（浙江專用）2020版高考語文總復(fù)習(xí) 專題一 識(shí)記字音、書寫漢字課件.ppt

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1、專題一識(shí)記字音，書寫漢字 音形聯(lián)動(dòng)，巧妙識(shí)記,第一部分 語言文字運(yùn)用,真題研練,核心突破,方向比努力更重要,落實(shí)比方法更重要,真題研練,方向比努力更重要,考點(diǎn)要求 1.現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的識(shí)記 簡(jiǎn)釋：“普通話常用字字音”，明確了考查的范圍。所謂“常用”是指通用規(guī)范漢字表所列的一級(jí)字表3 500個(gè)漢字，兼及二級(jí)字表中較為常用的漢字、課本中出現(xiàn)的漢字字音及日常生活中的漢字字音?！白R(shí)記”，表明了考查的能力層級(jí)要求：重在識(shí)記。 2.現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的識(shí)記與正確書寫 簡(jiǎn)釋：“現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”，明確了考查的范圍。“規(guī)范”是指國家頒布的通用規(guī)范漢字表所列漢字，“常用”與字音的范圍差不多?！白R(shí)記”“正

2、確書寫”，表明了考查的重點(diǎn)與能力層級(jí)要求，“識(shí)記”是前提，重點(diǎn)是“正確書寫”。,考點(diǎn)簡(jiǎn)釋,一、字音題 1.(2016浙江)下列詞語中，加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分) A.煲湯(bo) 恫嚇(dn) 臍帶血(j) 整齊劃一(hu) B.古剎(ch) 衣缽(b) 挑大梁(tio) 言為心聲(wi) C.掣肘(ch) 鹵味(l) 處女座(ch) 寅吃卯糧(yn) D.篤定(d) 痤瘡(cu) 病懨懨(yn) 血?dú)夥絼?xu),真題精做,1,2,3,4,5,6,7,8,答題提示A項(xiàng)“臍”讀q。 B項(xiàng)“為”讀wi。 D項(xiàng)“懨”讀yn。,1,2,5,6,7,8,3,4,2.(2015浙江)下列詞語

3、中，加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分) A.糾葛() 瓜蔓(mn) 牛皮癬(xun) 為虎作倀(wi) B.愜意(qi) 覬覦(j) 蒙蒙亮(mn) 扺掌而談(zh) C.諂媚(chn) 壓軸(zhu) 一溜煙(li) 間不容發(fā)(f) D.豆豉(ch) 箴言(zhn) 軋馬路(zh) 開門揖盜(y),1,2,5,6,7,8,3,4,1,2,5,6,7,8,答題提示A項(xiàng)“蔓”讀wn。 C項(xiàng)“軸”讀zhu。 D項(xiàng)“軋”讀y。,3,4,3.(2014浙江)下列詞語中，加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分) A.摭拾(zh)哄笑(hn) 擎天柱(qn) 鉆木取火(zun) B.屏息(bn) 包扎(

4、zh) 夾克衫(ji) 言之鑿鑿(zo) C.孱弱(cn) 牌坊(fn) 干細(xì)胞(n) 鎩羽而歸(sh) D.吟哦() 皸裂(jn) 胳肢窩() 蜚聲中外(fi),1,2,5,6,7,8,3,4,答題提示A項(xiàng)“擎”讀qn?！昂濉睘槎嘁糇?，形容許多人的大笑聲或喧嘩聲或許多人同時(shí)發(fā)出聲音時(shí)讀hn，指哄騙或哄逗時(shí)讀hn，指吵鬧或開玩笑時(shí)讀hn。 B項(xiàng)“扎”讀z?！霸睘槎嘁糇?，指捆、束或用于捆起來的東西時(shí)讀z，指刺、鉆或駐扎時(shí)讀zh，作姓或在“掙扎”中讀zh。 C項(xiàng)“孱”讀chn。孱弱：(身體)瘦弱；軟弱無能；薄弱，不充實(shí)。,1,2,5,6,7,8,3,4,1,2,5,6,7,8,二、字形題 4.(

5、2016浙江)下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分) A.當(dāng)前，文藝創(chuàng)作最突出的問題是浮燥，急功近利，粗制濫造，不僅是對(duì)文藝的一 種傷害，也是對(duì)社會(huì)精神生活的一種傷害。 B.電視劇播出前，劇組為聚人氣而做密集宣傳，雖無可厚非，也應(yīng)把握尺度；低俗 的噱頭或許能暫時(shí)搏得關(guān)注，但終究不會(huì)提升電視劇本身的價(jià)值。 C.史鐵生、霍金或許抱怨過不公的命運(yùn)，卻并不曾在這個(gè)飛揚(yáng)拔扈的對(duì)手面前認(rèn)輸， 他們拼盡全力與對(duì)手掰手腕，直至打敗對(duì)手，取得勝利。 D.影片荒野獵人中，“小李子”扮演的不再是西裝革履、風(fēng)度翩翩的瀟灑紳士， 而是蓬頭垢面、茹毛飲血，與自然鏖戰(zhàn)的拓荒英雄。,3,4,1,2,5,6,7,8,答題提示A

6、項(xiàng)燥躁。 B項(xiàng)搏博。 C項(xiàng)拔跋。,3,4,5.(2015浙江)下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分) A.風(fēng)電屬于綠色清潔能源，行業(yè)主管部門和相關(guān)企業(yè)不能墨守成規(guī)，應(yīng)該把握機(jī)遇， 發(fā)揮我國幅原遼闊、風(fēng)能資源豐富的優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展風(fēng)電。 B.許多造詣遠(yuǎn)不能與他媲美的人早已聲名雀起，他卻仍然不急不躁，保持著藝術(shù)家 應(yīng)有的淡泊與執(zhí)著，相信自己終究會(huì)躋身真正的大師行列。 C.為了抑制城市機(jī)動(dòng)車數(shù)量的快速膨脹，某市實(shí)施限牌新政，規(guī)定參與搖號(hào)競(jìng)價(jià)的 申請(qǐng)人必須持有駕照，這一門檻絆住了7萬多人。 D.活根吸水與花莖泡水養(yǎng)出來的花，乍看似無二致，但一段時(shí)間后命運(yùn)迥異：一個(gè) 讓你忍不住精心澆灌，另一個(gè)新鮮過后被棄

7、若蔽屣。,1,2,5,6,7,8,3,4,1,2,5,6,7,8,答題提示A項(xiàng)原員。 B項(xiàng)雀鵲。 D項(xiàng)蔽敝。,3,4,6.(2014浙江)下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分) A.這個(gè)節(jié)目融合了京劇、粵劇、秦腔等中國戲曲的精萃，舞者多變的動(dòng)作和戲劇化 的表情，淋漓盡致地表達(dá)了喜怒哀樂的情緒。 B.城郊的這座園林，亭臺(tái)樓閣錯(cuò)落有致，溪流小徑曲折縈紆，到了春天，雜花生樹， 草長鶯飛，真是一處世外桃源。 C.在全球一體化進(jìn)程中，有些備受國人青睞的外國名品，其實(shí)是用中國的原料，在 中國的流水線上生產(chǎn)出來的，已不是地道的泊來品。 D.該公司在把握市場(chǎng)脈搏的基礎(chǔ)上，另辟蹊徑，依靠獨(dú)樹一幟的管理理念以及出

8、奇 不意的營銷策略贏得了商機(jī)，獲得了發(fā)展。,1,2,5,6,7,8,3,4,答題提示A項(xiàng)萃粹?！熬狻敝?事物)精美純粹的部分，也指精練純粹?！按狻敝妇A、純粹，而“萃”指聚集，所以“精粹”不能寫成“精萃”。 C項(xiàng)泊舶?！安皝砥贰敝高M(jìn)口的貨物，也指從海外引進(jìn)的事物。 D項(xiàng)奇其?！俺銎洳灰狻敝赋脤?duì)方?jīng)]有料到(就采取行動(dòng))?！捌洹?，代詞，他，指對(duì)方。,1,2,5,6,7,8,3,4,三、字音字形綜合題 7.(2018浙江)下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分) A.從懵(mn)懂的幼兒到朝氣蓬勃的少年，從躊躇滿志的青年到成熟的中年，最后步 入兩鬢(bn)斑白的老年：有序變化

