《與高司諫書》的閱讀答案解析及翻譯

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1、 《與高司諫書》的閱讀答案解析及翻譯 《與高司諫書》的閱讀答案解析及翻譯 與高司諫書 歐陽修 修頓首再拜,白司諫足下:某年十七時(shí),家隨州,見天圣二年 進(jìn)士及第榜,始識(shí)足下姓名。是時(shí)予年少,未與人接,又居遠(yuǎn)方, 但聞今宋舍人兄弟,與葉道卿、鄭天休數(shù)人者,以大有名,號(hào)稱得 人。而足下廁其間,獨(dú)無卓卓可道說者,予固疑足下不知何如人 也。其后更十一年,予再至京師,足下已為御史里行,然猶未暇一 識(shí)足下之面。但時(shí)時(shí)于予友尹師魯問足下之賢否。而師魯說足下: “正直有學(xué)問,君子人也。”予猶疑之。夫正直者,不可屈曲;有 學(xué)問者,必能辨是非。以不可屈之節(jié),有能辨是非之明,又為言事 之官,

2、而俯仰默默,無異眾人,是果賢者耶!此不得使予之不疑 也。自足下為諫官來,始得相識(shí)。侃然正色,論前世事,歷歷可 聽,褒貶是非,無一謬說。噫!持此辯以示人,孰不愛之?雖予亦 疑足下真君子也。是予自聞足下之名及相識(shí),凡十有四年而三疑 之。今者推其實(shí)跡而較之,然后決知足下非君子也。 前日范希文②貶官后,與足下相見于安道家。足下詆誚希文為 人。予始聞之,疑是戲言;及見師魯,亦說足下深非希文所為,然 后其疑遂決。希文平生剛正、好學(xué)、通古今,其立朝有本末,天下 所共知。今又以言事觸宰相得罪。足下既不能為辨其非辜,又畏有 識(shí)者之責(zé)己,遂隨而詆之,以為當(dāng)黜,是可怪也。今足下家有老 母,身惜官位,懼饑寒而顧

3、利祿,不敢一忤宰相以近刑禍,此乃庸 人之常情,不過作一不才諫官爾。雖朝廷君子,亦將閔足下之不 能,而不責(zé)以必能也。今乃不然,反昂然自得,了無愧畏,便毀其 賢以為當(dāng)黜,庶乎飾己不言之過。夫力所不敢為,乃愚者之不逮; 以智文其過,此君子之賊也。 昨日安道貶官,師魯待罪,足下猶能以面目見士大夫,出入朝 中稱諫官,是足下不復(fù)知人間有羞恥事爾。所可惜者,圣朝有事, 諫官不言而使他人言之,書在史冊,他日為朝廷羞者,足下也。 《春秋》之法,責(zé)賢者備。今某區(qū)區(qū)猶望足下之能一言者,不忍便 絕足下而不以賢者責(zé)也。假設(shè)猶以謂希文不賢而當(dāng)逐,那么予今所 言如此,乃是朋邪之人爾。愿足下直攜此書于朝,

4、使正予罪而誅 之,使天下皆釋然知希文之當(dāng)逐,亦諫臣之一効也。 前日足下在安道家召予往論希文之事時(shí)坐有他客不能盡所懷故 輒布區(qū)區(qū)伏惟幸察不宣修再拜。 【注】①高司諫:高假設(shè)伊妹兒,當(dāng)時(shí)他擔(dān)任諫官,主持諫議 之事。②范希文:范仲淹,字希文,因言事觸犯宰相呂夷簡等人而 遭貶謫。 16.對以下各句中加點(diǎn)的的解釋,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.而足下廁其間 廁:混雜、同列 B.而俯仰默默 俯仰:轉(zhuǎn)瞬之間 C.然后其疑遂決 決:確定 D.使正予罪而誅之 誅:聲討、譴責(zé) 17.以下各組中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.而師魯說足下 一宮之間,而氣候

5、不齊 B.以不可屈之節(jié) 是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人 C.是可怪也 雷霆乍驚,宮車過也 D.乃愚者之不逮 今君乃亡趙走燕 18.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析,不正確的一項(xiàng)為哪一 項(xiàng) A.文章第一段先寫歐陽修十四年間對高司諫的“三疑”,最后 再斷定其不是君子,欲言其弊卻先存疑,波瀾曲折,反話正說,筆 觸激蕩,大有針砭肌骨的鋒利。 B.在文章第二段歐陽修運(yùn)用事理比照,使范仲淹與高司諫人格 與品節(jié)的高低、尊卑,歷歷清楚,從而活畫出高司諫媚骨十足、顛 倒黑白的丑態(tài)和原形。 C.文章第三段歐陽修以假設(shè)的方法奉勸高司諫,如果朝廷有事 情,身為諫官不履行職

6、責(zé)站出來說話而讓別人來說話,以后記載在 史冊上,你會(huì)讓朝廷蒙羞的。 D.從語言風(fēng)格上講,歐陽修褒貶清楚,直言不諱,把他的喜怒 愛憎情感毫無遮攔地加以表述,情憤激越,表達(dá)了一代文豪硬朗豪 邁的氣節(jié)風(fēng)骨。 19.用“/”給文中畫線波浪線的局部斷句。(3 分) 前日足下在安道家召予往論希文之事時(shí)坐有他客不能盡所懷故 輒布區(qū)區(qū)伏惟幸察不宣修再拜。 20.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(7 分) ⑴以智文其過,此君子之賊也。(3 分) ⑵今某區(qū)區(qū)猶望足下之能一言者,不忍便絕足下而不以賢者責(zé) 也.(4 分) 16.B(俯仰:隨波逐流) 17.B(B 均為介詞

