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1、第4課走向世界的日本,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,1889年日本憲法(依據(jù)教材內(nèi)容,自主梳理本知識(shí)點(diǎn)),知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,明治維新的歷史影響(依據(jù)教材內(nèi)容,自主梳理本知識(shí)點(diǎn)),知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,當(dāng)堂檢測(cè),1889年大日本帝國(guó)憲法的特點(diǎn) 材料研讀 從19世紀(jì)中葉的倒幕運(yùn)動(dòng)到1868年以后的明治維新,天皇始終是新政權(quán)凝聚力量和證明自身統(tǒng)治合法性的一面旗幟。在明治初期的維新志士看來(lái),理想的國(guó)家制度,就是要在日本建立近代天皇制度,使日本成為天皇主宰下的君主立憲制國(guó)家,正是帶著這樣一種保全天皇至上權(quán)威的愿望,維新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖們開始走出國(guó)門,到西洋文明世界去尋找適合日本生
2、存發(fā)展的國(guó)家體制和法制建設(shè)的道路。 世界文明大系日本文明 互動(dòng)探究 (1)根據(jù)材料,指出近代日本實(shí)現(xiàn)國(guó)家變革的主要策略。 (2)結(jié)合史實(shí),說(shuō)明明治維新后“日本成為天皇主宰下的君主立憲制國(guó)家”。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,當(dāng)堂檢測(cè),材料解讀:材料表明日本新政府建立后,確立起近代天皇制,其特點(diǎn)是既有代議制民主的特征,又強(qiáng)調(diào)天皇的權(quán)威,使之與德意志帝國(guó)的君主立憲制有了更多相似性。材料體現(xiàn)出日本變革既保留傳統(tǒng),又學(xué)習(xí)西方的特點(diǎn)。 參考答案:(1)以天皇為旗幟,學(xué)習(xí)西方文明。 (2)日本頒布大日本帝國(guó)憲法,天皇權(quán)威至高無(wú)上;內(nèi)閣對(duì)天皇負(fù)責(zé),議會(huì)形同虛設(shè)。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,當(dāng)堂檢測(cè),名師精講 (1)從頒布方
3、式上看,以天皇名義頒布,是欽定的方式。 (2)從內(nèi)容上看,具有一定的民主性,形式上確立了三權(quán)分立的國(guó)家體制。 (3)從性質(zhì)上看,是近代亞洲第一部資產(chǎn)階級(jí)憲法,但帶有濃厚的封建色彩。 (4)從影響上看,它基本確立了日本天皇制地主資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,當(dāng)堂檢測(cè),日本軍事封建性的帝國(guó)主義的形成 材料研讀 倒幕運(yùn)動(dòng)和明治維新時(shí)期,許多人都是因?yàn)椴粷M西方列強(qiáng)對(duì)日本的侵略,產(chǎn)生了富國(guó)強(qiáng)兵的思想,參與推翻幕府的斗爭(zhēng)和維新改革,同時(shí)他們又熱衷于對(duì)亞洲鄰國(guó)的侵略。被幕府迫害致死的西鄉(xiāng)隆盛的老師曾經(jīng)公開說(shuō)過(guò)日本“失之于歐美之物,取償于朝鮮、滿洲之地”。 摘編自王斯德主編世界通史 互動(dòng)探
4、究 (1)根據(jù)材料,說(shuō)明日本主張“富國(guó)強(qiáng)兵”的目的。 (2)材料中“他們”思想產(chǎn)生的背景和影響是什么?,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,當(dāng)堂檢測(cè),材料解讀:材料表明日本進(jìn)行社會(huì)改革,既是為了反抗侵略,又是為了通過(guò)侵略擴(kuò)張掠奪利益。從背景上看,這種思想的產(chǎn)生與日本當(dāng)時(shí)面臨的國(guó)內(nèi)外危機(jī)有關(guān)。從影響上看,明治維新后的日本走上了強(qiáng)國(guó)之路,資本主義迅速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大大增強(qiáng),最終廢除了不平等條約,實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立;同時(shí)促使日本加緊對(duì)外侵略擴(kuò)張,給被侵略國(guó)家的人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難。 參考答案:(1)抵御外來(lái)侵略;對(duì)外侵略擴(kuò)張。 (2)背景:幕府封建統(tǒng)治腐朽,社會(huì)危機(jī)加劇;遭受外來(lái)侵略,民族危機(jī)加劇。 影響:日本走
5、上資本主義的發(fā)展道路,經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大大增強(qiáng),最終廢除了不平等條約,實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立;同時(shí)促使日本加緊對(duì)外侵略擴(kuò)張,給被侵略國(guó)家的人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,當(dāng)堂檢測(cè),名師精講 (1)明治維新保留了大量的封建殘余,而在日本資本主義發(fā)展的過(guò)程中,非但沒(méi)有消滅封建殘余,反而與之緊密結(jié)合。 (2)日本壟斷資本大多具有濃厚的封建性,與大地主階級(jí)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。 (3)在向帝國(guó)主義過(guò)渡時(shí)期,日本資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和工業(yè)生產(chǎn)集中程度都遠(yuǎn)不及歐美列強(qiáng);而自然資源匱乏、島國(guó)面積較小、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)十分狹小的現(xiàn)實(shí),又難以滿足資本擴(kuò)張的內(nèi)在要求。在與西方列強(qiáng)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中,實(shí)力不足的壟斷資本便與擁