9、是生命亙古不變的主題。 B.雖然語言系統(tǒng)有自我凈化能力，隨著時(shí)間的推移，會(huì)分層過濾，淘盡渣滓(z)，淬 (cu)煉真金，但是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)語言帶來的一些負(fù)面影響仍不容小覷。 C.江上一個(gè)個(gè)漩渦，似乎在仰首傾聽清晨雁鳴；那些雉堞(di)、戰(zhàn)車，均已廢馳；鳥 鳴聲穿過山風(fēng)煙靄，落滿了山巒；遍野麥浪，漸成燎(lio)原之勢(shì)。 D.對(duì)于那些枉顧道德與法律鋌而走險(xiǎn)的電商平臺(tái)，有關(guān)部門必須給予相應(yīng)的懲(chn) 罰，否則難以制止種種薅(ho)顧客羊毛的惡劣行為。,1,2,5,6,7,8,3,4,答題提示A項(xiàng)“兩鬢”的“鬢”是前鼻音，應(yīng)讀bn。 C項(xiàng)“廢馳”為“廢弛”的誤寫?！榜Y”與“弛”均為形聲字，一從“馬”，

10、意為跑得很快，如“飛馳”“奔馳”等；一從“弓”，意為松開，如“松弛”“弛禁”等。這兩個(gè)字字形相近，讀音相同，容易誤寫。“雉堞”不常見常用，“堞”字容易讀錯(cuò)。 D項(xiàng)將“罔顧”誤寫成“枉顧”。“罔顧”的“罔”意為沒有、無，“罔顧”意為不顧，有較強(qiáng)的書面語色彩；而“枉顧”則是敬辭，稱對(duì)方來訪自己。“懲罰”的“懲”誤讀，應(yīng)讀chn?！稗丁睂?duì)江南人來說，較少使用。 B項(xiàng)無誤。“渣滓”的“滓”、“淬煉”的“淬”都是平舌音，注音正確。,1,2,5,6,7,8,3,4,8.(2017浙江)下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分) A.風(fēng)靡(m)各大城市的共享單車給大眾出行帶來了便利，但亂

11、停亂放，妨礙交通，成 為城市“爛瘡(chun)疤”，則與共享的初衷背道而馳。 B.某某快遞公司陷入“自噬(sh)”的困境，背后是快速擴(kuò)張帶來的后遺癥；加盟模式 曾是其業(yè)績突飛猛進(jìn)的密訣，但也是動(dòng)搖其大廈基石的蟻穴(xu)。 C.近日，我是范雨素一文在網(wǎng)上刷屏，開篇一句“我的生命是一本不忍卒(z)讀 的書，命運(yùn)把我裝釘?shù)脴O為拙劣”，便讓很多人不禁(jn)潸然淚下。 D.作為一部主旋律片，湄公河行動(dòng)真實(shí)再現(xiàn)了那場(chǎng)發(fā)生在金三角的緝(j)毒戰(zhàn)役， 片中抓捕過程之驚險(xiǎn)，戰(zhàn)斗場(chǎng)面之慘烈，令人咋(z)舌。,1,2,5,6,7,8,3,4,答題提示A項(xiàng)“風(fēng)靡”的“靡”為多音字，表“順風(fēng)倒下”時(shí)讀m；表“浪費(fèi)”

12、時(shí)讀m。 B項(xiàng)“密訣”的“密”應(yīng)為“秘”，屬音同字誤用?！懊亍迸c“密”皆有“秘密”義項(xiàng)，但搭配有異，如“秘方”“密件”等。 C項(xiàng)“不禁”的“禁”為多音字，此處應(yīng)讀jn?！把b釘”的“釘”應(yīng)為“訂”，屬形似字誤用。 D項(xiàng)無誤?！熬儭睘槎嘁糇?，讀作q時(shí)，用于“緝邊兒”“緝鞋口”。,1,2,5,6,7,8,3,4,1.考點(diǎn)穩(wěn)定，趨于綜合 字音、字形考點(diǎn)浙江卷每年必考。先是分開單獨(dú)設(shè)題，后合二為一。 2.考查點(diǎn)穩(wěn)定 (1)知識(shí)點(diǎn)：字音考多音字、易誤讀字，字形考同音字、形似字。 (2)詞語類型：雙音節(jié)詞與成語。 (3)目的：只考查學(xué)習(xí)、工作、生活中易讀錯(cuò)、易寫錯(cuò)的常見常用字，不考偏、冷、怪的字；重在語境中

13、辨音識(shí)形。 3.語料生活化 所選句子大多來自報(bào)刊，內(nèi)容鮮活，生活氣息濃厚。,命題微探,4.設(shè)題情境化 不是單純地考查字音字形的識(shí)記，而是把它們放在具體的語言環(huán)境中進(jìn)行辨析。 5.題型穩(wěn)定 (1)以“正選型”(只選正確的一項(xiàng))為主。 (2)設(shè)誤一般只設(shè)一處(偶有兩處)。,核心突破,落實(shí)比方法更重要,核心內(nèi)容 導(dǎo)圖概覽,考點(diǎn)一字音,考點(diǎn)二字形,練就學(xué)科素養(yǎng)字音字形綜合題,核心內(nèi)容 導(dǎo)圖概覽,考點(diǎn)一字音,一、多音字 多音字即一字多音，指一個(gè)字在不同語境中有不同的讀音。它有三種類型：因詞義不同而音異，因語體不同而音異，因詞性不同而音異。其中，因詞義不同而音異最為常見，也叫多義多音字，是高考考查的重點(diǎn)。

14、 (1)異義異讀，如率領(lǐng)shui ln/效率xio l。(2)同義異讀，如顫chn/zhn。(3)部分同義異讀，如“應(yīng)”在“應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)”里只讀yn；在“適應(yīng)”里只讀yn；但在“應(yīng)聲”里，既可讀yn，又可讀yn。,理解必備知識(shí),多音字形聲字音同音近字形近字,知識(shí)運(yùn)用1請(qǐng)準(zhǔn)確讀出下列加顏色字的字音，注意其多音類型。,干,吐,干犯( ) 干練( ),吐瀉( ) 吐故納新( ),舍,舍親( ) 舍臉( ),n,n,t,t,sh,sh,二、形聲字 漢字中90%以上的字是形聲字，但由于語音的變化，今天的形聲字絕大多數(shù)已不能按其聲旁認(rèn)讀了。因此，給讀準(zhǔn)其音帶來了不少困難。(1)按聲旁發(fā)音而造成的誤讀。如“瞠

15、目結(jié)舌”的“瞠(chn)”易誤讀為tn，“綻放”的“綻(zhn)”易誤讀為dn。(2)按聲旁類推而誤讀(因?yàn)閹讉€(gè)字聲旁相同，而類推到別的字也念這個(gè)音)。如“祖、阻、組”皆從“且”聲旁，都讀z，于是把“沮喪”的“沮(j)”也誤讀成了z。如“畸(j)”“旖(y)”，都與其聲旁“奇”的讀音不同。 識(shí)記形聲字字音的方法：(1)沿波討源，遵路識(shí)真，形聲字多數(shù)仍讀聲旁讀音，如“綠”“黜”等；(2)追根溯源，漢字為表意文字，應(yīng)由“意”定音，如“嶄露頭角”之“角”，名詞讀jio，而“角色”中的“角”及其他動(dòng)詞義的“角”均讀ju；(3)識(shí)形辨聲，確定讀音，如“炫”“擢”等；(4)相似聯(lián)想，參詳比較，如“屬”在“

16、屬望”與“屬于”兩個(gè)語境中的讀音不同，就是典型。,知識(shí)運(yùn)用2下列加顏色的形聲字都是易讀錯(cuò)的，請(qǐng)正確讀出其音，并注意誤讀的原因。 箴言( ) 皈依( ) 桎梏( ) 齲齒( ) 庇護(hù)( ) 熾熱( ) 聯(lián)袂( ) 信箋( ) 咯血( ) 狙擊( ),zhn,b,mi,k,u,q,ch,jin,j,三、音同音近字 音同音近字有兩類：一類是形近音同音近字，這類字往往是形聲字；一類是形異音同音近字，這是近幾年高考考查的熱點(diǎn)。對(duì)于音同音近字，一定要根據(jù)不同的偏旁部首去仔細(xì)辨讀其音，還要把音、形、義聯(lián)系起來加以理解記憶。另外，注意用好以下方法： (1)廣泛聯(lián)想重積累 對(duì)于同音字，需多留心，多比較，多積累，

