遼寧朝陽市三校協(xié)作體2015屆高三下學期第一次聯(lián)合模擬考試 文綜歷史 Word版含答案

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1、 2014—2015學年度下學期三校協(xié)作體高三第一次聯(lián)合模擬考試 文科綜合能力測試 注意事項： 1．本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號寫在試卷和答題卡上。 2．回答第I卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號框。寫在本試卷上無效。 3．回答第II卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷和草稿紙上無效。 4．考試結束，務必將試題卷和答題卡一并上交。 第I卷（選擇題，共140分）

2、 本卷共35小題。每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。 24．戰(zhàn)國文獻有多處講到，民無法生活時嫁妻賣子，但沒有一條言及賣土地，這同漢以后的文獻多把賣田同嫁妻鬻子連在一起，有明顯不同。這主要反映了 A．戰(zhàn)國時期多數(shù)百姓沒有土地所有權 B．漢代百姓生活更加困苦 C．關于土地買賣可考的文獻記載很少 D．百姓嫁妻賣子改善生活 25．“近代以來，任何國家政治生活最主要的特點，就是政治和行政的分野。中國傳統(tǒng)政治也強調分野，王權就是政治權力，相權就是行政權力?！惫糯袊?，最符合近代這種政治生活特點的朝代應是 A．漢代 B．唐代 C．明代 D．清代

3、26．宋代徽人“族人業(yè)無所就，令可治生理財。族中子弟不能讀書，又無田可耕，勢不得不從事商賈者，族眾或提攜之，或從親友處推薦之，令有恒業(yè)，可以糊口?！边@表明當時 A．區(qū)域性商人群體形成 B．血緣關系是商人集團紐帶 C．徽州地區(qū)的商業(yè)發(fā)達 D．重農(nóng)抑商觀念已經(jīng)被打破 27．中國近代從魏源《海國圖志》提出“師夷長技以制夷”的口號，到鄭觀應《盛世危言》中的“西學篇”，再到20世紀初編著的《新學書目提要》。這一演變反映的實質是 A．中國學習西方從器物到制度層面的過程 B．中國人從天朝上國向正視現(xiàn)實的態(tài)度轉變 C．近代中國順應世界發(fā)展大勢的歷史必然 D．頑固派和洋務派、頑固派和維新派的斗爭

4、 28．英國人呤唎在《太平天國革命親歷記》中寫道：太平天國軍民每隔七天要做禮拜，由長官和書手站在正中，眾人分別站立兩旁，誦贊美詩；一人朗誦黃表奏章，眾人跪拜，讀完后，焚化黃表。材料反映的實質問題是 A．太平天國是基督教化的運動 B．傳播基督教是太平天國重要內(nèi)容 C．宗教是太平天國革命的外衣 D．傳教士為太平天國制造輿論聲勢 29．圖6為改革開放后中國一家股份制公司——東方家具公司售出的唯一一張股票。這表明 A．中國股票交易制度基本成熟 B．城市經(jīng)濟體制改革全面展開 C．改革開放使家居裝修業(yè)發(fā)展 D．單一的公有制經(jīng)濟已被打破 30．蘇格拉底拿出一個蘋果對學生說：“這是我剛從果園里

5、摘下來的蘋果，你們聞聞它是什么味道？”聞過的學生都說是蘋果的香味。蘇格拉底最后聞，說“我什么味道也沒有聞到”，繼而他對學生笑著說“看來只有你是你自己”。蘇格拉底把蘋果傳給學生看，學生們呆住了——那是一只蠟做的假蘋果。這個故事反映出 A．吾愛吾師，吾尤愛真理 B．人是萬物的尺度 C．美德的內(nèi)涵是堅持獨立思考 D．理念是萬物本源 31．波提亞斯法官1994年由克林頓總統(tǒng)任命為聯(lián)邦法官0 2007年受到聯(lián)邦調查局調查，他的罪名包括收受賄賂、向國會撒謊、用假身份申請破產(chǎn)籌等。如罪名屬實，按照美國憲法，波提亞斯法官將 A．由聯(lián)邦法院審判并解除其職務 B．由總統(tǒng)發(fā)布命令并解除其職務 C．由國會彈

