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1、地圖的運用教材分析本節(jié)教材，主要講述了地圖的運用。講述了如何辨別地圖上的方向，并且講述了地圖上的比例尺換算，最后講解了地圖上常用的圖例和注記。廠教學目標【知識與能力目標】1、學會辨別地圖上的方向，記住一些常用圖例；2、理解比例尺的含義，能在地圖上量算兩地間的圖上距離，并換算成實際距離；3、能根據(jù)需要選擇常用地圖，在日常生活中熟練地使用地圖?！具^程與方法目標】1、通過學習使用地圖，培養(yǎng)讀圖能力、想象能力和推理能力；2、運用相關(guān)知識，解決生活中的實際問題?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】1、通過學習地圖的相關(guān)知識，讓學生了解地球，培養(yǎng)學生的分析能力；2、通過本節(jié)課的教學，使學生更加熱愛我們生活的地球。教學重
2、難點【1教學重點】理解比例尺的含義，能在地圖上量算兩地間的圖上距離，并換算成實際距離?！窘虒W難點】能根據(jù)需要選擇常用地圖，在日常生活中熟練地使用地圖。課前準備L1、各種類型的地圖，包括行政區(qū)劃圖，地形圖，經(jīng)濟區(qū)分布圖等；2、準備一些典型的圖片；3、多媒體課件。教學過程板書：第二節(jié)地圖的運用【講授新課】學習新知師：結(jié)合課本，請同學們探討在野外迷路了這么辦？生：學生分組討論，回答。師：請同學們探討在地圖上怎么辨別方向呢？生：學生分組討論，回答。學習新知師：要讀懂地圖，一定要學會辨別地圖上的方向。有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖要根據(jù)經(jīng)緯線確定方向；有指向標的地圖要根據(jù)指向標確定方向，指向標箭頭一般指向北方；沒有經(jīng)緯
3、網(wǎng)和指向標的地圖，通常是采用“上北下南，左西右東”確定方向。請同學們探討地圖上辨別方向的 三種方法。生：學生分組討論，回答。師：經(jīng)緯網(wǎng)法，有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖要根據(jù)經(jīng)緯線確定方向，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。指向標法，有指向標的地圖要根據(jù)指向標確定方向，指向標箭頭一般指向北方。一般方法，沒有經(jīng)緯網(wǎng)和指向標的地圖，通常是采用“上北下南，左西右東”確定方向。活動探討師：讀圖2.13，找出北京大致在廣州的什么方向？生：學生搶答。師：讀圖2.14，找出綜合樓A在教學樓3的哪個方向？水池在操場的哪個方向？生：學生搶答。師：1:1000和1:10000，哪個比例尺大？生：學生討論回答。師：圖2.17A、
4、B、C三幅圖中哪幅比例尺最大，你能說出判斷的依據(jù)嗎？生：學生討論回答。師：全班同學以小組為單位，在老師的指導下繪制一幅校園平面圖。生：學生討論回答。師：教師總結(jié)。1測量校園的長、寬、所占面積。2根據(jù)圖幅大小計算校園平面圖的 比例尺。3依比例尺和各建筑的實際長、寬計算圖上距離。4確定校園各建筑物的實際方向，圖上方向應(yīng)與實際方向一致。5.制定各建筑物和圖例。6.繪制校園平面圖。學習新知師：地圖的種類很多，常見的有行政區(qū)劃圖、地形圖、交通圖、旅游圖等，不同種類的地圖在人們的生活和工作中起到了不同的作用。無論是航空、航海、修建鐵路、公路，興 修水利，還是旅游出行，都離不開地圖。通過地圖，人們可以獲取地
5、理事物的空間位置、范 圍、分布、特征、變化以及相互關(guān)系等大量的信息。地圖是人們不可缺少的工具?；顒犹骄繋煟杭倨趯W校組織東東、珠珠和同學們到廣州旅游。請你協(xié)助他們完成以下旅游準備：(1)在廣州游覽時，他們應(yīng)該選用哪種地圖？A.全國鐵路交通圖B.廣州市交通圖C.廣州市區(qū)旅游圖D廣東省行政區(qū)劃圖E.中國行政區(qū)劃圖F北京市交通旅游圖生：討論回答。師：請在圖中查找下列他們計劃游覽的景點：越秀公園、北京路、花卉博覽園、云臺花園。生：學生討論回答。師：填空，在圖中找出以下景點的方向：云臺花園在東方賓館的方向；北京路在越秀公園的 _ 方向；花卉博覽園在云臺花園 _的_ 方向。生：學生討論回答。師他們預(yù)定在東方賓館住下，并計劃在一天內(nèi)先去越秀公園游玩，然后到花卉博覽園欣賞花卉，再到北京路購物。請根據(jù)圖為他們選擇最佳的交通路線及合適的交通工具。生：學生討論回答。師：你的學校所處的地區(qū)以哪種地形為主？人們在這樣的地形區(qū)主要從事哪些生產(chǎn)活動？這樣的地形區(qū)對人們的日常生活有哪些影響？生：學生討論回答。課堂小結(jié)板書：思維導圖的基本框架教學反思略。
【教學設(shè)計】《地圖的運用》(廣東人民)