17、廣泛聯(lián)想、比較、識(shí)記讀音相同或相近的字。如讀音為l的字有很多，就可聯(lián)想到“陸、錄、戮”等。 (2)依據(jù)搭配定讀音 注意每個(gè)字的不同搭配習(xí)慣。如“殷紅”的“殷”讀yn，而“姹紫嫣紅”的“嫣”也讀yn，兩個(gè)詞都跟“紅”組成詞，都表示顏色，可以對(duì)比聯(lián)系起來識(shí)記。,知識(shí)運(yùn)用3下列詞語中，各對(duì)加顏色字的讀音都不相同的一項(xiàng)是 A.僥幸/角色 車轍/折戟沉沙 瞠目/交口稱贊 B.盤踞/拮據(jù) 癖好/否極泰來 摒棄/斂聲屏息 C.愴然/創(chuàng)傷 蠱惑/余勇可賈 詰問/開花結(jié)果 D.蹩腳/別扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢場(chǎng)作戲,解析D項(xiàng)依次讀bi/bi，h/h，chn/chn。 A項(xiàng)依次讀jio/ju，zh，chn。

18、B項(xiàng)依次讀j/j，p，bn/bn。 C項(xiàng)依次讀chun/chun，ji/ji。,四、形近字 形近字是指那些字形相近的字，一般有兩種情況：一種是形聲字中因偏旁相似而造成的形近字，另一種則是不同偏旁、字形相似但有細(xì)微差別的形近字。誤讀也常因這二者產(chǎn)生。 識(shí)記形近字的字音，要注意以下三點(diǎn)： (1)著眼部首，以義辨音 如“日月如梭”的“梭”與“怙惡不悛”的“悛”，二者形體相近，但是著眼其部首，前者從“木”，后者從“心(忄)”，這樣便可以知道二者的意義有區(qū)別，而字音也大有差別，前者讀su，后者讀qun。,(2)細(xì)微之處，審慎辨別 如“修葺”的“葺”與“茸毛”的“茸”，二者形體特別相似，然而仔細(xì)辨別，則會(huì)

19、發(fā)現(xiàn)其字形的細(xì)微差異，由此判斷其字音也應(yīng)有所不同，前者讀q，后者讀rn。再如“汨羅江”的“汨”與“水流汩汩”的“汩”，二者形體極為相似，但是審慎辨別后，會(huì)發(fā)現(xiàn)二者的右半部分仍然是有區(qū)別的，前者讀M，后者讀。 (3)形近音近，審慎區(qū)分 如“犄角”的“犄”與“掎角之勢(shì)”的“掎”，二者形近音近，但其讀音有區(qū)別，前者讀j，后者讀j。再如“皴裂”的“皴”與“皸裂”的“皸”，二者形近義近，然而其讀音還是有差別的，前者讀cn，后者讀jn。,知識(shí)運(yùn)用4下列詞語中，每對(duì)加顏色字的讀音都不相同的一項(xiàng)是 A.媲美/譬如 犄角/脊梁骨 砥礪/舐犢情深 B.竣工/皴裂 悼詞/倒春寒 眼瞼/秋斂冬藏 C.編纂/篡權(quán) 上頜

20、/余額寶 孿生/鸞鳳和鳴 D.悖理/荸薺 圈養(yǎng)/入場(chǎng)券 硝酸/削足適履,解析D項(xiàng)依次讀bi/b，jun/qun，xio/xu。 A項(xiàng)依次讀p，j/j，d/sh。 B項(xiàng)依次讀jn/cn，do，jin/lin。 C項(xiàng)依次讀zun/cun，h/，lun。,多音字是字音識(shí)記中的難點(diǎn)，也是考試的重點(diǎn)。它的識(shí)記，應(yīng)從兩方面展開。 一、掌握辨析方法 1.以義辨音 請(qǐng)根據(jù)題目中的詞語，填出相應(yīng)的讀音和意義。,掌握關(guān)鍵能力,(1)禪,音：_義：_禪師 禪房 音：_義：_ 禪讓 封禪,(2)勁,音：_ 義：_ 勁頭 干勁 音：_義：_ 勁松 強(qiáng)勁,chn,shn,jn,jn,與佛教有關(guān),與帝王有關(guān),力氣、力量、情

21、緒等,堅(jiān)強(qiáng)有力,辨析多音字最好的方法是從音、義的對(duì)應(yīng)關(guān)系入手，根據(jù)詞義定音。多音多義字的多種讀音分別代表著不同的意義，而在具體的語境中只有一種意義。如果掌握了讀音與意義對(duì)應(yīng)的規(guī)律，知道某個(gè)字的具體意義，就不難確定與之對(duì)應(yīng)的讀音了。,方法點(diǎn)撥,禁(表“承受、忍受”時(shí)讀jn，表“不準(zhǔn)許”時(shí)讀jn)；場(chǎng)(用于“事情的經(jīng)過”時(shí)讀chn，用于“文娛體育活動(dòng)”時(shí)讀chn)；泊(表“停留”時(shí)讀b，表“湖”時(shí)讀p)；創(chuàng)(用于“傷”時(shí)讀chun，表“首創(chuàng)”時(shí)讀chun)；曲(表“彎曲”時(shí)讀q，表“曲調(diào)”時(shí)讀q)；臭(表“氣味”時(shí)讀xi，表“臭味”時(shí)讀chu)；系(表“打結(jié)”時(shí)讀j，表“聯(lián)系”“拴、綁”時(shí)讀x)；

22、識(shí)(表“記住”“記號(hào)”時(shí)讀zh，表“認(rèn)識(shí)”時(shí)讀sh)；吐( “主動(dòng)地吐”讀t，“被動(dòng)地吐”讀t)；蹊(表“奇怪”時(shí)讀q，表“小路”時(shí)讀x)；省(表“節(jié)省”時(shí)讀shn，表“省悟、反省”時(shí)讀xn)；載(表“年”“刊登”時(shí)讀zi，其余讀zi)。,2.詞性辨音 請(qǐng)根據(jù)題目中的詞語，填出相應(yīng)的詞性和讀音。,作_詞，讀_：豐盛、茂盛 作_詞，讀_：盛飯、盛器,(2)還,作_詞，讀_： 歸還、還書 作_詞，讀_： 還是、還有,(1)盛,形容,動(dòng),動(dòng),副,shn,chn,hun,hi,有些多音字由于詞性不同而導(dǎo)致讀音不同，它們雖為數(shù)不多，但只要找出詞性與讀音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，就極容易區(qū)別、記憶了。,方法點(diǎn)撥,縫(動(dòng)

23、詞讀fn，名詞讀fn)；數(shù)(名詞讀sh，動(dòng)詞讀sh，副詞讀shu)；畜(名詞讀ch，動(dòng)詞讀x)；藏(名詞讀zn，動(dòng)詞讀cn)；勁(名詞讀jn，形容詞讀jn)；處(名詞一般讀ch，動(dòng)詞讀ch)；背(名詞讀bi，動(dòng)詞讀bi)；擔(dān)(名詞讀dn，動(dòng)詞讀dn)；散(形容詞和名詞讀sn，動(dòng)詞讀sn)；炮(名詞讀po，動(dòng)詞讀bo和po)；屏(名詞讀pn，動(dòng)詞讀bn)；傳(名詞讀zhun，動(dòng)詞讀chun)；彈(名詞讀dn，動(dòng)詞讀tn)；卡(名詞讀k，動(dòng)詞讀qi)；弄(名詞讀ln，動(dòng)詞讀nn)；泥(名詞一般讀n，動(dòng)詞和形容詞讀n)；舍(名詞讀sh，動(dòng)詞讀sh)；相(名詞讀xin，副詞讀xin)；咽(名詞讀yn，

24、動(dòng)詞讀yn和y)；鉆(名詞讀zun，動(dòng)詞讀zun)。,3.語體辨音 請(qǐng)根據(jù)題目中的詞語，填出相應(yīng)的語體和讀音。,_語，讀_：露天、露骨、原形畢露、嶄露頭角 _語，讀_：露頭、露臉、露相、露馬腳,(2)攢,_語，讀_：攢錢、積攢 _語，讀_：攢射、人頭攢動(dòng),(1)露,書面,口,l,lu,口,zn,書面,cun,一些多音字在不同的語體中讀音不同。具體說來，它們?cè)诳谡Z中是一種讀音，在書面語中又是另一種讀音。找出這種語體與讀音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，多音字也極易辨讀。 這類詞語也不是很多，除了盡量多記住這類詞語外，還要注意掌握一定的區(qū)分方法。區(qū)別一個(gè)詞語是口語還是書面語，主要方法有兩個(gè)： (1)前后看綴字法：如果