6、劾并解除其職務 D．自動解除職務 32．19世紀最后30年，出現(xiàn)了近代社會的第二次現(xiàn)代化浪潮。作為這次現(xiàn)代化浪潮的結果，形成現(xiàn)代意義的經(jīng)濟模式。在現(xiàn)代意義的經(jīng)濟模式基礎上，現(xiàn)代意義上的政治模式趨于成熟。以下對材料理解正確的是 A．工業(yè)革命推動資本主義國家政治制度的完善 B．科學和技術的緊密結合提高了企業(yè)生產(chǎn)效率 C．經(jīng)濟模式定型促使資本主義民主制度的成熟 D．生產(chǎn)力進步推動了企業(yè)所有權和經(jīng)營權分離 33．1926年斯大林在某報告中稱：現(xiàn)在我們已進入新經(jīng)濟政策的第二個時期……如果當時，在新經(jīng)濟政策的第一個時期，整個國民經(jīng)濟的發(fā)展事業(yè)是依靠農(nóng)業(yè)的，那么現(xiàn)在它卻要依靠而且已經(jīng)依靠工業(yè)的直

7、接擴展了。對“新經(jīng)濟政策的第二時期”理解最準確的是 A．延續(xù)新經(jīng)濟政策在農(nóng)業(yè)領域的做法 B．為斯大林體制的建立奠定基礎 C．蘇聯(lián)開始從農(nóng)業(yè)國向工業(yè)國的轉變 D．以工促農(nóng)建立合理的經(jīng)濟結構 34．“資本主義”（capitalism）一詞最早出現(xiàn)于1753年版的法國《百科全書》。一直到了20世紀初，這個詞忽然流行起來。1958年版《大英百科全書》所下的定義：“（資本主義）是一種產(chǎn)品生產(chǎn)屬于個人或私有企業(yè)的經(jīng)濟制度?！边@說明“資本主義”一詞是 A．啟蒙思想家構建理性王國的創(chuàng)造 B．人們對近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展再認識 C．無產(chǎn)階級革命斗爭理論依據(jù)之一 D．工業(yè)革命不斷發(fā)展的客觀產(chǎn)物 35．斯塔夫里

8、阿諾斯在《全球通史》中寫道：每個時代都要編寫它自己的歷史，不是因為早先的歷史編寫的不對，而是因為每個時代都會面對新的問題，產(chǎn)生新的疑問，探求新的答案。上述材料 A．表明史學的實用價值 B．說明歷史時序性特點 C．肯定求真的史學態(tài)度 D．闡釋全球史觀的意義 第II卷（非選擇題，共160分） 本卷包括必考題和選考題兩部分。第36題 ~ 第41題為必考題，每個試題考生都必須作答。第42題 ~ 第48題為選考題，考生根據(jù)要求作答。 40．（25分） 閱讀材料，完成下列要求 材料 順治十六年（1659年）清軍占領云南，至此，除福建廈門、金門等地還在忠于明朝的鄭成功手中外，清朝已經(jīng)擁有明朝

9、的全部疆域了?？滴醵辏?683年），清軍進攻臺灣，鄭成功之孫鄭克填投降。次年，清朝在臺灣設府、縣、總兵等官，隸屬于福建省?？滴跞迥辏?696年），康熙帝親征，大破噶爾丹軍，收復了蒙古高原，內(nèi)外蒙古完全統(tǒng)一于清朝。順治十年（1653年），冊封達賴為“達賴喇嘛”?？滴跷迨辏?713年），五世班禪被封為“班禪額爾德尼”。西藏政教合一的統(tǒng)治體制得到了清朝的正式承認，清朝在西藏的統(tǒng)治也得到確立。雍正六年（1782年），清朝在西藏設置了駐藏辦事大臣衙門，統(tǒng)率駐藏官兵，督導地方行政。乾隆二十四年，（1759年）攻滅大小和卓木，天山南路也告平定，清朝統(tǒng)一中國的大業(yè)至此完成。康熙二十八年（1698

