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1、你知道這是什么鼓嗎？,腰鼓,你知道中國的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎?,陜北的安塞,安塞腰鼓產(chǎn)生于距延安四十公里處的安塞，是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種民間藝術(shù)，充滿原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。它是黃土高原的產(chǎn)物，其粗獷、雄渾的風(fēng)格與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、 地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情渾然一體 。 安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行，磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓”。源遠(yuǎn)流長，風(fēng)格獨特，融舞蹈、音樂、武術(shù)于一體,具有隊行多變、剛勁、豪放的特點。年，安塞被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。,安塞腰鼓,,瞳仁 恬靜 亢奮 晦暗 束縛 羈絆 閉塞 冗雜 嚴(yán)峻 震撼 磅礴 輻射 渺遠(yuǎn)
2、大徹大悟 嘆為觀止 戛然而止,,ji,預(yù)習(xí)檢測,tng,tin,kng,hu,f,j,s,rng,jn,hn,png b,f,mio,ch,tn wi gun zh,一、朗讀感悟、體會情感 1、感氣勢 欣賞安塞腰鼓的激情誦讀，欣賞完后說說你的心情和感受。,2、層次劃分 將文章劃分三層： 一響鼓前(1-4)：沉靜 二響鼓時(5-27)：粗獷、豪邁、熱烈 三響鼓后(28-30)：寂靜,火熱的舞蹈場面,沉重激越的鼓聲,充滿力量的擊鼓后生,變幻奇麗的舞姿,二、品語言 請找出自己覺得寫得精彩的地方朗讀3遍，要求用 “______好，好在_______” 這一句式來進(jìn)行評點。（可以從詞語、修辭、文
3、章結(jié)構(gòu)等方面來說。,1、（1）瞳仁 （2）震撼 （3）大徹大悟（4）戛然而止2、D,A、羈絆：纏住不能脫身，束縛B、恬靜：褒義詞，形容為人閑適，安靜。 C、嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。 D、隨聲附和：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。,3、A4、我們瞻仰過“大雪壓青松，青松挺且直”的松的雄姿；我們遙望過“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的梅的倩影。5、突出后生“茂騰騰”的形象，將他們的形象鮮明地推出舞臺，突出表現(xiàn)安塞腰鼓具有吸引人、震撼人的力量。,6、動靜相襯，更襯托出后生的颯爽英姿，人和鼓的沉穩(wěn)正是為下文的火爆場面蓄勢。 7、（1）運用排比句，生動地寫出了后生打腰鼓時的聲響、陣勢
4、、風(fēng)姿，讀來節(jié)奏分明，鏗鏘有力，使人從語勢上也感到了安塞腰鼓的壯闊、豪放。 （2）作者通過寫人的感受，從側(cè)面烘托出安塞腰鼓所釋放出的磅礴能量和對觀眾所產(chǎn)生的奇特效應(yīng)，它震撼人心，使觀眾受到感染，產(chǎn)生共鳴。,8、“好一個安塞腰鼓”是文章的抒情線索，它反復(fù)出現(xiàn)，表達(dá)了作者對安塞腰鼓無限贊美的深情。 課外延伸 1、臨汾鑼鼓是粗獷豪壯、熱烈奔放的，是讓人頓生崇敬、催人奮發(fā)的鑼鼓。 2、通過這一故事，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)鑼鼓的熱情奔放、粗獷豪壯，充滿陽剛之氣的特色，突出了臨汾人對鑼鼓的熱愛。,3、第2段整體上寫春節(jié)添歲鼓的熱烈奔放；第3段側(cè)重表現(xiàn)春節(jié)里正月十五鬧社火的場面，二者是整體與部分的關(guān)系（或答“總分和分寫”的關(guān)系也可）。 4、表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)鑼鼓的喜愛、贊美和對家鄉(xiāng)這一文化特產(chǎn)的滿腔自豪之情。,
廣東省廉江市八年級語文下冊 第一單元 3 安塞腰鼓課件 新人教版.ppt
