《精修版高考?xì)v史江蘇專用考點(diǎn)強(qiáng)化練 第60練 含答案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《精修版高考?xì)v史江蘇專用考點(diǎn)強(qiáng)化練 第60練 含答案(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、歷史備考精品資料【精校版】訓(xùn)練目標(biāo)1.兩彈一星、雜交水稻等科技成就的意義。2.現(xiàn)代中國(guó)教育發(fā)展的基本歷程與主要成就。小題精練11964年10月16日,寓居美國(guó)的李宗仁向來(lái)訪者說(shuō):“西方人終于將我們視為一個(gè)智慧的民族了?!碑?dāng)時(shí)使西方人觀念發(fā)生變化的直接原因是()A中國(guó)成功爆炸了第一顆原子彈B中國(guó)首次人工合成結(jié)晶牛胰島素C中國(guó)掌握了載人航天技術(shù)D中國(guó)成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星2在談到雜交水稻成就的取得和發(fā)展時(shí),袁隆平告訴記者:“成果只能從汗水中收獲,創(chuàng)新只能從汗水中發(fā)現(xiàn),電腦里長(zhǎng)不出水稻,溫室里育不出高產(chǎn)品種,必須下田經(jīng)歷日曬雨淋。”這句話告訴我們()A培育“南優(yōu)2號(hào)”雜交稻時(shí)我國(guó)尚未研制計(jì)算機(jī)
2、技術(shù)B通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息無(wú)法研究雜交水稻高產(chǎn)品種的培育C超級(jí)稻育種家取得成就的關(guān)鍵在于能理論聯(lián)系實(shí)際D雜交水稻育種家在實(shí)驗(yàn)室?jiàn)^斗將無(wú)濟(jì)于事一無(wú)所獲3美國(guó)普都大學(xué)名譽(yù)教授湯巴來(lái)伯格評(píng)價(jià)中國(guó)某科學(xué)家:“他增產(chǎn)的糧食實(shí)質(zhì)上使人口增長(zhǎng)率下降了。他在農(nóng)業(yè)科學(xué)上的成就擊敗了饑餓的威脅他把西方國(guó)家拋到了后面”這段話反映了()A改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得跨越式發(fā)展B中國(guó)糧食產(chǎn)量提高,解決了世界范圍內(nèi)的食物短缺問(wèn)題C袁隆平在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?yàn)槭澜缱鞒鲋卮筘暙I(xiàn)D西方國(guó)家的糧食生產(chǎn)逐漸落后于中國(guó)41953年,周恩來(lái)主持通過(guò)了關(guān)于修訂高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的決定,明確了由新設(shè)立的中央高等教育部對(duì)全國(guó)高等學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的管理體制。同
3、時(shí)規(guī)定,綜合性大學(xué)以及與幾個(gè)業(yè)務(wù)部門有關(guān)的多科性高等工業(yè)學(xué)校由中央高等教育部直接管理。這些決定反映了()A高等教育變革符合當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要B當(dāng)時(shí)政治環(huán)境推動(dòng)了教育體制變革C領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人喜好影響高等教育發(fā)展方向D高等教育發(fā)展必須與國(guó)家政策同步51995年,中共中央、國(guó)務(wù)院做出關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定,強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以教育為本,把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。這一決定的核心主張是()A科技是第一生產(chǎn)力B加強(qiáng)教育,提升民族素質(zhì)C實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略D科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,增強(qiáng)國(guó)力6(2015無(wú)錫八校聯(lián)考)吳明瑜回憶道:“鑒于當(dāng)時(shí)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì),為了實(shí)現(xiàn)建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)的目標(biāo),當(dāng)
4、時(shí)出于戰(zhàn)備考慮,提出要實(shí)施上天、入地、下海的科研戰(zhàn)略。”提出此“科研戰(zhàn)略”主要為了()A加強(qiáng)國(guó)防力量B提高國(guó)際地位C建立科研體系D服務(wù)生產(chǎn)發(fā)展7新中國(guó)成立后,政府開(kāi)辦了各種類型的補(bǔ)習(xí)學(xué)校,廣大教育工作者把識(shí)字小黑板掛到田間地頭、車間廠房、休息場(chǎng)所。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)政府()A發(fā)展高等教育B普及義務(wù)教育C重視掃盲教育D模仿蘇聯(lián)教育8改革開(kāi)放后,鄧小平對(duì)教育改革提出的指導(dǎo)方針是()A“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”B“希望工程”C“科教興國(guó)”D尊師重教大題優(yōu)練9材料1950年,旅美科學(xué)家錢學(xué)森開(kāi)始爭(zhēng)取回歸祖國(guó),而當(dāng)時(shí)美國(guó)海軍次長(zhǎng)金布爾說(shuō):錢學(xué)森無(wú)論走到哪里,都抵得上5個(gè)師的兵力,我寧可把他擊斃