10、年），清朝與俄國訂立了《尼布楚條約》，確定了中俄東段的邊界是外興安嶺和額爾古納河。雍正五年（1727年），清朝與俄國簽訂《布連斯奇界約》和《恰克圖條約》，規(guī)定了東起額爾古納河及其支流開拉哩河西至沙必乃達巴漢（原蘇聯(lián)西薩彥嶺西北）的邊界走向。 ——摘編自葛劍雄《統(tǒng)一與分裂》 （1） 依據(jù)材料并結合所學知識，概括指出清朝完成統(tǒng)一中國大業(yè)的途徑。（13分） （2）依據(jù)材料并結合所學知識，簡析清朝統(tǒng)一的歷史影響。（12分） 41．（12分） 人均國內(nèi)生產(chǎn)總值（人均GDP）是衡量一國（或地區(qū)）經(jīng)濟增長水平的基本指標。閱讀材料，回答問題。

11、 圖9 數(shù)據(jù)Maddison世界經(jīng)濟歷史統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫（Historical Statistics of the World Economy. 2010）。西歐包括30個國家，其中有希臘、古羅馬/意大利、德國、法國、英國等。單位是1990 Int. GK$（International Geary - Khamis dollars） 從圖9提取兩項有關歷史人均GDP走勢變化的信息，并結合所學知識予以說明。（12分） 請從下面所給的42、43、44三道地理題中選定一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上將所選題目對應的題號方框涂黑，按所涂題號進行評分；不涂

12、、多涂均按所答第一題評分；多答按所答第一題評分。 請從下面所給的45、46、47、48四道歷史題中選定一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上將所選題目對應的題號方框涂黑，按所涂題號進行評分；不涂、多涂均按所答第一題評分；多答按所答第一題評分。 45．（15分）歷史上重大改革回眸 材料 太祖（后周郭威）崩，養(yǎng)子（柴）榮繼位。是時，胡人南侵，民徙亡，田畝荒。（955年2月）榮下詔：“應逃戶莊田，并許人請射承佃，供納租稅：如三周年內(nèi)本戶來歸者，其桑田不計荒熟，并交一半；二周年內(nèi)歸業(yè)者，三分交還一分；北地諸州自藩界來歸者，五年內(nèi)三分交還兩分；十年內(nèi)交還一半。”同時詔令拆毀佛寺，勒令僧尼還

13、俗。 （958年）詔令：詔左散騎常侍艾穎等三四十人分行諸州，均定田租。諸州并鄉(xiāng)村，率以百戶為團，團置耆長三人?？ｃ昕?，導河流達于淮，于是江淮舟楫使通。 ——摘編自呂思勉《中國通史》 （1） 依據(jù)材料并結合所學知識，概括周世宗改革的目的。（5分） （2）依據(jù)材料并結合所學知識，評價周世宗改革的歷史作用。（10分） 46．（15分）近代社會民主思想與實踐 材料一 他（福澤諭吉）自幼生長在門閥觀念極為濃厚的社會環(huán)境里，十分厭惡這種生活，希望早日離開中津，擺脫門閥制度的枷鎖，另謀發(fā)展。二十一歲時，他如愿以償，到長崎學習蘭學（荷蘭語文及學術）。他去長

14、崎的那一年（1854年），日本與美國締結了和約。蘭學可說是日本人接觸西學、吸收西方文化的一個發(fā)端。當時，緒方洪庵（1810年~1863年）是一位蘭學大家，他開設的家塾叫做適齋塾，是當時日本首屈一指的蘭學塾。 ——摘編自于楷《福澤諭吉與明治維新》 材料二 天不生人上之人，也不生人下之人，這就是人不是生來就有貴賤上下之別的。人類作為萬物之靈，取得天地間一切物資，以滿足衣食住的需要，大家自由自在、互不妨害地安樂度日。有學致善聰，無學致惡愚，如果大家不分貴賤上下，都愛好這些學問，并有所體會，而后士農(nóng)工商各盡其份，各自經(jīng)營家業(yè)，則個人可以獨立，一家可以獨立，國家也就可以獨立了。 ——摘編自[日]

