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1、
課 題
Lesson4: Numbers1 2 3 4 5
課 型
new
課時安排
2
學習目標
a、知識與技能：1．識讀數(shù)字1—5
2．應用涉及數(shù)字的簡單句子對話。
b、過程與方法：互動合作法，情景設置法。
c、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生在日常對話中應用英語的習慣。
教學重點
1.識讀數(shù)字1—5
2.應用涉及數(shù)字的簡單句子對話。
教學難點
1． 熟練運用本課句型問候他人。
2． 了解及學會名詞單\復數(shù)形式。
教學手段
本課插圖
課 時
1
授課時間
教學過程
1．導課： 復習Hello, How are y
2、ou?等問候語；復習What’s his/her/your name? His/Her/My name is____.等句子。
2．講授新課：讓學生數(shù)出圖片上的數(shù)量 ，并將one, two, three, four, five寫在黑板上，后面依次緊跟并用手指表示，讀出相應的英語單詞，讓學生慢慢體會。強調復數(shù)后加s.練習3—5次后叫自告奮勇的學生表演，讓學生說出所學新單詞，必要時用手勢作以提示。
3.采用“書空”等等方法讓學生記住本課新單詞。
4.一對一練習數(shù)次后，自告奮勇者在全班同學面前表演，其他同學給予掌聲鼓勵，老師給予表揚評價。
結束新課 1.Teaches the song
3、：“Let’s chant！”
作業(yè)設計：1.Copy the new words two times.
2.練習what＇s your/his/her name. My/His/Her name is ______. 句型的對話。
3.完成《練習冊》上的習題。
板書設計：單詞：one two three 句型：what＇s your/his/her name.
Four five My/His/Her name is ______.
課
4、 時
2
授課時間
教學過程
1、課文導入：復習Hello, How are you?等問候語；并告訴學生如何用友好的方式結識和問候他人。
2、講授新課：1、講解名詞單復數(shù)形式。
2、讓學生讀第一部分How many? 并逐行朗讀，學生跟讀。如：one book.學生重復。
3、介紹新概念：“Nice to meet you? 及Nice to meet you, too.”用漢語向全班詮釋：初次見面應說：對方回答：“Nice to meet you? 及回答：Nice to meet you
5、, too.”
4、讓學生跟讀數(shù)次并讓學生學會。
3、鞏固檢查：1、分幾組，一組用學過的單詞舉例并提問。一組用單復數(shù)回答。
2、練習本課句型：Nice to meet you? 及回答：Nice to meet you, too.”
4、結束新課
5、作業(yè)設計：1、完成《練習冊》上的習題。
2、用本課句型說話。
6、板書設計：How many? Nice to meet you? Nice to meet you, too.
單\復數(shù)回答
教學反思：
批閱人：
冀教版三年級英語教案
