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1、《有趣的鞋》聽評(píng)課記錄
一、教材分析
《有趣的鞋》是人民教育出版社三年級(jí)上冊(cè)第十一課教學(xué)內(nèi)容，本課是綜合制作的學(xué)習(xí)活動(dòng)課。這一課是以學(xué)生熟悉的生活用品鞋為題材，通過學(xué)生參與欣賞、制作、展示等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的美進(jìn)行體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、再創(chuàng)造，激發(fā)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的熱情，提高手腦協(xié)調(diào)并用的創(chuàng)造能力和造型能力。
二、學(xué)情分析和教學(xué)思路
現(xiàn)階段的小學(xué)生他們充滿活力而富有幻想，對(duì)時(shí)尚的事物比較敏感，特別是對(duì)鞋的穿著設(shè)計(jì)更為喜愛和感興趣。雖然學(xué)生以前也學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)，但是他們也還存在著對(duì)鞋文化內(nèi)涵等設(shè)計(jì)上的盲點(diǎn)問題。因此這節(jié)課非常重要，通過精心的設(shè)計(jì)質(zhì)疑、釋疑、審美體驗(yàn)、作品比較、分
2、析交流、設(shè)計(jì)制作等一系列教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極探索美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與生活、美術(shù)與情感等方面的聯(lián)系。讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)和情感升華。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 欣賞并了解各種材料制作的鞋子所具有的不同風(fēng)格特征及民族特色。
2、 通過觀察討論，知道鞋子的外形特征和組成部分，學(xué)會(huì)用多種材料，使用多種方法設(shè)計(jì)制作一雙具有特色的鞋子。
3、 培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，嘗試各種不同材料的運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)用各種材料，使用各種方法設(shè)計(jì)一雙鞋子。
教學(xué)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)一雙有特色的鞋子。
三、說教法
教是為學(xué)服務(wù)，教師在教學(xué)中充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，為使
3、本課在教學(xué)中突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，切實(shí)的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到審美效果。下面是我的教學(xué)方法：
1、 引導(dǎo)式教學(xué)法：根據(jù)學(xué)生由感性知識(shí)升到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知規(guī)律，我認(rèn)為這種教學(xué)方法適合于三年級(jí)學(xué)生，因?yàn)樗麄円呀?jīng)具備了一定死的理論知識(shí)和感性認(rèn)識(shí)。因此，要充分的使用多媒體信息技術(shù)，設(shè)計(jì)與本課有關(guān)的圖片，以問題的形式展示給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生探究意識(shí)。
2、 演示操作法：為了豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生知道藝術(shù)創(chuàng)作的步驟和方法。提供可借鑒的范例，講解鞋的設(shè)計(jì)、制作顏色搭配時(shí)，運(yùn)用演示操作組織教學(xué)。
四、教學(xué)過程
課前準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、雙面膠、課件等。
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
通過謎語導(dǎo)入引起同學(xué)們的興趣，符合三
4、年級(jí)學(xué)生的心里特點(diǎn)。
2、新授
展示鞋子的演變過程，讓學(xué)生仔細(xì)欣賞不同時(shí)期，不同民族，不同用途的鞋子，使學(xué)生更好的理解鞋子文化和歷史。
通過欣賞圖片觀察鞋的組成部分（首先觀察一下自己的鞋子），播放微視頻展示過程。進(jìn)一步維持同學(xué)制作的積極性。欣賞同學(xué)不同風(fēng)格的作品，產(chǎn)生動(dòng)手制作的積極心態(tài)。
3、 創(chuàng)作
學(xué)生制作一雙屬于自己的鞋子，運(yùn)用剪貼等方式來表示，要有鞋底、鞋面、鞋跟、等部分并且裝飾鞋面使其更加完美。加入背景音樂，學(xué)生積極動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。
4、 展示評(píng)價(jià)
根據(jù)學(xué)生的完成程度挑選比較出色的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并且評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)師。讓學(xué)生樹立自信心，保持對(duì)美術(shù)制作的興趣。
5、
5、 課后拓展
利用橡皮泥等材料制作一雙獨(dú)特的鞋子，最后鼓勵(lì)性小結(jié)“今天同學(xué)們制作的鞋子實(shí)在太漂亮了，希望同學(xué)們繼續(xù)努力?！?
評(píng)課：
《有趣的鞋》這一課以學(xué)生最熟悉的生活用品“鞋”為題材，通過學(xué)生觀賞鞋子、設(shè)計(jì)制作鞋子、作業(yè)展評(píng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的“美”進(jìn)行體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的熱情。
從課堂上可以看出劉老師課前準(zhǔn)備充分，內(nèi)容又貼近生活，整節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)很好，每個(gè)學(xué)生都能很好地參與其中，環(huán)節(jié)處理更是用了不同的方式方法，讓學(xué)生通過欣賞鞋子知道了鞋子的組成，通過微視頻示范知道了鞋子的制作方法，激發(fā)起學(xué)生想做鞋子的欲望。
需要探討的地方，在播放制作步驟這一環(huán)節(jié)時(shí)，最好先讓學(xué)生通過自己觀察制作的鞋子，先說一說鞋子的制作過程，再觀看視頻示范,使學(xué)生更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。
人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《有趣的鞋》聽評(píng)課記錄