15、福澤諭吉《勸學篇》（1872年） （1） 依據(jù)材料一并結合所學知識，概括福澤諭吉早年經(jīng)歷的時代背景。（5分） （2）依據(jù)材料二并結合所學知識，評述福澤諭吉的主張對明治維新的影響。（10分） 47．（15分）20世紀的戰(zhàn)爭與和平 材料一 1918年美國總統(tǒng)威爾遜在國會講演中提出了被稱為“世界和平綱領”的“十四點原則”。主要內(nèi)容是：第一，戰(zhàn)后的世界應當是一個“開放的”世界。包括：公開的和平條約必須公開締結；保持公海航行的絕對自由；消除一切經(jīng)濟壁壘；各國軍備必須裁減；調整殖民地，對當?shù)剡M行開發(fā)應該根據(jù)門戶開放原則。第二，抵制并消除蘇俄的布爾什維主義影

16、響。方法是由世界各國協(xié)助解決俄國問題，通過承認并援助俄國境內(nèi)各少數(shù)民族建立的臨時政府，使之自由發(fā)展來肢解俄國。第三，要求在給歐洲及近東各民族以自決權的基礎上恢復和建立民族國家，或建立受到列強保護、門戶開放原則的保護國。第四，成立一個具有特定盟約的普遍性的國際聯(lián)盟，使大小國家都能相互保證政治獨立和領土完整，這是達到永久和平的全部外交結構的基礎。 ——摘編自吳于廑齊世榮主編的《世界史》 材料二 1920年1月10日，國際聯(lián)盟正式成立，積極鼓吹創(chuàng)建國聯(lián)的美國始終沒有參加這一組織。巴黎和會主要調整了列強在歐洲的相互關系，和會之后，戰(zhàn)勝國在遠東和太平洋地區(qū)的矛盾日趨尖銳。 ——摘編自王斯德《世界

17、通史》 （1） 依據(jù)材料一并結合所學知識，分析美國想通過“十四點原則”獲得哪些權益。（9分） （2）依據(jù)材料二并結合所學知識，概括指出巴黎和會對美國的影響。（6分） 48．（15分）中外歷史人物評說 材料一 中世史黑暗時代東方之怪魔的人物，而絕非在十九世紀二十世紀中有價值的人物。袁氏以個人厲害為本位，而不知國家社會為何物。缺乏現(xiàn)代國家觀念，以經(jīng)驗治國，法律觀念薄弱，不解現(xiàn)代政治文明之真相，不能用正人君子及有用之才。袁氏執(zhí)政四年來，政績乏善可陳。 ——摘編自梁啟超《袁世凱之剖析》 材料二 在中國建立共和體制的第一功臣，自然是袁世凱。袁世凱最初也曾主

18、張在中國實現(xiàn)君主憲制，而革命派反對，革命派的方法顯然是二千年“農(nóng)民革命”的繼續(xù)，這是因為當時中國的變革不僅僅是打倒一個皇帝的問題，而是要徹底改變皇權體制，在中國實現(xiàn)“憲制體制”。袁世凱時期，實際上不僅北京民國時期是中國歷史的第一個共和和民主時期，也是中國共和和民主時期的開創(chuàng)初期。中國歷史上第一個按照和平過渡的方式建立起來的共和制，而且民族工業(yè)此時也進入第一個真正的春天。 ——摘編自于永年《重讀袁世凱》 （1） 比較兩則材料中對袁世凱的評價有何不同，并分析其原因。（11分） （2）你認為應該如何評價袁世凱。（4分） 三校協(xié)作體高三第一次聯(lián)合模擬考試