25、該詞語前面可加“老、小、第、阿”等襯字或后面可加“子、頭、兒、性、者、化”，則說明該詞為口語詞。如：“殼”這個(gè)多音字，口語中讀k，書面語中讀qio，而“蛋殼”的“殼”是讀口語音還是書面語音呢？這時(shí)可用綴字法。“蛋殼”后面可加“兒”，說明它是口語詞，“殼”應(yīng)讀k。,方法點(diǎn)撥,(2)中間加襯字法：一個(gè)詞語作口語時(shí)，往往可以在詞語中加襯字。如：“露臉”，中間加個(gè)襯字“了”，成了“露了臉”，說明它是口語詞，“露”應(yīng)讀lu；“暴露”中間不能加襯字“了”，說明它是書面語，“露”應(yīng)讀l?？梢姡粋€(gè)詞語中不能加襯字，則該詞語一般為書面語(特殊情況：“泄露”的“露”讀lu)。常見的襯字有“的、得、地、著、了、個(gè)

26、”等。,熟(“書”讀sh，“口”讀shu)；薄(“書”除“薄荷”讀b，其余讀b，“口”讀bo)；剝(“書”讀b，“口”讀bo)；澄(“書”讀chn，“口”讀dn)；逮(“書”讀di，“口”讀di)；嚼(“書”讀ju，“口”讀jio)；殼(“書”讀qio，“口”讀k)；勒(“書”讀l，“口”讀li)；翹(“書”讀qio，“口”讀qio)；廈(“書”讀Xi，“口”讀sh)；削(“書”讀xu，“口”讀xio)；色(“書”讀s，“口”讀shi)；嚇(“書”讀h，“口”讀xi)；血(“書”讀xu，“口”讀xi)；臭(“書”讀xi，“口”讀chu)。,二、靈活運(yùn)用識(shí)記技巧 1.記少不記多 下列多音字中，用

27、“記少不記多法”去識(shí)記，可以只記哪個(gè)音？ (1)提：a.提防b.提出c.提高只記_音 (2)剎：a.剎車b.剎閘c.古剎只記_音 (3)藉：a.狼藉b.慰藉c.枕藉只記_音,a.d,c.ch,a.j,在有些多音字的眾多讀音中，會(huì)有某一個(gè)讀音的使用范圍很窄，只用于某個(gè)特定的語言環(huán)境或某個(gè)詞語中。如“埋”有兩個(gè)讀音，但它只在“埋怨”這個(gè)詞語中讀mn，在其他詞語中都讀mi，記憶時(shí)只要記下“埋怨”中“埋”的讀音，其余的就不必花時(shí)間記憶了。,方法點(diǎn)撥,弄(只記表“小巷、胡同”意思時(shí)讀ln)；拾(只記“拾級(jí)”時(shí)讀sh)；提(只記“提防”“提溜”時(shí)讀d)；胖(只記“心廣體胖”時(shí)讀pn)；遂(只記“半身不遂”

28、時(shí)讀su)；委(只記“委蛇”時(shí)讀wi)；說(只記“游說”“說客”時(shí)讀shu)；刷(只記“刷白”時(shí)讀shu)；扁(只記“扁舟”時(shí)讀pin)；骨(只記“骨碌”“骨碌碌”“骨朵兒”時(shí)讀)；脈(只記疊詞“脈脈”時(shí)讀m)；悄(只記疊詞“悄悄”時(shí)讀qio)；漸(只記“漸染”“東漸于海”時(shí)讀jin)；會(huì)(只記“會(huì)計(jì)”“會(huì)稽”時(shí)讀kui)；擂(只記“擂臺(tái)”“打擂”“擂主”時(shí)讀li)；綠(只記“綠林”“綠營”“鴨綠江”時(shí)讀l)；鮮(只記表“少數(shù)”意思時(shí)讀xin)；熬(只記“熬菜”時(shí)讀o)；癟(只記“癟三”時(shí)讀bi)；簸(只記“簸箕”時(shí)讀b)；佛(只記“仿佛”“佛戾”時(shí)讀f)；紅(只記“女紅”時(shí)讀n)；,勾(只記

29、“勾當(dāng)”時(shí)讀u)；綸(只記“綸巾”時(shí)讀un)；蝦(只記“蝦蟆”時(shí)讀h)；巷(只記“巷道”時(shí)讀hn)；貉(只記“一丘之貉”時(shí)讀h)；奇(只記“奇數(shù)”時(shí)讀j)；靚(只記“靚妝”時(shí)讀jn)；淺(只記“淺淺”時(shí)讀jin)；據(jù)(只記“拮據(jù)”時(shí)讀j)；檻(只記“門檻”時(shí)讀kn)；烙(只記“炮烙”時(shí)讀lu)；論(只記“論語”時(shí)讀Ln)；迫(只記“迫擊炮”時(shí)讀pi)；馮(只記“暴虎馮河”時(shí)讀pn)；仆(只記“前仆后繼”時(shí)讀p)；稽(只記“稽首”時(shí)讀q)；稍(只記“稍息”時(shí)讀sho)；湯(只記“湯湯”時(shí)讀shn)；上(只記“上聲”時(shí)讀shn)；什(只記“什么”時(shí)讀shn)；似(只記“似的”時(shí)讀sh)；踏(只記“

30、踏實(shí)”時(shí)讀t)；體(只記“體己”時(shí)讀t)；同(只記“胡同”時(shí)讀tn)；肖(只記作姓時(shí)讀Xio)；葉(只記“葉韻”時(shí)讀xi)；殷(只記“殷紅”時(shí)讀yn，“殷殷其雷”時(shí)讀yn)；癥(只記“癥結(jié)”時(shí)讀zhn)。,2.記生不記熟 下列多音字中，用“記生不記熟法”去識(shí)記，可以只記哪個(gè)音？ (1)癥：a.病癥b.對(duì)癥下藥c.癥狀d.癥結(jié) 只記_音 (2)蛇：a.毒蛇b.虛與委蛇只記_音 (3)飲：a.飲彈身亡b.飲水思源c.飲馬 只記_音 (4)否：a.否認(rèn)b.否決c.否極泰來 只記_音,d.zhn,b.y,c.yn,c.p,對(duì)于一些生疏的字音要強(qiáng)化記憶，而熟悉的字音，就不需要再花時(shí)間記憶了，這樣能減少復(fù)

31、習(xí)中的記憶量。例如：“濟(jì)”讀j，如“周濟(jì)”“救濟(jì)”“同舟共濟(jì)”“無濟(jì)于事”，都是大家熟悉的，就不要再記憶了；而“j”音，如“濟(jì)南”“人才濟(jì)濟(jì)”“濟(jì)濟(jì)一堂”則需要強(qiáng)化記憶。,方法點(diǎn)撥,3.意義記憶法 朗讀下面的句子，重點(diǎn)讀準(zhǔn)并標(biāo)注加顏色的多音字。 (1)盛( )老師盛( )情邀請(qǐng)我去她家做客，并幫我盛( )飯。 (2)別在弄( )堂里玩弄( )小鳥。 (3)他不幸得了艾( )滋病，整天自怨自艾( )。,Shn shn chn,ln nn,i y,不孤零零地去記憶，應(yīng)把那些沒有掌握的多音字放入具體的語言環(huán)境中去讀、去記。即把一個(gè)多音字的不同意義和不同讀音編成一句或一段話，然后把這句或這段話讀熟，這

32、樣就可以輕而易舉地掌握這個(gè)多音字的各個(gè)讀音了。如用多音字“哄”造出這么一句話：“他那像哄(hn)小孩兒似的話，引得人們哄(hn)堂大笑，然后大家一哄(hn)而散。”這是一種快速記憶法。,方法點(diǎn)撥,考點(diǎn)二字形,一、象形字(用線條來描繪實(shí)物形狀的造字方法) 最早的漢字是畫畫。畫畫的方法也叫“象形”，如“口”就是照人的嘴畫的一個(gè)圖形，“日”和“月”就是照太陽和月亮的形狀描畫下來的。 用畫畫的方法來表達(dá)思想，受到很大局限，隨著社會(huì)的發(fā)展，事物日益繁多，有的就畫不出來了。單靠畫畫的方法不夠用了，于是又出現(xiàn)了其他的造字方法。 二、指事字(用象征性符號(hào)來表示意義的造字方法) “指事”的方法就是在字形上畫一個(gè)

