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1、綜合理論活動?我愛文學?教案7
語文理論活動
我 愛 文 學
活動目的
1、通過查找、閱讀、交流、編寫、合作等多種形式，培養(yǎng)學生自主學習、主動探究的習慣和互助合作的精神。
2、在活動中理解文學、認識文學、喜歡文學，并逐漸學會閱讀、欣賞文作品。
3、通過成果展示，增強學生的自信和勇氣，鍛煉學生口頭表達才能。
活動重點
活動目的1、2
活動指導
1、獲得文學作品的途徑很多，如圖書館、報紙、雜志、網(wǎng)絡等，你可以選擇最方便的的渠道閱讀文學作品。
2、通過親身理論獲取檢索、閱讀、選擇、整理和利用文獻資料的才能。
3、通過網(wǎng)絡或相
2、關資料學習戲劇的一般常識，并閱讀戲劇劇本，嘗試自己改編文學作品，創(chuàng)作劇本。
四、活動過程
活動導學
親愛的同學，當你順利學完中學語文課本的第一單元后，你是否被文學的魅力所深深打動。在本單元，作家趙麗宏為你翻開了一扇文學之門，巴金先生的奇思妙想把你引入想像的世界，冰心奶奶清新雋永的小詩告訴你人生的道理，法國文豪雨果的小說為你講述了英雄的故事，我國古代的思想家啟迪你生活的智慧。在廣袤的文學世界里，多姿多彩的人生畫卷盡收眼底，美的情感、美的形象、美的語言使人著迷，令人陶醉。文學，正是它伴隨我們成長，帶著我們走進過去和將來，讓我們的心靈得到歸宿。如今，就讓我們進展一次關于文學的探究活
3、動，一起叩響文學的大門，展翅翱翔于文學的廣闊天地之中，一起吮吸豐富的營養(yǎng)，品味探究的艱辛，感受成長的喜悅。
1、確定作品：利用課余時間到圖書館、閱覽室，選擇文學書刊，廣泛閱讀，挑選確定詳細篇目，或者從過去自己曾經(jīng)閱讀并喜歡的文學作品中挑選最精彩的一部或一篇。
你最喜歡的一部作品是
2、作品確定后，請你填寫下表。
“我愛文學〞專題探究學習選題登記表
選題名稱
研究組成員組長
主要觀點
探究目的
探究方案
探究過程
探究結果
3、根據(jù)作品和閱讀的感受，在下面的橫線上寫出發(fā)言提綱和
4、比較詳細的講話稿。
3、要知道只要盡力，你也能成為一名作家。如今就請你小試身手――充分發(fā)揮想像，將你最喜歡的文學作品改編成表演劇本。
4、搜集與該篇章有關的材料設計成手抄報。
5、在掌握有關文字、圖片、影像資料的根底上利用電腦制作相關的課件。
6、小組內交流：每人在各自的小組內發(fā)言交流，此后各組推選出2—3名代表到交流。要發(fā)動全組同學獻智謀策，對發(fā)言稿、演出腳本、手抄報、課件進展認真的修改。
學習研討
一、美文推薦會：各小組推薦出最正確作品展示。
1、朗讀美文。
每小組推薦一名代表上臺朗讀?？梢宰约簻蕚湟魳凡牧线M展配樂朗讀，也可以用投影儀打出文字、圖片資料。朗讀時要注意聲情并茂，口齒明晰，聲音響亮。
2、闡述推薦理由，要求觀點鮮明，語言優(yōu)美。
二、通過這次活動，你有了哪些收獲？
作業(yè)：小結活動的收獲。
綜合實踐活動《我愛文學》教案7
