《小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè).ppt（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè),執(zhí)教：鶴壁市淇濱小學(xué) 牛小永,反比例,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、歸納出反比例的意義,2、正確判斷兩種量是否成反比例,定向誘導(dǎo),更多資源,初二語(yǔ)文 初二英語(yǔ) 初二數(shù)學(xué) 初二物理 初二政治 初二歷史 初二地理 初二生物,自學(xué)探究,自學(xué)參考提綱,自學(xué)探究,（1）觀察課本24、25頁(yè)三道題目中的四個(gè)例子，每個(gè)例子研究的是哪兩個(gè)變化的量？ （2）這兩個(gè)量分別是如何變化的？變化的過(guò)程中什么沒變？ （3）根據(jù)課本中給反比例下的定義，概括反比例的特征。 （4）對(duì)照這四個(gè)例子哪些成反比例？哪些不成？為什么？ （5）試一試用字母關(guān)系式表示四個(gè)例子中兩個(gè)量之間的關(guān)系。 遇到困難可以小組內(nèi)交流,反饋總結(jié),如果用100元換些零錢，面值是1元的，要換100張，如果換其它它面值的，各換多少?gòu)垼?（1）把表格補(bǔ)充完整。 （2）觀察表格，面值和張數(shù)是否成反比例？說(shuō)明理由。,更多資源,
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