33、符號(hào)，作為標(biāo)記，表示意思。如“刀刃”的“刃”字，“刀”好畫，“刃”怎么畫？就在“刀”字上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，表示刀刃的所在。又如“根本”的“本”字，在“木”下部加一個(gè)點(diǎn)(后來變成一短橫)，表示樹根的所在。,理解必備知識(shí),三、會(huì)意字(用兩個(gè)或兩個(gè)以上的部件合起來表示一個(gè)新意義的造字方法) 如“光明”的“明”字，把最亮的太陽和月亮合在一起，就表示出“明亮”的意思。又如“美麗”的“美”字，古人聯(lián)想到個(gè)兒大的羊，肉味鮮美，于是把“羊”和“大”合在一起，表示“美”的意思。 四、形聲字(由表意符號(hào)和表音符號(hào)組合成字的造字方法) 如“同”字，加上一個(gè)“金”旁，就是金屬“銅”；加上“木”旁，就是“梧桐樹”的“桐”；加上

34、“酉”旁，就是一種有機(jī)化合物“酮”。又如“魚”字，旁邊加上一個(gè)聲符“里”字，就是“鯉魚”的“鯉”；旁邊加上“即”字，就是“鯽魚”的“鯽”；加上“連”字，就是“鰱魚”的“鰱”等。漢字造字方法到形聲階段確實(shí)前進(jìn)了一大步。象形是表形的，指事、會(huì)意是表意的，發(fā)展到了形聲，就慢慢向表音的方向發(fā)展了。漢字中90%以上的字都是形聲字，越到后來形聲字越多。大家所熟悉的化學(xué)元素名稱，“鉀”“鈉”“鈣”“氧”“氫”，都是后來造的形聲字。 了解上面四種造字方法，對(duì)于我們正確書寫、糾正錯(cuò)別字來說不無裨益。,一、掌握糾正錯(cuò)別字的六種方法 1.音辨法(以音辨形) 音辨法是指通過朗讀詞語，發(fā)現(xiàn)詞中字的書寫正誤。這就要求我們

35、平時(shí)一定要讀準(zhǔn)字音，只有讀準(zhǔn)了字音，才能將字與音對(duì)號(hào)入座，才不會(huì)寫錯(cuò)別字。如：“瀆(d)職”的“瀆”，不能寫成“贖(sh)”。,掌握關(guān)鍵能力,方法運(yùn)用1下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A.舊城改造規(guī)劃融入海棉城市建設(shè)理念，有助于城市水資源短缺與內(nèi)澇問題的解決。 B.楊師傅微微地喘息著，面色臘黃，嘴唇蒼白干燥，唯有那深沉的眸子依然明亮。 C.這條消息的瀏覽量超過了7 100人次，網(wǎng)友跟貼呼吁要理性愛國，摒棄狹隘心理。 D.中國女排在高潮與低谷的顛簸中，意志堅(jiān)定，不驕不躁，一次次帶給我們驚喜與 感動(dòng)。,解析A項(xiàng)棉綿?！懊蕖焙汀熬d”都是形聲字，字形相似，容易搞錯(cuò)。 B項(xiàng)臘蠟。 C項(xiàng)貼帖。,2.形辨法

36、(以形辨形) 形辨法是通過剖析漢字的字形特點(diǎn)，推知漢字的意義，進(jìn)而辨析易混淆同音字的方法。如： “嘔吐”要用嘴，故用“嘔”；“漚肥”要用水，故用“漚”；“慪氣”指心里面不舒服，故用“慪”；“謳歌”要用語言，故用“謳”。 “改弦更張”，“改”和“更”意義相關(guān)，“弦”和“張”的形旁皆為“弓”，意義相關(guān)。若把“張”換成“章”，就講不通了。,方法運(yùn)用2下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A.盡管北洋海軍中鄧世昌、林永升等官兵浴血奮戰(zhàn)，踐行了“與軍艦共存亡”的諾 言，但總體上這支新式軍隊(duì)與文恬武嘻的八旗綠營的腐敗軍風(fēng)相差無幾，無法經(jīng) 受實(shí)戰(zhàn)的檢驗(yàn)。 B.父親笑咪咪地對(duì)母親說：“手氣不錯(cuò)，我贏了！先歸還那個(gè)車

37、把式的車和騾子錢， 剩下的，撒開花，該買什么就買什么?！?C.在零售低價(jià)亂象充斥市場(chǎng)的今天，消費(fèi)者亟須一場(chǎng)清澈的清雨洗去迷蒙的霧霾。 此次活動(dòng)，國美一線主流產(chǎn)品降幅力度空前，確保線上線下最低價(jià)，重新定義家 電低價(jià)標(biāo)竿。 D.辦案人員從其卷煙的周轉(zhuǎn)速度、頻率等蛛絲馬跡中發(fā)現(xiàn)，該團(tuán)伙在省內(nèi)肯定有專 門的生產(chǎn)窩點(diǎn)，否則，他們根本無法支撐100多個(gè)分銷網(wǎng)點(diǎn)的貨源需求，假冒卷煙 進(jìn)出貨的速度也不會(huì)那么快。,解析A項(xiàng)嘻嬉?！拔奶裎滏摇敝肝奈涔倮粢晃敦潏D享樂，不關(guān)心國事的腐敗現(xiàn)象。其“嬉”不能寫成擬聲詞“嘻”。 B項(xiàng)咪咪瞇瞇?！靶Σ[瞇”是形象狀態(tài)，與眼睛有關(guān)，故“瞇”應(yīng)為“目”字旁。 C項(xiàng)竿桿?！皹?biāo)桿”，測(cè)

38、量的用具，多為木頭的，立桿竹子太細(xì)小了，不利于讓人們向它看齊，故不能寫成“標(biāo)竿”。,在漢語中，有一些字的形旁是相近的，形旁不同就會(huì)組成不同的詞語，把這些詞語放在一起記憶可以記得更準(zhǔn)。這類詞語主要有： 寒暄、喧嘩、渲染、宣泄、宣傳 磐石、鐘磬、溫馨、售罄、罄竹難書 漚肥、慪氣、毆打、謳歌、嘔心瀝血 間諜、影碟、喋血、通牒 編輯、舟楫、緝私、開門揖盜 國粹、淬火、鞠躬盡瘁、出類拔萃 勵(lì)精圖治、厲兵秣馬、歷歷在目、砥礪品格、老驥伏櫪、瀝青 矯揉造作；嬌生慣養(yǎng)；勝不驕，敗不餒 趨之若鶩、好高騖遠(yuǎn) 強(qiáng)弩之末、駑馬十駕 瀆職、買櫝還珠、窮兵黷武、連篇累牘,3.義辨法(以義辨形) 義辨法是通過分析詞語的意義

39、來推斷字形是否正確的方法。如“燥”和“躁”，前者從“火”，有“干”的意思，常組成“干燥”“燥熱”等詞；后者從“足”，有“急”的意思，常組成“急躁”“煩躁”等詞。又如“班門弄斧”的“班”指“魯班”，不可將“班”寫成“搬”；“汗流浹背”的“浹”是“(濕)透”的意思，不可將其寫成“夾”。再如“人情世故”指為人處世的經(jīng)驗(yàn)、道理，所以用“世故(處世經(jīng)驗(yàn))”，而不能寫成“事故(意外的損失或?yàn)?zāi)禍)”。,方法運(yùn)用3下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A.大眾傳媒高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，需要警惕眾口爍金的輿論傳播方式，因?yàn)閭餮缘牧α?很容易被放大，輿論傳播者保持理性審慎的態(tài)度非常重要。 B.草嬰，這位讓我們領(lǐng)略到俄語文學(xué)巔

40、峰美的翻譯家，平日是一個(gè)笑瞇瞇的藹然老 者，而一旦涉及對(duì)譯文的斟酌，他絕不湊合，馬上表現(xiàn)出一字不輕忽的嚴(yán)謹(jǐn)。 C.鄉(xiāng)土中國一書源自作者費(fèi)孝通對(duì)中國社會(huì)的犀利洞察與扎實(shí)調(diào)研，其中的分 析鞭辟入理，為了解中國社會(huì)的特性提供了重要參考。 D.寧波籍科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，故鄉(xiāng)的兩所高中分別考慮在校園內(nèi)樹立 銅像和設(shè)立陳列室，以激勵(lì)后輩學(xué)子傳承她的科學(xué)精神。,解析A項(xiàng)爍鑠。 C項(xiàng)理里。 D項(xiàng)樹豎。,以義辨形也可以用來記憶下列詞語： 平(平靜)心而論 川(河)流不息 要言不煩(煩瑣) 精兵簡(jiǎn)(精簡(jiǎn))政 惹是(是非)生非 挖墻腳(基礎(chǔ)) 桃李不言，下自成蹊(小路) 以逸待(等待)勞 門可羅(張網(wǎng)捕鳥

