四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)4-6單元

增城市小樓鎮(zhèn)臘圃小學(xué)課時(shí)計(jì)劃 四 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科 設(shè)計(jì)者： 何滴鶯 周敏鈴 課 題Unit 10 A School playWork with language教 學(xué)目 標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)：1）、掌握課文中的四會(huì)單詞play film concert interesting fun boring.2)、句型What do you think of ….? I think …. What are you doing? 教 材分 析重點(diǎn)watching a play enjoying a concert seeing a film What do you think of ….?It’s interesting\fun\boring.難點(diǎn)watching a play enjoying a concert seeing a film What do you think of ….?It’s interesting\fun\boring.教具圖片、幻燈片、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程：一 warming up Sing a song (the farmer in the dell)Free talk T: How are you today?Are you happy?What is he doing?二讓學(xué)生能夠熟練操練表示動(dòng)作的短語(yǔ)、Presentation and practice 1.老師做動(dòng)作，讓學(xué)生猜出所表達(dá)的動(dòng)作短語(yǔ)，呈現(xiàn)出課文出現(xiàn)的短語(yǔ)Watching TV 用幻燈片展出圖片，讓孩子們猜 （可用中文）呈現(xiàn)出余下的短語(yǔ)Watching a play enjoying a concert seeing a film然后黑板板書(shū)出7個(gè)短語(yǔ)3．老師帶讀，邊讀邊操練，學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)這些短語(yǔ)。

同時(shí)還表演該短語(yǔ)的動(dòng)作4、操練GAME：guessing the phrases 做動(dòng)作猜短語(yǔ)（in pairs or in groups）5. Turn to page P47 連線(xiàn)（小組比賽）看哪個(gè)小組完成得又快又好取得好成績(jī)的小組要給予獎(jiǎng)勵(lì)6、與同學(xué)們一起核對(duì)連線(xiàn)，然后進(jìn)行Pair work. 玩 “石頭、剪刀、布” 的游戲兩人同時(shí)有節(jié)奏的問(wèn)出：“What are you doing ?”輸?shù)囊环匠橐粡埵孪葘?xiě)好的紙條并用紙條上的短語(yǔ)造句回答 “I am V-ing”三、Development游戲結(jié)束時(shí)，通過(guò)此游戲引出三個(gè)新單詞1、 師問(wèn)：What do you think of the game? 引出：interesting boring fun 學(xué)習(xí)這三個(gè)新單詞2、 請(qǐng)同學(xué)們小組討論完成P47的對(duì)話(huà)練習(xí)3、展示學(xué)生完成的情況，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演四、HOMEWORK必做：1> copy the phrases on blackboard 2> 預(yù)習(xí)本課對(duì)話(huà)的內(nèi)容.選做: 找自己的伙伴根據(jù)短語(yǔ)的含義創(chuàng)設(shè)一個(gè)場(chǎng)景或短劇教師補(bǔ)充教學(xué)后記：增城市小樓鎮(zhèn)臘圃小學(xué)課時(shí)計(jì)劃 四 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科 設(shè)計(jì)者： 何滴鶯 周敏鈴 課 題Unit 10 A School playDialogue教 學(xué)目 標(biāo)1、掌握課文中的四會(huì)單詞，學(xué)會(huì)I like …. ,I think …, It’s interesting …2、通過(guò)情景理解短語(yǔ).教 材分 析重點(diǎn)I like …/ I don’t like …/she doesn’t like …What do you think ?I think it’s interesting/boring/fun.…難點(diǎn)I like …/ I don’t like …/she doesn’t like …What do you think ?I think it’s interesting/boring/fun.…教具圖片、幻燈片、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程：1、 warming up1）、Sing a song (If you’re happy and you know it.)2）、Riview the phrases learnt last class “I say, you do.”3）、Act out the plays they made as their homework. 2、Presentation and practice 1） 老師對(duì)他們表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。

