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1、一、教學內容歌曲音樂小屋二、教學目標1、學習歌曲,感受音樂快樂的情緒。2、結合歌曲進行節(jié)奏訓練,學習并掌握附點四分音符,演唱好歌曲。3、了解與歌曲有關的幾種打擊樂器。三、教學準備:ppt課件、電子琴、打擊樂器四、教學過程(一)、導入談話:師:請同學們看大屏幕,屏幕上有一個美麗的小屋,它不僅美麗,而且還很神奇。你們聽,從小屋里傳出動聽的音樂(課件一)師:請你們?yōu)樾∥萜饌€名字吧。生:音樂小屋(課件二)(在一個演示文稿的界面,先展示ppt課件,再播放音樂小屋音頻(伴奏)。讓學生自己為“小屋”起名字激發(fā)學生興趣、引起關注的目的。)歌曲伴奏音樂(二)、新課導入師:你們想去音樂小屋做客嗎?生:想。師:看音
2、樂小屋在歡迎你們呢(課件三)師:我們出發(fā)吧(課件四)學生邊唱郊游邊表演(通過師生親切的談話,利用課件三、課件四,學生的積極性充分的調動起來了,一邊聽音樂、一邊做動作、效果很好。)歌曲郊游音樂(三)、節(jié)奏練習有一條小河擋住了去路,我們學會節(jié)奏就能過河了(1)2/4 XX XX | XX O | XX XX | XX O | (課件五、六)(此環(huán)節(jié)展示ppt中節(jié)奏圖,讓學生一目了然,進行節(jié)奏訓練,掌握知識點,樹立自信心)2/4 X X | XX 0 | XX XX | X 0|(課件中的圖譜很形象地展示了節(jié)奏變化,通過圖譜可以直觀地看出節(jié)奏走向,有利于學生練習)(四)、學習歌曲1、師:過了河,到了
3、音樂小屋,我們要學習音樂小屋的歌曲了。請聽(放范唱、課件七)提示:歌曲的情緒?2、復聽歌曲提示:第三樂句兩個“歡迎”的“歡”有什么不同?3、 復聽歌曲提示:兩遍結尾有什么不同(反復跳躍記號)1)按節(jié)奏讀歌詞,學生演唱,找出演唱不準確的地方2)歌曲處理,解決難點(1)33 13 | 5 65 | 4 54 | 30 |(2)76 51 | 2 54 | 3 23 | 1 0 |4、反復跳躍記號5、完整演唱歌曲(分組等形式)6、師生一起表演音樂小屋7、看一看音樂小屋里的打擊樂器(課件八),展示碰鈴、三角鐵、響板、定音鼓、串鈴、沙錘等(播放課件七音樂小屋范唱,通過歌曲處理,解決重難點,以不同形式演唱歌曲,通過課件八,了解與歌曲有關的打擊樂器等)歌曲音樂小屋范唱及伴奏五、評價將每組學生的演唱表演進行評價,然后將評價表貼在班級墻上,學生課后自行查看,并進行投票,在下一節(jié)課,教師根據(jù)投票結果進行總結。(鼓勵學生大膽演唱和表演歌曲學生之間相互學習、相互評價。)歌曲音樂小屋演唱表演評價表 評價表