《廣東省河源市中英文實驗學校七年級語文下冊《第19課 基因暢想》講學稿（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省河源市中英文實驗學校七年級語文下冊《第19課 基因暢想》講學稿（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第19課基因暢想 模塊一：自主學習（獨立進行） （預時15分鐘） 學習目標與要求：熟讀課文，掌握生字詞，初步了解本文的主要內容。學習內容隨堂筆記閱讀講學稿的知識鏈接以及每個環(huán)節(jié)的學習目標。1、小組長帶領成員自由讀課文，可齊讀，可分組讀，可采取先默讀，后選段讀。2、通過做題，識記生字詞的字音、字形和詞義。（1）給加點字注音。 鐫刻( ) 偌大( ) 嬉游( ) 簇新( ) 橫亙( ) 篤信（ ）抱憾( ) 瀕危（ ） 虔誠（ ） 迄今（ ）前瞻性（ ）心有余悸（ ） 憨（ ）態(tài)可掬( ) （2）多音字注音：咽（ ）咽喉； （ ）吞咽； （ ）哽咽。給（ ）供給、給予； （ ）送給。 （3）解釋下
2、列加點的詞語：a.我獲得了新獎，獎章上鐫刻著一頭憨態(tài)可掬的豬。憨態(tài)可掬：b.每當它們經受住手術考驗，又生機勃勃地狼吞虎咽時，我們就會樂開了懷。生機勃勃：c.您走好，不必心有余悸，我們的產品保質四十年。心有余悸：【步驟三】小組長檢查完成情況并負責核對答案。模塊二：交流研討（小組合作、展示、精講） （ 預時40分鐘）學習目標與要求：1、從課文中找出研究項目以及研究的過程；2、從文中提取有用信息，找出研討內容隨堂筆記各小組長組織組員開始討論下邊的問題，并及時在講學稿上記錄討論的結果，展示前請認真閱讀展示建議。1、課文提到的“堪稱20世紀最出神入化，最富前瞻性的創(chuàng)舉”指的是哪一項？說說這項研究的原及探索過程。 2、結合相關的內容，用自己的話來概括說說作者對基因技術的前景作了哪些暢想。展示方案：方案一：讀在課文展示建議：朗讀時要注意語音、語調、重音與語速，聲音要洪亮，吐字要清晰，要讀出你自己的理解與感情?？蓚€讀、對子讀、齊讀、也可帶讀。方案二： 我是分析家展示建議：從文中找出相應的句子，在眾多材料中汲取信息，并用自己的話概括。可以在文中查找這樣“再過幾年更有趣的是更有甚者”的句式。模塊三：練習訓練 （10分鐘）
廣東省河源市中英文實驗學校七年級語文下冊《第19課 基因暢想》講學稿（無答案） 新人教版