用到課文中出現(xiàn)的句子I like this play. I think it’s interesting. Do you like this play?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)論2） 帶著問(wèn)題聽(tīng)課文錄音A、Who are in the story? B、Does Sally like telling stories?C What’s Sally’s part?D It’s her part important?3） 聽(tīng)第二遍錄音回答上面的問(wèn)題呈現(xiàn)課文（用金太陽(yáng)的軟件）4） 學(xué)新單詞對(duì)單詞進(jìn)行短時(shí)記憶 并且玩單詞游戲：猜單詞5） 讀課文小組練習(xí)小組內(nèi)分角色練習(xí)然后請(qǐng)其中一組同學(xué)上臺(tái)把練習(xí)的效果表現(xiàn)出來(lái)6） 師引導(dǎo)出課文的重點(diǎn)句型：I like …/ I don’t like …也可以問(wèn)其他同學(xué)：What do you think ?三、Development　　分小組自編對(duì)話(huà)：用上What do you think ?　　并挑選一些同學(xué)上臺(tái)表演四、時(shí)間充分的話(huà)老師和學(xué)生們對(duì)大家的表演做出評(píng)價(jià)五、HOMEWORK必做：1）Listen and read the dialogue. 2）Copy the new words.選做：Create a play for the Children’s Day 教師補(bǔ)充教學(xué)后記：增城市小樓鎮(zhèn)臘圃小學(xué)課時(shí)計(jì)劃 四 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科 設(shè)計(jì)者： 何滴鶯 周敏鈴 課 題Unit 11 Radio an Television教 學(xué)目 標(biāo)1、正確辯讀以下詞匯：news cartoon turn on CD Mickey Mouse Donald Duck2、正確理解以上詞匯的含義，并在已學(xué)句子中迅速作出反應(yīng)。

教 材分 析重點(diǎn)句型 What programmes do you like? 及其回答難點(diǎn)turn on / news 的正確發(fā)音及其運(yùn)用教具圖片、調(diào)查表、錄音機(jī)、電腦課件教學(xué)過(guò)程：Leading in Sing a song (I like Dancing .)2 Play a game. 展示描述娛樂(lè)的圖片課件，老師先做示范，再以小組比賽的形式，看誰(shuí)最快說(shuō)出圖片內(nèi)容如：watching TV / seeing a film / enjoying a concert…使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固與娛樂(lè)有關(guān)的詞組，及復(fù)習(xí)Ving的表達(dá)Pre-taskStep 1 Free talk 緊接上面所說(shuō)的娛樂(lè)話(huà)題，提問(wèn)個(gè)別學(xué)生：T: Do you like seeing a film ? (enjoying a concert / listening to the tape/ watching a play…)P: Yes, I do . / No I don’t.Step做出示范后，讓全體學(xué)生們相互練習(xí)以上句子讓更多學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并復(fù)習(xí)like Ving 的用法 2學(xué)生操練，進(jìn)一步鞏固重難點(diǎn)Step 3 T : What time is it , now ? P: It’s ….T : Oh , There’s a cartoon on TV. . Let’s turn on the TV . （做出開(kāi)電視的動(dòng)作，板書(shū)，學(xué)生理解turn on ,并操練。

播放一段米其動(dòng)畫(huà)片片段學(xué)生理解米其動(dòng)畫(huà)，學(xué)習(xí)cartoon T : Do you want to know , what programmes does xiaoling like ? Does she like cartoon programmes? what about her mother? Now, let’s see the vcd . Then tell me the answer.Ps see the vcd , then answer the questions.T Ask more questions about the dialogue.T : Does Xiaoling’s father like listen to the radio ?What programmes does Xiaoling’s father usually listen to ?Does Sally like the cartoon 學(xué)生在思考答案中及回答中，進(jìn)一步理解課文Homwwork：必做：Copy the new words and try to recite the text。