41、)雀 吉人自有天相(輔助) 各行其是(對(duì)) 名門望(聲望)族 食不果(吃飽)腹 以德報(bào)(回報(bào))怨 額手(手掌)稱慶 一枕黃粱(小米) 萬事俱(全、都)備，只欠東風(fēng) 明槍易躲，暗箭(弓箭)難防,4.溯源法(以來源辨形) 字的來源。漢字中有不少是象形文字，所以它代表了一定的事物形象，或者包含一部分的意義。 如“通牒”是指一個(gè)國家通知另一個(gè)國家并要求對(duì)方答復(fù)的文書。古代文書是用竹片(俗稱竹簡(jiǎn)、木簡(jiǎn))書寫，故用“牒”?！坝暗钡男螤罹拖裎覀兂燥堄玫谋P子，而盤子在古代是用石頭做成的，故“影碟機(jī)”用“碟”。 詞的來源。有些詞語，特別是成語，有其形成的特定意義，不能隨便更換字形，只有追根溯源，才能準(zhǔn)確“定形

42、”。 如“入木三分”既用來形容書法剛勁有力，也用來形容議論、見解深刻。這個(gè)成語最初與“書圣”王羲之有關(guān)：傳說王羲之在木板上寫字，刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透入木板有三分深。所以該成語中的“木”不能寫成“目”。,方法運(yùn)用4下列詞語中，字形全都正確的一項(xiàng)是 A.趨之若騖 不經(jīng)之談 人中呂布，馬中赤兔 B.逃之夭夭 前仆后繼 無風(fēng)不起浪，無根不長草 C.鼠目寸光 滿不在乎 曾經(jīng)蒼海難為水，除卻巫山不是云 D.疾惡如仇 記憶尤新 泥菩薩過河，自身難保,解析本題所選詞語有典故，典故中的字都是既定的，具有特定的含義，不能隨意變更。A項(xiàng)“趨之若鶩”，像鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭(zhēng)著去追逐某種事物(含貶義)。鶩

43、，野鴨?！苞F”不能寫成“騖”從馬，敄(w)聲。本義：縱橫奔馳。 C項(xiàng)“曾經(jīng)滄海難為水”出自元稹離思五首(其四)?！皽婧！?，指大海，不能寫成“蒼海”。 D項(xiàng)“記憶猶新”語出宋代劉克莊跋章南舉千藁：“友去之?dāng)?shù)十年，猶記憶如新相知?！薄蔼q”，還，不能寫成“尤”。,5.結(jié)構(gòu)推斷法 有些四字短語(其他短語也可)，其內(nèi)部存在或并列或?qū)φ栈驅(qū)Ρ鹊膶?duì)稱關(guān)系，也可以以此來辨析字形。如“山清水秀”，“山”與“水”相對(duì)，“清”與“秀”相對(duì)，組成“清秀”一詞；如把“清”寫成“青”，則“青秀”一詞顯然講不通，于是可判定“青”為別字。又如“青山綠水”，“青”與“綠”相對(duì)，合起來“青綠”講得通；如把“青”寫成“清”，則“清

44、綠”就講不通了，于是可判定“清”為別字。 上例為并列關(guān)系，再看對(duì)比關(guān)系。例如“貌和神離”，“貌”與“神”相對(duì)，“和”當(dāng)與“離”相對(duì)，而“和”與“離”構(gòu)不成對(duì)比關(guān)系，于是可以判定“和”為別字，應(yīng)為“合”。,方法運(yùn)用5下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A.惹事生非 高瞻遠(yuǎn)矚 通宵達(dá)旦 連篇累牘 B.稗官野史 喧賓奪主 晨鐘暮鼓 豐功偉跡 C.披星戴月 珠聯(lián)璧合 心勞日拙 長年累月 D.循規(guī)蹈矩 高歌猛進(jìn) 開源節(jié)流 插科打渾,解析A項(xiàng)“惹事生非”的“事”應(yīng)為“是”，“是”與“非”相對(duì)。 B項(xiàng)“豐功偉跡”的“跡”應(yīng)為“績”，“功”與“績”相對(duì)。 D項(xiàng)“插科打渾”的“渾”應(yīng)為“諢”，“科”與“諢”相對(duì)。,

45、6.語境辨形法 根據(jù)特定語境判斷意思，從而判定詞義與字形的方法。如：“化妝”指用脂粉等使容貌美麗；“化裝”指演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌，假扮。因此，“他倆為了迷惑敵人，化裝成夫妻”中的“化裝”就不能寫成“化妝”，因?yàn)樵谶@個(gè)語境中，“化裝”有“假扮”之意。再如“經(jīng)過聽音訓(xùn)練，他對(duì)語音的分辨能力有了很大的提高”中的“分辨”意為“辨別”，而非“辯白”，故只能用“辨”。又如“微言大義”在“季羨林先生是一位有原則的知識(shí)分子，對(duì)許多重大問題，他都提出過自己的意見，只不過他很少采取金剛怒目的方式，而是綿里藏針，微言大意”這個(gè)句子中指精微的語言和深?yuàn)W的道理，其中“大義”本指經(jīng)書的要義，后指深遠(yuǎn)或

46、深刻的含義，因此，“微言大意”應(yīng)為“微言大義”。,方法運(yùn)用6下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A.中國傳統(tǒng)的恥感文化包括人的個(gè)性休養(yǎng)和整個(gè)社會(huì)的道德評(píng)價(jià)機(jī)制，具體表現(xiàn)為 向內(nèi)和向外兩個(gè)層面。 B.我的故鄉(xiāng)沒有繁華酥骨的都會(huì)，沒有靜謐侵肌的湖泊，沒有悲劇般幽深奇詭的城 堡，沒有綠得能熔化你所有思緒的大森林。 C.另外還有六只顯然是正在發(fā)育的小狼也從柳樹叢中跑了出來，它們喜氣洋洋地?fù)u 著尾巴，嬉戲著攪在一起。 D.明末清初牙雕“題扇”仕女，略顯頭大于身，明顯受到明萬歷時(shí)期板畫的影響， 身材過度修長而顯現(xiàn)出大頭的仕女，彰顯出明代工藝的特征。,解析A項(xiàng)休修。 B項(xiàng)熔融。 D項(xiàng)板版。,二、巧記字形 1.前

47、后一致記憶法 前后一致是指兩個(gè)字的偏旁部首是一樣的，根據(jù)前一個(gè)字或后一個(gè)字來判斷偏旁。只要偏旁部首不一樣，就是錯(cuò)誤的。如“伶牙俐齒”，“伶”與“俐”就是此類詞語，二者的偏旁部首是一樣的，如此記憶就可判斷“伶牙利齒”是錯(cuò)誤的?？捎么朔ㄓ洃浀脑~語還有： 膨脹、渲染、吆喝、扭捏、忸怩、沉湎、福祉、浩渺、砝碼、馳騁、惆悵、邂逅、寂寥、磕碰、坍塌、秸稈、佝僂、惶悚、倜儻、稼穡、陷阱、憔悴、薈萃、嘔吐、懵懂、海涵、翱翔、梗概、蹂躪、璀璨、經(jīng)緯、砥礪、淵源、精粹、啰唆、蔥蘢、拇指、逡巡、伉儷、澄清、糟粕、妊娠、蹊蹺、徜徉、瘡痍、憧憬、嬋娟、紛紜、橄欖、悱惻、浩瀚、瞌睡、玲瓏、碾碎、蹣跚、偏僻、瘙癢、嗩吶、惋

48、惜、眼瞼、經(jīng)絡(luò)、伎倆、彷徨、蘊(yùn)藉、胳膊、長坂坡、掃描儀、追本溯源、妍媸畢露、,蓬蓽生輝、汗流浹背、耳濡目染、竭澤而漁、陰謀詭計(jì)、涇渭分明、戎馬倥傯、源遠(yuǎn)流長、曲意逢迎、衣衫襤褸、曾經(jīng)滄海、怙惡不悛、淋漓盡致、運(yùn)籌帷幄、醍醐灌頂、抑揚(yáng)頓挫、直抒胸臆 2.對(duì)比加強(qiáng)記憶法 在兩個(gè)詞語或成語中，某個(gè)語素是形近字或發(fā)生了變化，這樣的詞語或成語放在一起對(duì)比記憶，可以加深印象，記得更牢固。這類詞語主要有：, ,發(fā)軔 韌性,熟稔 諗知,慧眼 彗星, ,振幅 輻射,釣魚竿電線桿,照相機(jī)錄像機(jī), ,不屈不撓不依不饒,真知灼見遠(yuǎn)見卓識(shí),綠草如茵 綠樹成蔭(陰), ,流言蜚語斐然成章,集腋成裘積羽沉舟,煥然一新 渙然

