《鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)篇目》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)篇目(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)篇目單元課題實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)實(shí)驗(yàn)材料操作建議一到生物園里學(xué)科學(xué)1、認(rèn)識(shí)土壤研究土壤的成分分組實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)土壤的成分有水份、黏土、沙、腐殖質(zhì)等。必備:燒杯、玻璃棒、 三角架、酒精燈、石棉網(wǎng)、鐵片、火柴 自備:土壤、放大鏡1、看一看,土壤中有些什么,土壤顆粒的大小、顏色等;2、捏一捏,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)土壤中有水分;3、沉淀實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)土壤中含有沙和黏土;4、取一小塊土壤放在鐵片上,用酒精燈燒,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)腐殖質(zhì)。2、種子發(fā)芽研究種子發(fā)芽的條件分組實(shí)驗(yàn)1、知道種子都有胚根胚芽,胚根長成植物的根,胚芽長成植物的芽。2、能設(shè)計(jì)種子發(fā)芽的對(duì)比實(shí)驗(yàn);3、能運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn),研究種子發(fā)芽與水
2、分、溫度的關(guān)系。必備:燒杯、鑷子自備:筷子、放大鏡、蠶豆、細(xì)線 1、觀察:種子的構(gòu)造(1)提前兩三天將一粒蠶豆種子浸泡,課堂上帶來觀察;(2)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蠶豆的胚根和胚芽。2、實(shí)驗(yàn):種子發(fā)芽與水分的關(guān)系(方法如課文圖)3、指導(dǎo)學(xué)生連續(xù)觀察四天,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn):(1)種子發(fā)芽需要適當(dāng)?shù)乃郑唬?)種子發(fā)芽需要空氣;(3)土壤不是種子發(fā)芽的必要條件。3、向上長還是向下長研究植物的向地性分組實(shí)驗(yàn)1、了解植物的根適應(yīng)環(huán)境的特性:向地性2、了解對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法必備:鐵架臺(tái)自備:玉米種子或其它種子、紙巾、塑料袋1、提出問題:植物的種子發(fā)芽后,根會(huì)向哪個(gè)方向生長?2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生按課本中的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn);3、
3、堅(jiān)持觀察并做好記錄(約四五天時(shí)間);4、討論,得出結(jié)論:植物的生長具有向地性。4、根朝哪邊長研究植物的向水性分組實(shí)驗(yàn)1、了解植物的根適應(yīng)環(huán)境的特性:向水性2、了解對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法自備:剛發(fā)芽的菜豆種子、鋸末、淺盒子、盛水容器等1、提出問題:植物的生長需要水,它的根會(huì)主動(dòng)“尋找水源”嗎?2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生按課本中的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn);3、堅(jiān)持觀察并做好記錄(約四五天時(shí)間);4、討論,得出結(jié)論:植物的生長具有向水性。5、莖往哪邊長研究植物的向光性分組實(shí)驗(yàn)1、了解植物莖的生長具有向光性2、學(xué)習(xí)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法自備:剛出土的兩盆幼苗、硬紙盒(大小能罩上幼苗盆)、剪刀等1、觀察,提出問題:一棵大樹一般向南的枝
4、條總比向北的枝條長得茂盛,這可能是什么原因?2、做出假設(shè),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(按課本中的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行);3、觀察并做好實(shí)驗(yàn)記錄;4、整理、分析實(shí)驗(yàn)記錄,得出結(jié)論:植物的生長具有向光性。6、植物怎樣“喝水”研究植物怎樣吸收水份分組實(shí)驗(yàn)?zāi)茉O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:植物靠根吸水分,靠莖運(yùn)輸水分自備:多種植物的根系(保持完整)、枝葉茂盛的小植物、細(xì)而高的玻璃瓶子、紅水、小刀、食用油等1、觀察植物的根的特點(diǎn);2、提出問題:土壤中的水是怎樣“跑”到植物身體里各個(gè)地方去的呢?3、做出假設(shè),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(按課本P15中的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行);4、過一段時(shí)間,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(水位下降了);5、分析水到哪里去了?(可能到植物的莖里去了)6、解
5、剖植物的莖,觀察到了什么?7、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:植物靠根吸收水分,靠莖運(yùn)輸水分。二學(xué)習(xí)用品8、圓珠筆芯為什么能伸縮研究物體的彈性分組實(shí)驗(yàn)1、通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)彈簧的特性;2、能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說出什么是彈力和彈性自備:筆芯能伸縮的圓珠筆、各式各樣的彈簧、皮球、鋼尺、皮筋、海棉等1、通過圓珠筆芯的伸縮提出問題;2、取出圓珠筆中的彈簧研究:彈簧具有什么特性?3、研究和彈簧相似的物體,具有哪些特性?4、歸納這一類物體的共同特性:彈性的概念9、筆桿上橡膠套的作用研究物體的摩擦力分組實(shí)驗(yàn)1、能通過實(shí)驗(yàn)建立摩擦力的概念;2、會(huì)做影響摩擦力大小的對(duì)比實(shí)驗(yàn);知道影響摩擦力大小的因素。自備:有橡膠套和無橡膠套的中性
6、筆各一枝、木板、木塊、玻璃、砂紙、毛巾、平板測(cè)力計(jì)1、通過有橡膠套和無橡膠套的中性筆在課桌上滑動(dòng)的感受不同,感受摩擦力的存在,揭示摩擦力的概念;2、研究影響摩擦力大小的因素:用測(cè)力計(jì)測(cè)量木塊在玻璃、木板、毛巾、砂紙等不同材料上滑動(dòng)所用的拉力,并記錄;3、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體表面越粗糙,摩擦力越大;物體表面越光滑,摩擦力越小。10、各種各樣的紙研究不同紙的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)分組實(shí)驗(yàn)1、知道不同種類的紙的吸水性、抗拉性(韌性)不同;2、知道紙的共同特點(diǎn):有纖維組織、易燃、能寫字等。必備:鐵架臺(tái)、水槽、滴管等自備:紅色紙、衛(wèi)生紙、銅板紙、宣紙、火柴、小鐵釘、毛筆、剪刀等。1、認(rèn)識(shí)常見的紙;2、研究紙的不同:(1)觀察紙的顏色、光滑程度、軟硬不同;(2)測(cè)量紙的厚度;(3)研究紙的吸水性;(4)研究紙的抗拉力(韌性);3、研究紙的相同點(diǎn):(1)撕,發(fā)現(xiàn)它們都有纖維結(jié)構(gòu);(2)在火上燒,都易燃;(3)紙遇水軟易爛;(4)紙能用來書寫