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1、一、教學內容歌曲音樂小屋二、教學目標1、學習歌曲，感受音樂快樂的情緒。2、結合歌曲進行節(jié)奏訓練，學習并掌握附點四分音符，演唱好歌曲。3、了解與歌曲有關的幾種打擊樂器。三、教學準備：ppt課件、電子琴、打擊樂器四、教學過程（一）、導入談話：師：請同學們看大屏幕，屏幕上有一個美麗的小屋，它不僅美麗，而且還很神奇。你們聽，從小屋里傳出動聽的音樂（課件一）師：請你們?yōu)樾∥萜饌€名字吧。生：音樂小屋（課件二）（在一個演示文稿的界面，先展示ppt課件，再播放音樂小屋音頻（伴奏）。讓學生自己為“小屋”起名字激發(fā)學生興趣、引起關注的目的。）歌曲伴奏音樂（二）、新課導入師：你們想去音樂小屋做客嗎？生：想。師：看音
2、樂小屋在歡迎你們呢（課件三）師：我們出發(fā)吧（課件四）學生邊唱郊游邊表演（通過師生親切的談話，利用課件三、課件四，學生的積極性充分的調動起來了，一邊聽音樂、一邊做動作、效果很好。）歌曲郊游音樂（三）、節(jié)奏練習有一條小河擋住了去路，我們學會節(jié)奏就能過河了（1）2/4 XX XX | XX O | XX XX | XX O | （課件五、六）（此環(huán)節(jié)展示ppt中節(jié)奏圖，讓學生一目了然，進行節(jié)奏訓練，掌握知識點，樹立自信心）2/4 X X | XX 0 | XX XX | X 0|（課件中的圖譜很形象地展示了節(jié)奏變化，通過圖譜可以直觀地看出節(jié)奏走向，有利于學生練習）（四）、學習歌曲1、師：過了河，到了
3、音樂小屋，我們要學習音樂小屋的歌曲了。請聽（放范唱、課件七）提示：歌曲的情緒？2、復聽歌曲提示：第三樂句兩個“歡迎”的“歡”有什么不同？3、 復聽歌曲提示：兩遍結尾有什么不同（反復跳躍記號）1)按節(jié)奏讀歌詞，學生演唱，找出演唱不準確的地方2)歌曲處理，解決難點（1）33 13 | 5 65 | 4 54 | 30 |（2）76 51 | 2 54 | 3 23 | 1 0 |4、反復跳躍記號5、完整演唱歌曲（分組等形式）6、師生一起表演音樂小屋7、看一看音樂小屋里的打擊樂器（課件八），展示碰鈴、三角鐵、響板、定音鼓、串鈴、沙錘等（播放課件七音樂小屋范唱，通過歌曲處理，解決重難點，以不同形式演唱歌曲，通過課件八，了解與歌曲有關的打擊樂器等）歌曲音樂小屋范唱及伴奏五、評價將每組學生的演唱表演進行評價，然后將評價表貼在班級墻上，學生課后自行查看，并進行投票，在下一節(jié)課，教師根據(jù)投票結果進行總結。（鼓勵學生大膽演唱和表演歌曲學生之間相互學習、相互評價。）歌曲音樂小屋演唱表演評價表 評價表
小學音樂二年下冊《音樂小屋》教案