6、有極大權(quán)力的軍閥集團(tuán)相互勾結(jié),通過(guò)軍事手段為國(guó)內(nèi)壟斷資本獲取生存與發(fā)展的空間,加速壟斷資本的發(fā)展。 (4)軍國(guó)主義者發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),使壟斷資本家得到源源不斷的軍事訂貨,從戰(zhàn)爭(zhēng)中大發(fā)橫財(cái),加速了壟斷資本的發(fā)展和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的軍事化。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,當(dāng)堂檢測(cè),1.閱讀材料,完成下列要求。 材料一1.大日本帝國(guó)由萬(wàn)世一系之天皇統(tǒng)治。 3.天皇神圣不可侵犯。 4.天皇為國(guó)之元首,總攬統(tǒng)治權(quán) 5.天皇在帝國(guó)議會(huì)協(xié)贊下,行使立法權(quán)。 6.天皇裁可法律 7.天皇召集帝國(guó)議會(huì) 11.天皇統(tǒng)率陸海軍。 大日本帝國(guó)憲法(1889年),探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,當(dāng)堂檢測(cè),材料二 43.國(guó)王人身神圣不可侵犯 45.執(zhí)行權(quán)屬
7、于國(guó)王一人。他任免大臣。他下令頒布法律 46.國(guó)王對(duì)軍隊(duì)發(fā)布最高命令。 47.國(guó)王任命全部軍官以及國(guó)家其他部門官員 51.國(guó)王召集兩院開會(huì)他可同時(shí)解散兩院 摘編自普魯士憲法(1850年) (1)根據(jù)材料一、材料二,概括日本仿效普魯士確立近代憲政的主要內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí),比較日本與英國(guó)的君主在近代憲政中的權(quán)力差異。 (2)日本在明治維新后迅速走上對(duì)外擴(kuò)張道路。根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)此加以評(píng)析。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,當(dāng)堂檢測(cè),思路解析:本題考查日本1889年憲法的特點(diǎn)及明治維新對(duì)日本的影響。第(1)問(wèn)考查日本君主立憲制的特點(diǎn)。根據(jù)材料一、材料二并結(jié)合德國(guó)代議制的特點(diǎn),可歸納出日本近代憲政的主要
8、內(nèi)容,即天皇作為國(guó)家元首總攬行政權(quán);在議會(huì)協(xié)贊下行使立法權(quán);統(tǒng)率陸海軍。并由此可得出與英國(guó)君主的權(quán)力差異。第(2)問(wèn)考查日本近代憲政的局限性及其影響。根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)辯證分析可知,日本雖走上發(fā)展資本主義的道路,但保留了濃厚的封建殘余;走上帝國(guó)主義道路后,不斷對(duì)外侵略擴(kuò)張,給亞洲人民帶來(lái)災(zāi)難。 參考答案:(1)天皇作為國(guó)家元首總攬統(tǒng)治權(quán);在議會(huì)協(xié)贊下行使立法權(quán);統(tǒng)率陸海軍。 天皇權(quán)力至高無(wú)上;英國(guó)王權(quán)受限制。 (2)日本確立了近代君主立憲制,但保留了濃厚的專制主義色彩,走上軍國(guó)主義道路;隨著資本主義發(fā)展,為了獲取海外市場(chǎng)和殖民地對(duì)外侵略擴(kuò)張,給亞洲人民帶來(lái)災(zāi)難。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,當(dāng)堂
9、檢測(cè),2.閱讀材料,完成下列要求。 19世紀(jì),俄羅斯和日本社會(huì)都面臨著來(lái)自內(nèi)部和外部的雙重嚴(yán)重挑戰(zhàn)所有這些國(guó)家都啟動(dòng)了雄心勃勃的改革計(jì)劃,從歐美模式中汲取靈感以解決因國(guó)內(nèi)不滿和外國(guó)人入侵給他們帶來(lái)的統(tǒng)治危機(jī)。 摘編自美杰里本特利、 赫伯特齊格勒新全球史 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明19世紀(jì)對(duì)俄國(guó)和日本構(gòu)成挑戰(zhàn)的外部因素及其各自面臨的內(nèi)部挑戰(zhàn)。 (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明與俄國(guó)的改革相比,日本社會(huì)改革的突出特色及其成效。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,當(dāng)堂檢測(cè),參考答案:(1)外部因素:工業(yè)文明的挑戰(zhàn)及沖擊。 內(nèi)部挑戰(zhàn):俄國(guó),農(nóng)奴制成為社會(huì)發(fā)展的阻礙;日本,幕府統(tǒng)治成為社會(huì)發(fā)展的阻礙,面臨全面的危機(jī)。 (2)特色:在推翻幕府統(tǒng)治的基礎(chǔ)上進(jìn)行;“脫亞入歐”。 成效:迅速成為亞洲強(qiáng)國(guó),擺脫了民族危機(jī)。,
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