《湘教版一年級音樂上冊《小青蛙找家》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘教版一年級音樂上冊《小青蛙找家》教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小青蛙找家教案設(shè)計(jì)一、 教案背景1面向?qū)W生： 小學(xué) 2，學(xué)科：音樂2課時(shí)：一課時(shí)3.教學(xué)準(zhǔn)備：青蛙的頭飾若干二、 教學(xué)課題湘教版一年級上冊小青蛙找家三、 教學(xué)設(shè)想以小青蛙找家的情景作為教學(xué)的主線，采用模仿小動物唱歌作為發(fā)聲練習(xí)；模仿小青蛙的叫聲與動作作為節(jié)奏練習(xí)；用聽唱、模唱、分句接唱的方法學(xué)習(xí)旋律學(xué)唱新歌；在參與表現(xiàn)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，用生動的情境性語言和情境畫面引導(dǎo)學(xué)生展開想象，分角色自由創(chuàng)編小青蛙找家的歌表演?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生能自然大方的參與歌表演活動。教學(xué)難點(diǎn)：突破第一樂句“3 5 2 3506 56 35 0”和第四樂句“2 3 5 63 2 31 0”在節(jié)奏時(shí)值上的
2、演唱難點(diǎn)。四、 教學(xué)目標(biāo)1、能獨(dú)立、自信地演唱小青蛙找家，能積極參與歌表演，并從中體驗(yàn)到小青蛙找到家后的愉悅感。2、認(rèn)識四分休止符，能夠用語言、手的動作表現(xiàn)四分休止符的節(jié)奏。一、導(dǎo)入新課:師：小朋友們，你們聽過小蝌蚪找媽媽的故事嗎？誰來講一件?請學(xué)生簡單的講一下。師：今天青蛙媽媽帶領(lǐng)著小蝌蚪在池塘里游玩，發(fā)生了一件事，我們一起去看看吧！1、聆聽青蛙媽媽，觀看青蛙媽媽視頻?！景俣纫曨l】青蛙媽媽http:/ 1、模仿小青蛙的叫聲與動作師：小青蛙聽到這么悅耳的歌聲，高興得跳了起來下面我們來學(xué)一學(xué)它們的叫聲與動作。1）、2/4 跳 跳，呱 呱，跳 跳，呱 呱2）、2/4 跳跳 跳，呱呱 呱，跳跳 跳，
3、呱呱 呱 教師教學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。2、學(xué)唱新歌1）、出示歌單，老師有感情的范唱，使學(xué)生初步感知歌曲的情緒、速度。2）、模唱旋律1、引導(dǎo)學(xué)生用“呱”分句模唱旋律。（每句輕聲模唱兩遍）2、學(xué)生一邊用“呱”模唱旋律，一邊隨音樂做律動。3、學(xué)唱歌詞4、老師彈奏，學(xué)生在老師的伴奏下通唱全歌。5、男生隨琴唱歌，女生接念白部分，交換練習(xí)。6、指導(dǎo)學(xué)生用自然、活潑的聲音練唱歌曲。四、參與表現(xiàn) 師;小朋友們，我們來聽音樂動一動吧！我們先看一段視頻吧！【百度視頻】小青蛙找家http:/ 教學(xué)反思 本節(jié)課包含了聽賞青蛙媽媽、歌曲小青蛙找家和表演三部分內(nèi)容，雖然節(jié)奏比較緊湊，但是感覺表演部分進(jìn)行地比較倉促，沒有讓學(xué)生盡情地去表演。另外，因?yàn)橛^看視頻而禁錮了學(xué)生的創(chuàng)造力，應(yīng)該先演再看。六、 教師個人介紹省份： 山東省 學(xué)校：青州市西苑小學(xué) 姓名： 劉營職稱：小學(xué)高級教師 電話：3887339 電子郵件：通訊地址：后營子街808號請?zhí)峁?00字左右個人介紹，個人介紹將會同案例在百度教育頻道進(jìn)行展示。
湘教版一年級音樂上冊《小青蛙找家》教案