選做：繼續(xù)調(diào)查你身邊朋友喜歡看什么節(jié)目，并統(tǒng)計(jì)出來(lái)教師補(bǔ)充教學(xué)后記：增城市小樓鎮(zhèn)臘圃小學(xué)課時(shí)計(jì)劃 四 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科 設(shè)計(jì)者： 何滴鶯 周敏鈴 課 題Fun With Language & Exercises教 學(xué)目 標(biāo)To expose pupils to language in use.To introduce some humour教 材分 析重點(diǎn)To expose pupils to language in use.難點(diǎn)To introduce some humour教具圖片、錄音機(jī)、電腦課件教學(xué)過(guò)程：1) Warming upListen and sing ‘I Am Fine Musician’2) RevisionFree Talk: Do you like…very much/a little/ not at all? Very much./ A little./Not at all.3) PresentationTo have a dictation ( New words)Fun with languageRead these jokes from a comedy programme. Act out the dialogue in pairs.4) ExerciseListening 《技能訓(xùn)練》U11 5）Homework 《技能訓(xùn)練》U11 Exercise 1 & Exercise 2教師補(bǔ)充教學(xué)后記：增城市小樓鎮(zhèn)臘圃小學(xué)課時(shí)計(jì)劃 四 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科 設(shè)計(jì)者： 何滴鶯 周敏鈴 課 題Unit 12 Let’s Go Further教 學(xué)目 標(biāo)To expose the pupils to Language in useTo develop listening skills.教 材分 析重點(diǎn)To expose the pupils to Language in use難點(diǎn)To develop listening skills.教具圖片、錄音機(jī)、教學(xué)過(guò)程：1) Warming upSing a Song ‘I Am A Fine Musician’2) RevisionAct out the dialogueFree talk3)Presentationa) Sound FamiliesRead these words then summing upbTry to read these words and find what the mean in a dictionary .)Story Time:Look at the pictures and read the story.Stick the sentences in the right speech bubbles.Then try to act out the story in groups.c)ProjectIn groups, write your ideal TV page for one evening.Talk with another group and find three similarities and tree differences between your TV page.d)Did You Know4) Summing up5) Homeworka) Projectb) < Activity Book> U 12教師補(bǔ)充教學(xué)后記：增城市小樓鎮(zhèn)臘圃小學(xué)課時(shí)計(jì)劃 四 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科 設(shè)計(jì)者： 何滴鶯 周敏鈴 課 題Un13 The Food and Drink We like教 學(xué)目 標(biāo)掌握課文中的句型：Would you like ……？及回答:Yes please ./No thanks .What do you usually have for breakfast ?及回答。

2）通過(guò)情景理解課文2.語(yǔ)言技能：①能說(shuō)出一些食品和飲料的名稱(chēng)②能禮貌的用英語(yǔ)邀請(qǐng)別人吃西及應(yīng)答③能用英語(yǔ)了解別人早餐經(jīng)常吃什么教 材分 析重點(diǎn)課文句型難點(diǎn)課文句型教具1. 小黑板板書(shū)chant 2. 調(diào)查表教學(xué)過(guò)程：一． Warming up : Sing the song :This is the way….二． Leading in：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題：新開(kāi)張的早餐店：老師扮服務(wù)員介紹餐館的食物：eggs， cakes ，bread milk （復(fù)習(xí)）呈現(xiàn)新詞：noodles， rice noodles， porridge， bun， dim-sum ，coke ，coffee ，toast學(xué)習(xí)新單詞，并強(qiáng)調(diào)porridge 的讀音三.Presentation and Practice:1．老師扮服務(wù)員介紹推銷(xiāo)食品，學(xué)生扮食客T：Would you like some ……？引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes， please. / No ， thanks.學(xué)習(xí)操練：chant ：Would you like ,Would you like ,Would you like some coke ?Yes ,please ; Yes ,please ;Yes ,please ;Would you like ,Would you like ,Would you like some coffee ?No, thanks; No, thanks; No, thanks;(練幾次，節(jié)奏由慢到快，老師手持幾張新學(xué)詞的圖或食物，替換coke coffee)2.由Would you like ……？Yes,please./No thanks .過(guò)渡到早餐店的定位調(diào)查What do you usually have for breakfast ?T：Some one doesn’t like noodles /bread/ toast ……。

Our restaurant is for breakfast .We want to know what do you usually have breakfast .I（加強(qiáng)語(yǔ)氣，和表情） like bread, I like eggs ,I like ……, but I like …… best . So I usually have……for breakfast .學(xué)習(xí)Best .同桌討論：I like …… best T：I like ……best .I usually have ……for breakfast.What about you ？ What do you usually have for breakfast ? (板書(shū))同位討論：What do you usually have for breakfast ?I usually have……for breakfast .3.聽(tīng)錄音，學(xué)課文Questions：①What does Jiamin like ?②What doesn’t Jiamin like ?③What does Jiaming usually have for breakfast ?④What does he like best?⑤Do you know ：What do Webb’s often have for breakfast?跟錄音讀課文。

