五年級語文下冊 第2單元 9《老人與海鷗》課件3 語文S版.ppt

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1、海鷗海鷗是人類最熟悉的海鳥,有50多種,其中一半以上在北半球繁殖。它對各種環(huán)境都有非凡的適應能力,根據(jù)海鷗羽毛、體形,一般把它分為兩種子群。一種是黑頭或是有頭兜的鷗,體形較小,夏季頭部顏色會有變化;一種是頭部與身體顏色均呈白灰色的鷗,重90克至2 000克。,背景資料,交流討論,從哪些地方你能體會到老人與海鷗之間的深厚感情,勾畫出相關(guān)的語句,進行批注。,詞句解析,他背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時布衣,背一個褪色的藍布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我,這位老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴。,讀一讀,想一想: 這是一個什么樣的老人? 他給你留下了怎樣的

2、印象?,這是一個十分簡樸的老人,可就是這樣一個勤儉的老人,卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物,天天步行二十余里去喂海鷗。是什么給了老人這么大的動力?無疑,是老人對海鷗那種無私的愛。這里用不多的文字,向讀者呈現(xiàn)了一個愛海鷗的老人形象。,老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來,幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放,海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂譜。,畫一畫,議一議: 用圓點標出出描寫老人動作的詞語。 說說從這些詞語中你體會到了什么?,這是老人喂海鷗的一個細節(jié)描寫。老人的動作是那么的嫻熟,與海鷗之間的配合是那么

3、默契、那么和諧!“掃”字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀,那場面,像一幅靈動的畫,更像一首美妙的歌。,在海鷗的鳴叫聲里,老人抑揚頓挫地唱著什么。側(cè)耳細聽,原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”,讀一讀,想一想: 這幾句話是對老人的什么描寫? 從老人的話中,你體會到了什么?,多么樸實的名字!然而透過這一個個樸實的名字,我們看到的是老人對海鷗的親昵,對海鷗的愛。老人親昵而自然地呼喚著一只只海鷗,就像在呼喚著自己的兒女。也許老人并不會唱歌,可一聲聲對海鷗的呼喚,不就是一首首動聽的歌曲嗎?,意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛

4、盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢與平時大不一樣,像是發(fā)生了什么大事。,小組討論、交流: “意想不到的事情”指的什么? 為什么會發(fā)生這樣的事情?,這是誰也意想不到的事情。海鷗一開始“突然飛來”時,也許以為是老人又來給它們喂食了,許多天沒來的老人終于又來了,于是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地“突然飛來”。然而它們很快就發(fā)現(xiàn)不對,于是它們圍著遺像“翻飛盤旋”“連聲鳴叫”。它們一定是發(fā)現(xiàn)十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。,過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使。,自主學習,交流討論: 從“紛紛、肅立不動”

5、等詞中,你體會到了什么?,海鷗也像人一樣,它們有著人一樣的情感。急速翻飛后,海鷗們“紛紛落地”,“竟在老人遺像前后站成了兩行”,它們是那么地嚴肅和安靜,也許它們知道老人再也不會來了,于是它們默默地“肅立”,好像在為老人守靈。這樣的場面,相信無論誰都會為之動容。,它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。,讀一讀,議一議: 為什么用“撲”而不用“飛”? 海鷗大聲鳴叫,似乎在說什么? “白色的漩渦”指的什么?,當老人的遺像被我們收起時,海鷗們的舉動又是那么地讓人吃驚,所有的海鷗都大聲鳴叫著朝遺像撲過來,飛動的翅膀形成了一個白色的漩渦,使我們幾乎無法脫身。海鷗們是那么舍不得離開老人,它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。,資料鏈接: 海鷗老人,被昆明人稱為“海鷗老人”的吳慶恒生前孤身一人,每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每當紅嘴鷗“駕臨”,老人天天徒步十多公里進城給它們喂食,和它們嬉戲,風雨無阻;老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的,為此,老人平時幾乎舍不得花一分錢坐公交車。四元五角一斤的餅干,老人毫不吝惜買給海鷗,他知道那是海鷗最喜歡的美食;他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”;而他自己,唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。,

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