“敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”。始終微笑的劉
27、和珍君,你激勵我們每個熱血青年,為了祖國更加強盛,“奮然而前行”! 解析 本題是社會熱點與課內知識運用的完美結合。首先要果斷地選擇自己較熟悉的人物,特別是人物的事跡,如藺相如完璧歸趙、澠池赴會、忍讓廉頗,劉和珍“始終微笑”,為了國家的前途,是“真的勇士”。擬寫答案時要注意這些事跡如何體現(xiàn)“感動心靈”,怎樣體現(xiàn)“我最崇敬”,與現(xiàn)實連接,才更有感染力。語言要生動,至少運用一種修辭手法。,學案一,學案二,五、串臺詞 所謂串臺詞,就是串聯(lián)節(jié)目和主題、節(jié)目與節(jié)目的簡短語句。串臺詞的主要作用是在節(jié)目之間承上啟下,寥寥數(shù)語穿針引線,畫龍點睛,在突出主題、把握節(jié)目基調和調動觀眾情緒等方面,有著不可替代的作用。
28、寫串臺詞,要抓住節(jié)目特點,寫出特色,語言精辟有力,文采斐然,內涵深刻,親切自然,上下貫通,要有現(xiàn)場感。 典題5班上舉行節(jié)日文化主題班會,李明同學先介紹了“元宵節(jié)”(正月十五),接下來韓梅同學將介紹“中秋節(jié)”,這時班會主持人需要說一段話,將前后兩位同學的節(jié)日介紹串聯(lián)起來。請你為班會主持人寫一段這樣的話,要求銜接自然、語意連貫,不少于60字(含標點符號)。(6分),學案一,學案二,答案示例 (1)每逢佳節(jié)倍思親。無論是團圓甜美的元宵,還是圓如明月的月餅,都無法化解游子的羈旅愁緒。重溫了李明介紹的“元宵節(jié)”,下面再由韓梅引領我們去回味那寄托了無限思念之情的“中秋節(jié)”。 (2)親愛的同學們,中華傳統(tǒng)節(jié)
29、日意蘊豐富。李明介紹的“元宵節(jié)”寄托了人們對一元復始、大地回春的期盼,下面再由韓梅同學為我們展示“中秋節(jié)”蘊含的濃濃的思鄉(xiāng)之情、團圓之意。 解析 擬寫串臺詞時應首先明確串臺詞的作用:承上啟下,上串下聯(lián);畫龍點睛,突出主題,把握基調,增加信息量和調動聽(觀)眾情緒。因此解答本題時,在內容上應涉及前后兩位同學所講的內容,能突出“節(jié)日文化”這一主題;語言方面則應做到得體、連貫,富于文化色彩。,學案一,學案二,六、宣傳語 宣傳語包括標語、海報、廣告詞、提示語、推介語等,帶有較明確的目的性和功用性,表達必須言簡意賅,通俗凝練,易懂易記。 典題6(2015四川卷)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時代的呼喚。請擬寫一則宣傳語,
30、倡導同學們升入大學后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求:緊扣宣傳目的;運用比喻手法;不超過40字。(4分),答案示例 創(chuàng)業(yè)是青春的火炬,創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀,用創(chuàng)業(yè)點燃創(chuàng)新夢想,用創(chuàng)新放飛人生希望。 解析 題目要求運用比喻手法,宣傳語要語言凝練,有氣勢,最好兩句對偶。要特別注意字數(shù)限制。,學案一,學案二,七、賀詞(祝福語) 賀詞是單位、團體或個人應邀參加某一重大會議或活動時,表示對主人的祝賀、感謝之意的話。祝福語是對人們的美好祝福的語句。這類短文多用在節(jié)日、宴會和特定的場合。要對他人的工作成就等予以贊揚,語言要誠懇,言辭要簡明。,學案一,學案二,典題7SOS兒童村是一個以家庭方式撫養(yǎng)
31、孤兒的國際慈善組織,天津兒童村是我國首批建立且規(guī)模最大的一個。兒童村中每個“家”都有一個“媽媽”,她既要照料七八個孩子的生活,還要承擔起教育的責任。媽媽們用青春和無私的愛,使一個個孤兒享受到家的溫暖。6月23日是“國際SOS兒童村日”,請你寫一段話,向兒童村媽媽表示敬意和祝福。要求:感情真摯,至少運用一種修辭手法,不超過48字。(4分),答案示例 你們無私的真愛就像溫暖的陽光,灑向兒童村的孩子。你們是最偉大的母親!祝愿你們健康幸福! 解析 表達要符合內容和修辭兩個方面的要求,同時,要注意字數(shù)限制。,學案一,學案二,八、訪談 訪談就是專門記述訪問某一具有特定新聞價值的人物、事件、問題和概貌的一種