19、 文科綜合參考答案 1．D 解析：根據(jù)平均氣溫的季節(jié)變化可以確定甲河主要地處于亞熱帶地區(qū)、乙河和丁河主要處于熱帶地區(qū)、丙河處于溫帶地區(qū)；另根據(jù)降水量的差異可以確定乙河應為尼羅河，丁河為剛果河。綜合確定正確答案為D。 2．C 解析：烏拉爾河為內(nèi)流河，不參與海陸間水循環(huán)，A答案錯誤；根據(jù)各河徑流季節(jié)分配來看，徑流量季節(jié)變化率最小的是甲河，B答案錯誤；丙河地處于溫帶地區(qū)，徑流量最大的季節(jié)出現(xiàn)在春季，其主要的補給水源應為季節(jié)性積雪融水，C答案正確；丁河徑流量最大的季節(jié)出現(xiàn)在秋季，D答案錯誤。 3．A 解析：材料中提到的技術是葡萄避雨栽培，所以應該在降水較多的地方可以發(fā)揮此技術的優(yōu)勢。四個

20、省份中福建的降水量最多，因此A答案正確。 4．D 解析：材料中提到“下雨時使水順膜流下再排除園外”，由此可以確定①的說法正確；材料中提到“該技術以防止和減輕葡萄病害發(fā)生，提高葡萄品質和生產(chǎn)效益為主要目的的一種栽培技術”，由此可以確定③的說法正確。 5．B 解析：A、B選項對比分析可以看出B選項的說法更合理，符合曲線變化的趨勢。AC代表的是城市平均生活費用曲線，因此其上升或下降，分別表示平均生活費用的上升或下降。C、D的說法都是錯誤的。 6．C 解析：P1點出現(xiàn)時，平均效益曲線和平均生活費用差值達到最大，說明城市生活每人凈效益達到最大，A選項錯誤；而因為城市生活每人凈效益達到最大，所

21、以對現(xiàn)有的城市居民是最佳規(guī)模，C選項正確。當P2點出現(xiàn)時，AB和AC的差值為零并在P2點以后城市平均生活費用大于平均效益，說明這是該城市能容納的最大的人口數(shù)量，人口不應繼續(xù)增加，B、D選項錯誤。 7．D 解析：圖名為“某大陸東岸海岸線示意圖”，再根據(jù)經(jīng)緯度位置可以確定，該地區(qū)為澳大利亞東南部，處于亞熱帶季風性濕潤氣候區(qū)，只有D選項符合該地區(qū)的特征。 8．B 解析：澳大利亞大部分地區(qū)氣候干旱，不利于發(fā)展種植業(yè)，A、D選項錯誤；澳大利亞分布最廣的農(nóng)業(yè)地域類型應為大牧場放牧業(yè)，混合農(nóng)業(yè)只分布在該國的西南部和東南部，C選項錯誤。澳大利亞地廣人稀，是世界重要的糧食（小麥）出口國，故B選項正確。

22、 9．C 解析：材料中提到“發(fā)射了先進陸地觀測衛(wèi)星”，說明該衛(wèi)星不能觀測到地球以外的數(shù)據(jù)，因此選擇答案為C。 10．A 解析：種子島位于30°N以北，應為亞熱帶地區(qū)，因此A選項的說法是不合理的，故選A。 11．C 解析：該衛(wèi)星運行的第一個周期內(nèi)時間大約是從5月24日到6月7日之間，在這段時間內(nèi)，地球逐漸接近遠日點，公轉速度逐漸減慢，A選項錯誤；太陽直射點在北半球并向北移動，哈爾濱的晝長在持續(xù)變長，B選項錯誤；該季節(jié)南半球為冬季，好望角附近受盛行西風影響，風大浪高，C選項正確；東京在此段時間內(nèi)正午太陽高度角會不斷變大，因此正午日影會逐漸變短，D選項錯誤。 12．B 此題重在考查獲取