7、,憑借。A.均為連詞:順承/轉(zhuǎn)折;C.均為 語氣助詞:加強(qiáng)感慨語氣/表解釋語氣。D.均為副詞;表判斷,是/ 表出乎意料,竟然) 18.C.“以假設(shè)的方法”與“你會(huì)讓朝廷蒙羞的”錯(cuò)。 19.前日足下在安道家/召予往論希文之事/時(shí)坐有他客/不能盡 所懷/故輒布區(qū)區(qū)/伏惟幸察/不宣/修再拜。 20⑴而用奸狡的手段,來掩飾自己的過失,這就是君子中的敗 類了。 ⑵如今我還一心一意地希望您能夠向天子進(jìn)一言,不忍心就與 您決絕,而不拿賢者來要求您。 歐陽修頓首再拜,稟告高司諫足下:我十七歲時(shí),住在隨州, 看到天圣二年進(jìn)士及第的布告,才知道了您的姓名。當(dāng)時(shí)我年紀(jì) 輕,尚未

8、與別人結(jié)交,又住在僻遠(yuǎn)的地方,只聽說布告上的宋舍人 兄弟,以及葉道卿、鄭天休等幾個(gè)人,因文學(xué)著名于世,因此這次 進(jìn)士考試號(hào)稱得到了人才。而您置身其中,單單沒有突出的可以稱 道的地方,我本就疑惑您是一個(gè)很一般的人。 以后過了十一年,我第二次到京師,您已擔(dān)任了御史里行,可 還是沒有時(shí)機(jī)與您見一次面。只是常常向我的朋友尹師魯打聽您的 賢與不賢,師魯說您“為人正直并且有學(xué)問,是一位君子”。我還 是有些疑心。所謂正直,就是不可彎曲;所謂有學(xué)問,就一定能明 辨是非。憑借著不可彎曲的氣節(jié),有能辨是非的明智,又擔(dān)任諫官 的職務(wù),卻隨波逐流默默無言,與一般人沒有任何區(qū)別,這果真是 賢者嗎?這不能不使我疑心

9、啊!自從您擔(dān)任了諫官以后,我們才認(rèn)識(shí) 了。您一臉正氣,縱論前代之事,思路清晰十分引人。表揚(yáng)正義, 貶斥奸邪,沒有一點(diǎn)謬論。啊,據(jù)有這樣的辨才向人顯示,誰會(huì)不 愛戴您呢?雖然是我,也私下認(rèn)為您大概是個(gè)真君子吧?這是我自 從聽說您的姓名直到與您認(rèn)識(shí),十四年中卻有三次疑心的情況。如 今推究您的實(shí)際行為再來仔細(xì)分析,然后斷然肯定您不是個(gè)君子。 前幾天范希文貶官以后,我和您在安道家中會(huì)面,您竭力詆毀 嘲笑范希文的為人。我開始聽到這些話,還疑心您是講著玩的。等 到碰見師魯,他也說您竭力否認(rèn)希文的所作所為,然后我就不再疑 心了。希文平生剛正.好學(xué),博古通今,他立身朝廷始終如一,這 是天下都知道

10、的。如今又因?yàn)檎备已杂|怒了宰相而得罪,您既不 能為他辨明無罪,又害怕有識(shí)之士會(huì)責(zé)備自己,于是就跟著別人來 詆毀他,認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)受到貶斥,這真是太可怪了。說起人的性格, 剛正果敢.怯懦軟弱的性格都受之于天,不可勉強(qiáng)改變。即使是圣 人,也不會(huì)用自己辦不到的事情去要求別人一定辦到。如今您家中 有老母,自身又愛惜官位,害怕忍饑受凍,顧念利益俸祿,因而不 敢稍有違反宰相以致受刑遭禍。這也是平庸之輩的常情,只不過是 做了一個(gè)不稱職的諫官罷了。即使是朝廷中的君子,也將憐憫你的 無能,而不會(huì)用必須辦到來要求您的.。如今卻不是這樣,您反而昂 然挺胸十分得意,沒有一絲一毫的羞愧畏懼,隨意詆毀希文的賢 能,認(rèn)為他應(yīng)

11、當(dāng)遭受貶斥,恐怕是希望以此掩蓋自己不據(jù)理力爭的 過錯(cuò)吧。但凡有力量干而不敢干的,是比愚人還不知的人,而用小 聰明來掩飾自己的過錯(cuò),那就成了君子的敵人了。 昨天安道遭到貶謫,師魯也等候著罪責(zé),您還能夠有臉面去見 士大夫們,出入朝廷號(hào)稱諫官,那是您不再知道人間還有羞恥事 了。所可惜的是,圣朝有事情,諫官不說而讓別人去說,這種事情 記載在史書上,以后使朝廷蒙受到羞辱的,是您啊!按照《春秋》 的法那么,對賢者要求詳盡周全。如今我還一心一意地希望您能夠 向天子進(jìn)一言,不忍心就與您決絕,而不拿賢者來要求您。倘假設(shè) 您還認(rèn)為希文不賢而應(yīng)當(dāng)斥逐,那么我今天如此為他說話,那是朋 黨邪惡的小人了。希望您直接帶著這封信到朝廷上去,讓天子判定 我的罪過而殺了我,使得天下都真正了解希文應(yīng)當(dāng)被斥逐,這也是 諫官的一大作用啊。 前幾天您在安道家中,把我叫去議論希文的事情。當(dāng)時(shí)有其他 客人在,我不能暢所欲言。因此就寫了區(qū)區(qū)此信,恭敬地希望您明 察。不多言了,歐陽修再拜。

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