全班讀----分角色讀4. 四人小組表演自己最喜歡的課文中的一部分5.小結(jié) ：1.新詞2.邀別人吃東西 Would you like 及回答3.中西餐早餐的不同四.Development:為了早餐店開(kāi)得更好，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)調(diào)查員What do you usually have for breakfast .I usually have……for breakfast……五.Homework:① Listen and read the new words and dialogue.② Copy the new words and recite.③ 結(jié)合調(diào)查結(jié)果和Word with language 的圖，畫(huà)一些菜牌：a plate of noodles 加上圖，價(jià)錢(qián)教師補(bǔ)充教學(xué)后記：增城市小樓鎮(zhèn)臘圃小學(xué)課時(shí)計(jì)劃 四 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科 設(shè)計(jì)者： 何滴鶯 周敏鈴 課 題Book4 Unit13Work with Language 教 學(xué)目 標(biāo)1、 語(yǔ)言知識(shí)① 四會(huì)掌握單詞：piece ，bowl ， bottle， cup ， tea ， place ， water， juice， chips ② 三會(huì)掌握單詞：porridge ， dim-sum ， toast ，fried ③ 食物數(shù)量表達(dá)方法：a piece of toast ， a glass of milk……2、 語(yǔ)言技能：能用英語(yǔ)表達(dá)食品特別是不可數(shù)名詞的表達(dá)方法。

教 材分 析重點(diǎn)a piece of toast ， a glass of juice等食物（特別是不可數(shù)名詞）的數(shù)量表達(dá)方式難點(diǎn)a piece of toast ， a glass of juice等食物（特別是不可數(shù)名詞）的數(shù)量表達(dá)方式教具圖片教學(xué)過(guò)程：一：Leading in ：① Read the chant ：Would you like……?② 表演課文中自己喜歡的部分二.Presentantion and practice：① 早餐店正式營(yíng)業(yè)，介紹菜牌：學(xué)生的作業(yè)和老師準(zhǔn)備的圖片：a plate of noodles ,a glass of milk a bottle of orange juice ……② 學(xué)習(xí)plate, bottle, bowl, piece ,plate 和tea ,water, juice等新詞Practise game ：a piece of toast ,a piece of toast， you’re mine Guessing（猜拳游戲，目的讓學(xué)生盡快熟悉這種表達(dá)方式） game ：拿出圖片(菜牌):放在實(shí)物投影下，只露出其中一部分，猜What’s this ? It’s a glass of water /juice /milk……三.出示一些畫(huà)得精美的菜牌：What is this ? It’s a plate of fish. What’s this ? It’s a plate of……They are delicious. I like them very much .加入夸張的表情。

I don’t like …… They ‘re horrible .學(xué)習(xí)delicious ,horrible (動(dòng)作和表情).四.閱讀P61 的短文：What does Mike like for breakfast ?What about XiaoLin and Sally?Mike Sally XiaolingEggs hamburger porriage Toast chips rice noodles 小結(jié)1：中西方飲食的不同之處2：食物的數(shù)量的表達(dá)方法五．Homework:1. Copy the new words.2. Dictate the new words.3. （選做）用P61的詞組來(lái)編成小短文教師補(bǔ)充教學(xué)后記：增城市小樓鎮(zhèn)臘圃小學(xué)課時(shí)計(jì)劃 四 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科 設(shè)計(jì)者： 何滴鶯 周敏鈴 課 題Unit 14 School Lunch教 學(xué)目 標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)：1)starter,know,cabbage,soup,salad,either,nothing,pasta,hamburger,problem2）學(xué)習(xí)并掌握以下句型： a) What do you want for…? I like…b) I don’t like… and I don’t like …,either.c) Can I have…? Of course,here you are./No problem.2、語(yǔ)言技能：1）能將新詞匯運(yùn)用于句型中。

2）在真實(shí)情景中自如運(yùn)用所學(xué)句型“Can I have…?”來(lái)表達(dá)自己想要的物品及相應(yīng)的回答：“Of course,here you are.”3）理解課文，運(yùn)用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)熟讀課文教 材分 析重點(diǎn)1） 句型“I don’t like… and I don’t like …,either.”的理解和運(yùn)用難點(diǎn)運(yùn)用“Can I have…?”來(lái)表達(dá)自己想要的物品及相應(yīng)的回答：“Of course,here you are.”于真實(shí)情景中教具圖片、食物、托盤(pán)等教學(xué)過(guò)程：一、 Warming up二、 Presentation 1、 直接導(dǎo)入情景教師事先用臺(tái)布在講臺(tái)上布置一個(gè)餐桌，并將裝有cabbagesoup,salad,pasta,hamburger，fried rice, chips 等食物的托盤(pán)放在餐桌上(食物有的是實(shí)物有的是圖片)上課鈴響了，教師出現(xiàn)，一上課就把學(xué)生帶到模擬的情景中：1）T: Hello,children. Welcome to my canteen. Here is some food for you .Do you like them? What is this?…教師在提問(wèn)的過(guò)程中教授了新單詞。