32、新聞文體。一般說來,訪談,是記者或通訊員帶著一個比較明確的采訪目的,到現(xiàn)場對有關方面的人、事、問題、概貌,進行專門的采訪。,學案一,學案二,典題8校學生會擬開展“如何與陌生人交往”的主題活動,為學習交往經驗,將對某老師進行訪談,請你設計三個訪談問題。(4分) 要求:緊扣訪談目的,問題步步深入;語言表達簡明、得體。,答案示例 (1)在與陌生人的交往中,您印象最深的事是什么? (2)從這些事例中,您總結出了哪些與陌生人交往的技巧? (3)為幫助我們更好地與陌生人交往,您還有哪些建議? 解析 這是個開放性的題目,首先要理解“如何與陌生人交往”中的關鍵詞“如何”,即提問的重點是交往的方法、技巧等方面;
33、其次要注意三個訪談問題要“步步深入”的要求,即后一問題是對前一問題的深化。,學案一,學案二,九、短信(書信) 短信是伴隨手機的廣泛應用而產生的一種實用短文,不強調鮮明的文體意識,更注重語言的生動活潑和內容的準確生動,內容可短可長。,學案一,學案二,典題9(2015北京卷)亂涂亂貼、違禁吸煙、賽場京罵等不文明的現(xiàn)象,與首都形象極不相稱。請針對社會上的某一種不文明現(xiàn)象,擬一條勸說短信。要求態(tài)度友善,語言幽默。文體不限。(不超過150字)(10分),答案示例 點上一根香煙,燃掉的是健康,吸進的是危害;抽上一口香煙,吞進的是隱患,吐出的是污染。別看香煙小,害人真不淺。自己受毒害,連累一大片。香煙裊裊很
34、酷,疾病纏繞很苦;煙癮毒害蝕骨,污染環(huán)境無數(shù)。請勿違禁吸煙。 解析 本題屬于應用類題目,題干中給出的“亂涂亂貼”“違禁吸煙”“賽場京罵”三種不文明現(xiàn)象,可任選其一,闡明自己的態(tài)度,說明不應這樣做的原因。需要注意的是題目中“態(tài)度友善,語言幽默”的要求。,學案一,學案二,十、啟事 啟事是為了說明某事而登載在媒體上或張貼在墻壁上的文字。 啟事是用來說明事項的,在寫作上要注意以下幾點: 1.標題簡短醒目。啟事的標題力求簡短、醒目,高度概括,能夠吸引公眾的眼睛。 2.內容嚴密、完整、明確。啟事正文要求內容單一,一事一啟;語言表述要嚴密完整、清楚明確,切忌敘事枝蔓、文字冗贅。 3.措辭鄭重嚴謹。啟事陳述的
35、都是鄭重嚴肅的事情,行文以平實嚴謹為宜,不能別出心裁,標新立異、涉及專業(yè)術語時,更要求絕對準確,以免產生歧義,引起公眾誤解。 4.注意運用禮貌用語。由于啟事沒有強制性和約束力,所以就特別要求運用禮貌語言,以誠懇的態(tài)度打動公眾,使公眾產生信任感,達到預期效果。,學案一,學案二,啟事一般由三部分組成: 一是寫明啟事的名稱,這主要由啟事的內容決定,如內容是征文,則名稱寫明“征文啟事”。名稱字體應大于正文字體,居中書寫。 二是具體內容,即要向大家說明的情況。 三是啟事者的落款和啟事日期。,學案一,學案二,典題10(2018全國卷)下面是某報社一則啟事初稿的片段,其中有五處詞語使用不當,請找出并做修改。
36、要求修改后語意準確,語體風格一致。(5分) 如果您是重大事件的參加者,事故現(xiàn)場的目擊者,業(yè)界內幕的打探者,社會熱點的關愛者請與我報“社會深度”欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索,等著您的支持。,答案示例 “參加者”改為“親歷者”或“參與者”;“打探者”改為“知情者”;“關愛者”改為“關注者”;“征詢”改為“征集”;“等著”改為“期待”或“等待”。,學案一,學案二,解析 本題考查正確使用詞語的能力。從題干的要求看,本題詞語的錯誤表現(xiàn)在語意不準確、語體風格不一致兩個方面?！罢Z意不準確”主要涉及近義詞的辨析,“語體風格不一致”主要涉及口語和書面語的恰當運用。其中“參加者”和“等著”兩個詞是
37、口語,用在要求正式、嚴謹?shù)摹皢⑹隆蔽捏w中是不合適的?！按蛱秸摺薄瓣P愛者”“征詢”等詞表意不準確。,學案一,學案二,十一、點評 點評是對新聞事件或人物表達自己的觀點和態(tài)度,屬議論文體。表達時一要抓住新聞的焦點所在;二要抓關鍵詞;三要對其新聞意義或價值做合理挖掘生發(fā);四要觀點鮮明,有理有據(jù)。語言的要求是準確嚴密,有邏輯性。,學案一,學案二,典題11有媒體統(tǒng)計了諾貝爾文學獎得主莫言與作家郭敬明2012年度的作品總銷量,發(fā)現(xiàn)前者的總銷量遠低于后者。中國社會科學院發(fā)布的中國文情報告(20122013)顯示,2012年度小說類圖書的銷量冠軍仍然是郭敬明的作品。你如何看待這種現(xiàn)象?請簡要點評。要求:觀點明確;語言表達簡明、得體;不超過30字。(4分),答案示例 (1)兩位作家的讀者群體不同,不能也不應在銷量上簡單比較。(2)銷量與作品的文學價值不能畫等號,這兩位作家各有千秋。 解析 觀點要鮮明,但不能偏激,要中肯,不能為了肯定莫言而全面否定郭敬明。,
（全國版）2020版高考語文一輪復習 第3部分 專題6 語言綜合運用課件.ppt
