江蘇省七年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課 秋天的懷念課件2 新人教版.ppt

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1、秋天的懷念,史鐵生,學(xué)習(xí)目標(biāo),1:再讀課文,體會(huì)人物心情,2:三讀課文,理解動(dòng)作描寫和語言描寫的運(yùn)用,品讀第三段,母親又是怎樣對(duì)待兒子的?, 擋在窗前, 央求般的神色, 一會(huì)兒坐下,一會(huì)兒站起, 比我還敏感,A、這時(shí),母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來,眼圈紅紅地看著我。(品味“悄悄”,“偷偷”),母愛是理解,動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫,B 當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來,眼圈紅紅地看著我?!奥犝f北海的花兒都開了,我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了?!安唬也蝗?!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“

2、我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活” (品味“撲”,“抓,“忍”),動(dòng)作 語言 神態(tài)描寫,C、那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧?!?擋住的是兒子煩躁的情緒和對(duì)生活的絕望,母愛是 細(xì)心的呵護(hù),D、她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色?!笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意,就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?!昂冒?,就明天?!蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下,一會(huì)地站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?!?母愛是商量 是理解,E 她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去仿膳,你

3、小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙??你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。(聚焦“笑”,“敏感” 透過這幾個(gè)字,你看出了什么?),母愛是細(xì)心,是寬容,“咱娘倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活”,這“好好兒活”究竟要告訴兒子什么呢?,1、要接受現(xiàn)實(shí),不要自暴自棄。 2、正值壯年,你的路還長呢,更要堅(jiān)強(qiáng)起來啊。 3、她要在僅有的時(shí)間陪伴兒子一起好好兒活。 4、她要兒子堅(jiān)強(qiáng)地活下去,不要發(fā)脾氣,要找到一條好好活的路,讓他笑看人生,不要被病痛壓倒。 5、她要告訴兒子面對(duì)生活的打擊要學(xué)會(huì)忍受。,課后作業(yè),理解背誦好的句子 仿佛閱讀課文體會(huì)作者情感,

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