2）（接上面的話(huà)題）T:Would you like to eat the food? Ps:Yes. T:What do you want for starters? 引導(dǎo)學(xué)生用I like…來(lái)回答2）T:If you would like to eat…,you can say: Can I have…?Ps:Can I have …?T:Of course, here you are./No problem.依此類(lèi)推然后找一名學(xué)生當(dāng)侍者，拿著托盤(pán)問(wèn)教師：P1:Hello. What do you want for starters?T: I don’t like… and I don’t like …,either. Can I have a hamburger?P1: Of course, here you are.學(xué)生在情景中理解并學(xué)習(xí)了句子“I don’t like… and I don’t like …,either.” 2、操練鞏固 1）猜圖片得分游戲 在黑板上貼上所有的食物圖片，這些圖片里裝有10、20、30等不同分值的小卡，教師引導(dǎo)學(xué)生用Can I have…?教師回答后給食物圖片，并給他們加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

最后教師統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)最高的一組，給予貼星獎(jiǎng)勵(lì)通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生鞏固了 所學(xué)單詞和句型2） 小組內(nèi)用所準(zhǔn)備的實(shí)物或圖片操練引導(dǎo)學(xué)生用上板書(shū)的句型3、呈現(xiàn)課文1）聽(tīng)課文錄音并回答以下問(wèn)題：a) what does Sally have for lunch?b) What does Xiaoling have for lunch?c) What about Mike ?2）多種形式朗讀課文3） 用小黑板出示每一幅圖的提示詞來(lái)復(fù)述對(duì)話(huà)4） 學(xué)生扮演角色表演對(duì)話(huà)三、 總結(jié)所學(xué)知識(shí)并進(jìn)行環(huán)保教育環(huán)保滲透：教育學(xué)生珍惜糧食，尊重家長(zhǎng)的勞動(dòng)，不挑食，不浪費(fèi)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣 四、 Homework1、 聽(tīng)錄音，讀課文并試背誦課文2、 抄寫(xiě)本課單詞3、 口頭調(diào)查哪些食物是班里同學(xué)們最喜歡吃的，為下一節(jié)課Work with language做準(zhǔn)備教師補(bǔ)充教學(xué)后記：增城市小樓鎮(zhèn)臘圃小學(xué)課時(shí)計(jì)劃 四 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科 設(shè)計(jì)者： 何滴鶯 周敏鈴 課 題Unit 14 School Lunch(Work with language)教 學(xué)目 標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)：1）學(xué)習(xí)詞匯：maincourse,dessert,roast,tomato,beefsteak,ice cream,chocolate,chicken,beef.2）懂得用Mike likes ....He thinks …delicious./Sally doesn’t like…She thinks…h(huán)orrible.來(lái)描述圖。

3）第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)的區(qū)別2、語(yǔ)言技能：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)于真實(shí)情景中教 材分 析重點(diǎn)第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)的區(qū)別和理解應(yīng)用難點(diǎn)第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)的區(qū)別和理解應(yīng)用教具圖片、食物等教學(xué)過(guò)程：Warming upLet’s sing :p65<>并用Unit14的單詞替換著唱，以此來(lái)復(fù)習(xí)上節(jié)課的單詞Presentation i. 出示P64Menu圖并在談?wù)摰倪^(guò)程中學(xué)習(xí)新單詞T:Here is some delicious food? Oh, I like…I think…delicious/I don’t like…I think…h(huán)orrible. What about you ? What do you want for starters/main course/dessert/drinks?學(xué)生用I like…I think…delicious/I don’t like…I think…h(huán)orrible來(lái)表達(dá)自己的想法ii. 考記憶力同學(xué)們回憶剛才其他同學(xué)的話(huà)，并用He/She likes /doesn’t like … He/She thinks…delicious/horrible來(lái)說(shuō)話(huà)。