5、在美國(guó),也不能讓他離開(kāi)。1955年,在新中國(guó)的外交斡旋下,錢學(xué)森終于沖破重重阻力回到了祖國(guó)。國(guó)外評(píng)論家指出,“錢學(xué)森的歸來(lái),使紅色中國(guó)的兩彈一星提前了20年”。(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析美國(guó)阻撓錢學(xué)森回歸祖國(guó)的原因。(2)概括我國(guó)取得“兩彈一星”成就的歷史意義。答案精析1A1964年,中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功,打破了美蘇兩國(guó)對(duì)核武器和空間技術(shù)的壟斷,標(biāo)志著中國(guó)科技水平進(jìn)入到世界前列,提高了中國(guó)的國(guó)際地位、擴(kuò)大了中國(guó)的國(guó)際影響力,增強(qiáng)了中國(guó)人民的自信心和民族自豪感,故A項(xiàng)正確;1965年,人工合成結(jié)晶牛胰島素在中國(guó)首次實(shí)現(xiàn),與題干時(shí)間不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;2003年,“神舟5號(hào)”飛行成功,中國(guó)
6、成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家,與題干時(shí)間不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;1970年,中國(guó)成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”,與題干時(shí)間不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2CA項(xiàng)很明顯不符合題意;B項(xiàng)表述有誤;D項(xiàng)表述太絕對(duì)化?!半娔X里長(zhǎng)不出水稻”意思是研究應(yīng)注重接觸實(shí)際,不可單單進(jìn)行理論上的研究,“必須下田經(jīng)歷日曬雨淋”意思是超級(jí)稻育種家不僅要在實(shí)驗(yàn)室?jiàn)^斗,更重要的是能像農(nóng)民一樣守在試驗(yàn)田,故C項(xiàng)正確。3C根據(jù)材料信息可知,材料是對(duì)中國(guó)科學(xué)家的評(píng)價(jià),鄧小平是改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師,但他不是一位科學(xué)家,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;中國(guó)糧食產(chǎn)量提高并沒(méi)有解決世界范圍內(nèi)的糧食短缺問(wèn)題,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;1973年,袁隆平研制了雜交水稻,
7、使中國(guó)糧食產(chǎn)量大幅度增加,有助于解決未來(lái)世界性饑餓問(wèn)題,故C項(xiàng)正確;西方國(guó)家的糧食生產(chǎn)落后于中國(guó)在材料中沒(méi)有體現(xiàn),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4A根據(jù)材料的時(shí)間信息“1953年”可知,此時(shí)是“一五”計(jì)劃開(kāi)始之時(shí),根據(jù)材料信息“工業(yè)學(xué)校由中央高等教育部直接管理”可知,教育變革是服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要,故A項(xiàng)正確;這些決定的內(nèi)容與政治環(huán)境推動(dòng)關(guān)聯(lián)不大,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;此決定并不是周恩來(lái)自己決定的,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;高等教育發(fā)展必須與國(guó)家政策同步在材料中未體現(xiàn),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5C根據(jù)材料信息“把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置”可以判斷出此決定的核心主張是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,C項(xiàng)正確。6A根據(jù)材料中“戰(zhàn)備”“上天、入地、下海
8、”等信息,可知中國(guó)當(dāng)時(shí)的科研戰(zhàn)略旨在發(fā)展軍事,以提高國(guó)防力量,故A項(xiàng)正確;材料并沒(méi)有體現(xiàn)提高國(guó)際地位這一目的,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中的科研戰(zhàn)略主要是軍事,不能說(shuō)是建立科研體系,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;更不是發(fā)展生產(chǎn),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7C1950年,召開(kāi)全國(guó)工農(nóng)教育會(huì)議,以“開(kāi)展識(shí)字教育,逐步減少文盲”為宗旨,故選C。8A本題要緊扣“教育改革”?!翱平膛d國(guó)”與尊師重教是優(yōu)先發(fā)展教育的大政方針,“希望工程”則是解決教育經(jīng)費(fèi)不足的一種渠道,均排除。9(1)原因:二戰(zhàn)后,美國(guó)推行“冷戰(zhàn)”政策,中美關(guān)系處于敵對(duì)狀態(tài);錢學(xué)森具有突出的科學(xué)才能。(2)歷史意義:打破了美、蘇對(duì)核武器和空間技術(shù)的壟斷,加強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防能力,為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供安全保障,振奮了民族精神和自信心,提高了中國(guó)的國(guó)際地位,培養(yǎng)出一批科學(xué)人才,為后來(lái)和平利用原子能和空間技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。