49、冰釋, ,鳩占鵲巢聲名鵲起門可羅雀,輕歌曼舞清歌妙舞,唾手可得 垂手而得, ,紛至沓來死心塌地,卑躬屈膝委曲求全,明槍暗箭 唇槍舌劍, ,瑕不掩瑜目不暇接,優(yōu)柔寡斷記憶猶新,稗官野史 縱橫捭闔 大有裨益,厚積薄發(fā)對(duì)簿公堂,蒸汽機(jī) 水蒸氣,駑馬十駕 強(qiáng)弩之末,英雄輩出關(guān)懷備至信心倍增,株連九族珠聯(lián)璧合,好高騖遠(yuǎn) 趨之若鶩,前仰后合隨聲附和,貌合神離和盤托出,既往不咎 繼往開來,循規(guī)蹈矩徇情枉法,和顏悅色察言觀色,無上光榮 禮尚往來,尋章摘句按跡循蹤,元宵佳節(jié)九霄云外,疊床架屋 跌宕起伏,鋌(挺)而走險(xiǎn)大相徑庭,陳詞濫調(diào)無恥讕言,不脛而走 涇渭分明,揠苗助長偃旗息鼓,3.特殊異形詞語記憶法 漢語在

50、發(fā)展中，有的詞語出現(xiàn)了兩種通用的寫法。對(duì)于這類詞，應(yīng)注意記憶，不要認(rèn)為其中的一個(gè)不對(duì)。這類詞語主要有： 名不副實(shí)名不符實(shí)詳實(shí)翔實(shí) 故步自封固步自封 漩渦旋渦 好高務(wù)遠(yuǎn)好高騖遠(yuǎn) 嬉皮笑臉嘻皮笑臉 發(fā)奮圖強(qiáng)發(fā)憤圖強(qiáng) 篳路藍(lán)縷蓽路藍(lán)縷 佳賓嘉賓 聯(lián)翩連翩 流言蜚語流言飛語 畢恭畢敬必恭必敬 推委推諉 飄渺縹緲 清澈清徹 狼籍狼藉 黃歷皇歷,2017、2018年浙江卷第1題都是把字音與字形同放在一個(gè)語境中考查。做這種題型有何技巧呢？ (1)了解設(shè)題特點(diǎn)。 明考字音，暗考字形。凡要考的字音，均標(biāo)出了注音，字形則沒有明示。 設(shè)誤一般只設(shè)一處?；蛟O(shè)兩處字音錯(cuò)誤，一處字形錯(cuò)誤；或設(shè)一處字音錯(cuò)誤，兩處字形錯(cuò)誤。

51、,巧做字音字形綜合選擇題,(2)巧斷字音錯(cuò)誤。 如常見多音字標(biāo)次讀音(如“枕藉ji”)，正確的可能性大；標(biāo)常讀音(如“枕藉j”)，正確的可能性小。形聲字標(biāo)不同于聲旁的讀音(如“分泌m”)，正確的可能性大；標(biāo)同于聲旁讀音(如“分泌b”)，正確的可能性小。常見字標(biāo)常讀音(如“押解ji”)，正確的可能性小；生字但不是僻字(如“葉韻xi”)，一般很少標(biāo)錯(cuò)音。 (3)巧斷字形錯(cuò)誤。 雖說一個(gè)句子中所有的字皆有可能是錯(cuò)別字，但命題者大都只在雙音節(jié)詞和成語上設(shè)誤，我們重點(diǎn)盯住句中的雙音節(jié)詞和成語即可。 (4)判斷先易后難。 先排除那些特別明顯的選項(xiàng)，再根據(jù)語境判斷較難的選項(xiàng)。而語境主要指雙音節(jié)詞和成語前后的

52、詞語。,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用 1.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是 A.場(chǎng)(chn)院四周都岑(cn)寂了下來，只有葦塘里蛙聲一片。老書記望著院子里剛 收獲的玉米，感慨地說：“真是堆積如山哪！” B.南曲柔緩?fù)褶D(zhuǎn)的曲調(diào)，和北方遒勁(jn)樸實(shí)的聲調(diào)不能互相調(diào)節(jié)，只好改弦更(n) 張，但無論南曲或北曲，都并未超出雜劇的范疇。 C.眾多大牌導(dǎo)演在蜇伏了一年以后，在市場(chǎng)的召(zho)喚下紛紛“出山”爭(zhēng)霸天下， 使得今年的華語片市場(chǎng)格外熱鬧；影片(pin)各具特色，不會(huì)混淆。 D.這是一幅飽蘸(zhn)著大師才情的作品，無論誰見到，都會(huì)感到運(yùn)籌帷幄的豪邁席 卷而來，可以說它至今依然是我國這一

53、領(lǐng)域的翹(qio)楚。,解析B項(xiàng)“勁”讀jn。 C項(xiàng)蜇蟄，“片”讀pin。 D項(xiàng)“翹”讀qio。,2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是 A.迎來送往，乃人生常態(tài)；依依惜別，是人之常情。若徒有形式，送別便淪為一種 累(li)贅；若灌注了真情，送抑或不送，都讓人悄(qio)然動(dòng)容。 B.古人形容長得漂亮可以用“玉樹臨風(fēng)”“沉魚落燕”，形容難看可以用“東施效 顰(pn)”“獐頭鼠目”；而患上“語言貧乏癥”的我們只會(huì)說“高富帥”“白富 美”，“矮窮矬(cu)”“顏值低”。 C.年輕人選擇職業(yè)不應(yīng)摒(bn)棄傳統(tǒng)智慧和價(jià)值理念，既要避免急功近利，也要警 惕“懶就業(yè)”甚至一味“啃老”

54、，尊奉“一份耕耘一份收獲”，才能提升能力、 積累職業(yè)資(z)源。 D.面對(duì)信息泄露、徇(xn)私舞弊、數(shù)據(jù)造假等隱患，只有讓行業(yè)監(jiān)管水平和個(gè)人風(fēng) 險(xiǎn)防范意識(shí)同步上升，才能真正筑牢安全堤壩，讓各種違規(guī)行為無空可鉆、無機(jī) 可乘(chn)。,解析B項(xiàng)燕雁。 C項(xiàng)兩個(gè)“份”均改為“分”。 D項(xiàng)“乘”讀chn。,1.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是 A.居住證制度為戶籍制度改革提供了一個(gè)過渡，通過不斷剝(b)離戶籍制度承載(zi) 的福利，最終拆除戶籍制度蕃籬，還原戶籍制度的基本功能。 B.在雨中，盡情敞開自己的心扉，讓雨淋濕是多么愜(qi)意??！然而許多人在美麗 的雨天卻成了匆匆

55、過客，忘了咂(z)摸品味一下自然賦予的香茗。 C.柔和不是喪失原則，而是一種更高境界的堅(jiān)守，一種不曾劍拔弩(n)張、依舊扼守 尊嚴(yán)的藝術(shù)。柔和是虛懷若谷的謙遜(sn)和冷暖相宜的交流。 D.世事紛擾，人生坎坷。在這紛煩蕪(w)雜的現(xiàn)實(shí)中，獨(dú)處讓人擯(bn)棄各種陳規(guī) 陋習(xí)，讓心靈從塵囂轉(zhuǎn)向淡泊，它讓思想在天空里自由翱翔，讓智慧在跋涉中得 到提升。,練就學(xué)科素養(yǎng),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析A項(xiàng)蕃藩。 C項(xiàng)“遜”讀xn。 D項(xiàng)煩繁。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是 A.文學(xué)

56、應(yīng)當(dāng)有力量驚醒生命的生機(jī)，彈撥沉睡在我們胸中尚未響起的琴弦(xun)；文 學(xué)更應(yīng)當(dāng)有勇氣凸顯其照亮生命，敲打心扉，呵護(hù)美善，勘(kn)探世界的本分。 B.我的租賃(ln)生活就從這樓道開始了。交完房租，把幾箱子書和一床被褥(r)堆在 樓下，天就黑了，小區(qū)里的照明燈光從沒有玻璃的窗戶里打下來時(shí)，我抱著書高 一腳低一腳上樓。 C.故鄉(xiāng)的田地里有很多鵪鶉(chn)。麥地里，豆地里，棉花地里，處處都有它們灰色 的身影。鵪鶉飛不高，也飛不遠(yuǎn)。起飛的時(shí)候，翅膀把空氣震得噌(cn)噌作響。 D.連綿七十余公里，巫峽奇峰嵯(cu)峨，煙云氤氳(yn)繚繞，景色清幽迂回。巫峽 陰晴雨雪各有其美。晴時(shí)，白霧懸浮于

