《四年級語文上冊 習(xí)作三 寫童話作文課件2 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級語文上冊 習(xí)作三 寫童話作文課件2 新人教版.ppt（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、創(chuàng)編童話故事,,,,童話有什么特點(diǎn)？,,,童話特點(diǎn)：1.每個(gè)童話里都有一個(gè)生動有趣的故事。 2.每一個(gè)故事都有一個(gè)或兩個(gè)鮮明的主人公形象。 3.童話是通過將這些事物運(yùn)用夸張和想象等手法編成的故事。 并通過故事告訴我們一個(gè)道理。,它是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己人不要自己看不起自己，只要努力追求，也許你今天是一只丑小鴨，明天就回變成一只美麗的白天鵝！,,人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，不應(yīng)該驕傲自滿。 不要以已之長，比人之短， 要善于看別人長處，正視自己的短處。 相互尊重，和睦相處。,怎樣編童話故事,看圖，講一個(gè)故事,這個(gè)故事講了誰？,在什么地方？,它們之間發(fā)生了一件什么
2、事？,怎樣編童話故事,第一步：想得越細(xì)，說得越具體。,（1）什么地方？有哪些動物（事物）？,（2）它們之間發(fā)生了什么事？,第二步：要細(xì)心體會，想想這件事情說明了什么？,如：表揚(yáng)什么？批評什么？,第三步：合理地展開想像。,如：把它們都當(dāng)做人來說（寫），會說話、 會哭、會笑、會做事等。,根據(jù)畫面編故事,,創(chuàng)編要求：,自由選擇創(chuàng)編故事中的主人公， 發(fā)揮想象，可能會發(fā)生什么事呢？ 編成一個(gè)有趣的童話故事。,,受盡欺負(fù)的丑小鴨傷心地來到河邊，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由得驚呆了：“難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？”它自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！” 動作 神態(tài)
3、 語言 心理活動,給創(chuàng)編童話起名 可以用故事中的人物、事物為題目：丑 小鴨小紅帽 可以用故事發(fā)生的事情為題目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找媽媽,,范文,小松鼠和狼 一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來，要吃掉小松鼠。松鼠就請求說：“放了我吧。” 狼說：“好，我放了你。不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒有?！?小松鼠說；“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你?！?狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹，在樹上對狼說：“你老是悶悶不樂，就是因?yàn)槟銉磹?，你的心腸
4、太殘忍太毒辣，沒有人敢和你做朋友。我們快樂，是因?yàn)槲覀冃牡厣屏?，從不對別人作惡?！?狼在樹下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒弄明白，可能它永遠(yuǎn)也不會明白。,思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對話中,讓人明白了快樂的真諦：心地善良的人才會擁有無盡的快樂。想象合理，大膽，語言精練，是我們在習(xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。,給創(chuàng)編童話起名 可以用故事中的人物、事物為題目：丑 小鴨小紅帽 可以用故事發(fā)生的事情為題目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找媽媽,,范文,狐貍和老鼠 狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。
5、 有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說：“老鼠，你一定會從洞里出來的，你們一出來，我就抓住你們?！焙偠琢撕镁煤镁?。老鼠和她的孩子們一個(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來了！”狐貍還是一動不動的蹲著。這時(shí)，老鼠大聲叫起來：“狐貍媽媽，狼鉆進(jìn)你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于用愛心、智慧救了自己。,思路剖析：狡猾的狐貍，機(jī)敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。老狼來了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食?！袄?/p>
6、去叼你的娃娃啦！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁，一個(gè)為自己的孩子不顧一切，多生動的形象啊！,狐貍和小兔 在一座美麗的在森林里，有一只非常狡猾的狐貍。 一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然,歌聲停了，狐貍的眼睛盯前方流下了口水，它看見一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎樣才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹,”狐貍笑瞇瞇地說，“你在采蘑菇呀！”小兔子皺起眉頭想：“這個(gè)狡猾的狐貍又在耍什么詭計(jì)，肯定沒什么好事，不行我得教訓(xùn)教訓(xùn)它，為森林里的小動物出氣。” 小兔子鎮(zhèn)靜地說：“狐貍先生，你找我有事嗎？” “也沒什么事，就是想和你聊聊天。”狐貍笑嘻嘻地說。 “哦，
7、對了我聽說有一種蘑菇，吃了會變成大力士，狐貍先生你不是夢想成為大力士嗎？”小兔子一本正經(jīng)地說。狐貍半疑半信地說：“真的嗎？” “當(dāng)然啦！”小兔子點(diǎn)點(diǎn)頭說。 “那......”狐貍吞吞吐吐地說，“好吧！為了我的夢想，我拼了！”狐貍一口就吞了下去。小兔子見狐貍吃了,高興得一蹦三尺高,說:“你中計(jì)了!”話音剛落,狐貍就倒在了地上。 從那以后,小兔子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事就在森林傳開了。,開始作文,1、 選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。 2、運(yùn)用合理的想象，使故事更加生動具體。 注意寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。在故事的發(fā)展過程中，小動物們會想些什么？說些什么？又會做些什么？ 3、故事的結(jié)果怎樣？告訴我們一個(gè)什么道理？,再見,
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