《2014《創(chuàng)新設(shè)計》三輪--考前體系通關(guān)猜想.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014《創(chuàng)新設(shè)計》三輪--考前體系通關(guān)猜想.ppt（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
猜想5考查流程圖與偽代碼 【例題】 根據(jù)如圖所示的流程圖，若輸入 x的值為7.5，則輸出y的值為________ 解析當(dāng)x7.5時，運行一次， x5.5，繼續(xù)循環(huán)，直到x0.5時跳出 循環(huán)，此時y1. 答案1,反思點評算法是新課標的新增內(nèi)容，已成為高考考查的熱點，考查側(cè)重于對變量賦值的理解，對循環(huán)結(jié)構(gòu)的運用，閱讀流程圖，說明算理與算法由于算法與其它知識之間有較強的聯(lián)系，所以算法與知識的結(jié)合是高考的熱點，同時也體現(xiàn)了算法的工具性,【訓(xùn)練】 如圖，Ni表示第i個學(xué)生的學(xué)號， Gi表示第i個學(xué)生的成績，已知學(xué)號在 110的學(xué)生的成績依次為401,392,385,359,372,327,354,361,345, 337，則打印出的第5組數(shù)據(jù)是________ 解析打印出的第5組數(shù)據(jù)是學(xué)號為8 號，且成績?yōu)?61，故結(jié)果是8,361. 答案8,361,【感悟提升】,,,,,
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