57、峰巒之巔，似煙非煙；雨時(shí)，宛若滄海巨 流，鋪天蓋地。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析A項(xiàng)“弦”讀xin。 B項(xiàng)“褥”讀r。 C項(xiàng)震振。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析A項(xiàng)“祈”讀q。 B項(xiàng)曲委。 D項(xiàng)“坊”讀fn。,3.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是 A.清明時(shí)節(jié)，生命像花兒一樣恣(z)意怒放，我們踏青，我們祭掃先人的墳塋，寄托 哀思，祈(q)請(qǐng)先人的保佑。 B.風(fēng)靡(m)全球的小豬佩奇的觀眾涵蓋了各個(gè)年齡層段，小豬佩奇沒有跌宕 起伏的劇情，有的是學(xué)芭蕾(li)舞的快樂與被姐姐冷落的委曲。 C.和霞公府

58、相平行的一個(gè)胡同里有一溜(li)賣夜宵的攤子。趙樹理同志往長板凳上一 坐，要一碗餛飩，兩個(gè)燒餅夾(ji)豬頭肉，喝二兩酒，自得其樂。 D.就在中美貿(mào)易摩擦激戰(zhàn)正酣之時(shí)，特朗普發(fā)推文跟中國套近乎，特朗普此舉是煙 幕彈還是認(rèn)慫(sn)，坊(fn)間眾說紛紜。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,4.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是 A.在電商巨頭的鼎立支持下，這家瀕(bn)臨破產(chǎn)的企業(yè)鳳凰涅槃，不僅迅速扭虧為盈， 還沖破重重關(guān)卡，在角(ju)逐激烈的歐美市場(chǎng)站穩(wěn)了腳跟。 B.經(jīng)多年協(xié)同研究，中國與加拿大學(xué)者找到了導(dǎo)致嬰兒遺傳性膽汁淤(y)積的原兇 一個(gè)

59、新致病基因，這對(duì)該病癥(zhn)的精確診療有重要意義。 C.不少教輔資料根本沒有學(xué)科思考，卻大肆渲(xun)染解題技巧，兜售一些奇技淫巧， 嘩(hu)眾取寵，學(xué)生很容易被引導(dǎo)到歪門邪路上去。 D.自從與猿猴揖(j)別，人類先祖步履艱難，在風(fēng)風(fēng)雨雨中茁(zhu)壯成長為草木生物的 主宰，認(rèn)識(shí)到生存不應(yīng)只是孤傲的殺戮，還需要仁愛謙和的施舍。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析A項(xiàng)立力。 B項(xiàng)原元。 D項(xiàng)“揖”讀y。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,5.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是 A.村莊歷史悠久、風(fēng)光秀麗，滿坡的

60、翠竹搖曳(y)著江南的靈秀。這得天獨(dú)厚的自然 風(fēng)貌，給村民帶來了諸(zh)多真實(shí)慧。 B.敦煌不是靈光一現(xiàn)的結(jié)果，為創(chuàng)造它，無數(shù)匿名的大師、工匠、藝人前仆后繼， 不是憑颶(j)風(fēng)般的激情，而是憑持久如沙漠、綿亙(n)如沙漠的激情以及一代比 一代嫻熟的手藝。 C.欣賞黃大仙巨幅聯(lián)屏(pn)作品，猶如看到跳動(dòng)著的曲(q)線起伏的音符，人 物表情惟妙惟肖，栩栩如生，色彩、紋理搭配自然，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 D.正是他們這種驚天地、泣(q)鬼神的大無畏犧牲精神，凝聚成了無艱不摧的強(qiáng)大戰(zhàn) 斗力，使紅軍勝利完成了震撼世界、彪炳(bn)史冊(cè)的長征。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1

61、3,解析A項(xiàng)慧惠。 C項(xiàng)“曲”讀q。 D項(xiàng)艱堅(jiān)。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,6.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是 A.作為人民公仆(p)，一定要牢記堤潰(ku)蟻孔、氣泄針芒的古訓(xùn)，堅(jiān)持從小事小節(jié) 上加強(qiáng)修養(yǎng)，從一點(diǎn)一滴中完善自己，嚴(yán)以修身，正心明道，防微杜漸。 B.這種朋友大概就是古人所謂的諍(zhn)友，甚至畏友了?？上乐胁蛔悖憧傆X 得，他身上有一個(gè)竅沒打通，因此無法豁(hu)然恍然，具備充分的現(xiàn)實(shí)感。 C.霍金被查出罹(l)患無法治愈的肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，甚至被迫坐上了輪椅。 但他并沒有因此而頹委。他有一個(gè)特殊的“愛好”，就

62、是用輪椅軋(y)過自己討 厭的人的腳指頭。 D.當(dāng)下，以網(wǎng)絡(luò)外賣訂(dn)餐為代表的“互聯(lián)網(wǎng)食品”新業(yè)態(tài)方興未艾(y)，在 為人們提供了更加簡(jiǎn)潔的消費(fèi)服務(wù)的同時(shí)，也給食品安全帶來了新的困擾和挑戰(zhàn)。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析B項(xiàng)“諍”讀zhn。 C項(xiàng)委萎。 D項(xiàng)“艾”讀i，潔捷。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,7.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是 A.該項(xiàng)目按照政府統(tǒng)一躉(dn)租、確保不改變租賃(ln)性質(zhì)的原則，由海淀區(qū)住房 保障事務(wù)中心整體躉租，租期十年，統(tǒng)一進(jìn)行出租、運(yùn)營和管理。 B.“文明示范線

63、創(chuàng)建的最終目的，就是增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感?！睂幉ㄊ?委宣傳部負(fù)責(zé)人一語道破。深秋時(shí)節(jié)，徜(chn)徉在寧波各條文明示范線，一幕 幕山青水秀、物阜(f)民豐的鄉(xiāng)村新景呈現(xiàn)在人們面前。 C.目睹過故鄉(xiāng)的衰敗，體味了故友的隔漠，滿蘊(yùn)著遷徙(x)的感傷，故鄉(xiāng)越發(fā)顯得黯 (n)然失色。以至于離開之際，“我卻并不感到怎樣的留戀”，沉郁悲涼之情溢 于言表。 D.趁著年輕，要勤加學(xué)習(xí)，不然將來踏入社會(huì)，身無長(chn)物，何以安身立命？ 父輩留給的錢財(cái)再多，也不如一個(gè)技術(shù)可靠，有術(shù)于身，無怵(sh)于人。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析B項(xiàng)青清。 C項(xiàng)漠膜。 D項(xiàng)“怵

64、”讀ch。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,8.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是 A.水草在西湖里一年年開花、結(jié)(ji)籽，籽隨水走，慢慢在西湖各處落了腳，在醞釀 了一個(gè)冬天后，又開始“瘋長”，躥(cun)得高的都冒出了水面。 B.對(duì)于充斥我們生活的大量資訊，若只是浮光略影似地略讀，未經(jīng)充分辨別與吸收， 毋(w)庸置疑，容易使我們陷入“名詞朗(ln)朗上口，光說不會(huì)做”，或是“張 冠李戴，以訛傳訛”的尷尬局面。 C.突如奇來的高溫瞬間催熟了樹葉，使它們變得枯槁，那些樹兒似乎頃(qn)刻間就 抖落了一身的樹葉，在泥土上鋪上了它們黃澄(dn)澄的斗篷。 D.浙江電信國內(nèi)首開5G全景直播，體驗(yàn)者表示，無人機(jī)與5G結(jié)合產(chǎn)生卓(zhu)越的 空中俯瞰效果，使得沉浸式觀看體驗(yàn)更加震撼，毫無眩暈(yn)感。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析B項(xiàng)略掠。 C項(xiàng)奇其。 D項(xiàng)“卓”讀zhu。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,9.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是 A.聆(ln)聽盛世國樂，奏響永衡經(jīng)典，大型原創(chuàng)中國經(jīng)典音樂競(jìng)演節(jié)目國樂大典 以“揭開中國音樂之美”為宗(zn)旨，致力打造2018年度主流文化IP，弘揚(yáng)與傳 承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文