23、和解讀信息的能力。材料中“當前我國經(jīng)濟運行總體平穩(wěn)”，指出了現(xiàn)實的經(jīng)濟情況。中國人民銀行下調金融機構人民幣貸款和存款基準利率,是增加貨幣投放，而非貨幣回籠，并不能釋放通貨膨脹壓力，所以A錯誤。增加貨幣投放，但促進經(jīng)濟持續(xù)健康增長而非快速，所以C不對。這樣做的目的之一可以降低企業(yè)融資成本，激發(fā)企業(yè)投資以擴大再生產(chǎn)，所以選B。此舉與拓寬投資渠道無關，也不見得增加居民收入，所以D不選。 13．B 此題重在考查獲取和解讀信息的能力，材料中“在后工業(yè)化階段，技術效應和結構效應超過規(guī)模效應，環(huán)境質量隨著經(jīng)濟增長逐步改善”是限制性情境，選項②中的“推動中西部地區(qū)快速發(fā)展”會出現(xiàn)工業(yè)化初始階段的問題，仍舊

24、是規(guī)模效應為主，不符合后工業(yè)化階段加速拐點到來的限定，所以排除；“擴大能源和資源投入”也是在強調規(guī)模效應，與題意不符合；選項①和③，與技術效應和結構效應匹配，應入選。 14．D 此題重在考查論證和探究問題的能力。選出能增加糧食供給、保障糧食安全的舉措，選項①中的“大力發(fā)展轉基因技術”與現(xiàn)實不符，選項②中的降低人民幣匯率，屬于通過調匯率來增加糧食進口，違背獨立自主自力更生的原則，不是根本之策，而且降低人民幣匯率會增加糧食進口成本，應排除。選項③和④分別從財政政策支持和完善農(nóng)村土地制度方面，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供支持，入選。 15．B 此題重在考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。材料中

25、的“領導人借出訪之機推銷產(chǎn)品、簽署大單”表明上述行為屬于國與國之間的經(jīng)濟往來，但選項①中的堅持“引進來”和“走出去”相結合的基本國策，“基本國策”表述錯誤，排除。材料中的舉措并不屬于資本全球化，應排除。選項③和④符合題意，入選。 16．D 此題重在考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力?！盎鶎用裰魅铡被顒又?，村民參加村民會議，聽取報告，討論重大事項，是村民直接參與農(nóng)村基層民主管理方式。選項②④符合題意，入選；“基層民主日”活動是基層民主管理方式的創(chuàng)新，選項①不符合題意，排除；對基層事務的決策權在村民大會和村委會，而非村民，選項③排除。 17．C 此題重在考查調動和運用知識的

26、能力。人民政協(xié)圍繞團結和民主兩大主題履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政的職能，選項①說法錯誤；政協(xié)是多黨合作與政治協(xié)商的組織形式，不是國家決策機關，選項④說法錯誤；選項②③入選。 18．D 此題重在考查獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力?；A設施建設不能成為民族自治地方行使自治權的根本保證，選項①說法錯誤；民族地區(qū)基礎設施建設并沒有提高少數(shù)民族人民的社會地位，選項④與題意無關，排除；川藏、青藏公路建成“搭建了各族人民相互之間溝通的橋梁”，“推動西藏實現(xiàn)社會制度歷史性跨越、經(jīng)濟社會發(fā)展” 選項②③符合題意，入選。 19．A 此題重在考查獲取和解讀信息和調動和運用知識的能力。六尺巷的故事，

27、不僅是鄰里之間和睦相處的典范，更是中華民族里仁為美、和諧理念的充分體現(xiàn)，強調了做官先做人，做人先修身。愛好和平、兼收并蓄與題意不符合，所以排除②④，選項①③入選。 20．C 此題重在考查調動和運用知識的能力。不同階段對依法治國的認識，都是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，是主觀與客觀相符合的真理性認識，所以④符合題意。這些真理性認識在實踐基礎上通過對自身的辯證否定，不斷超越自身并向前發(fā)展，所以①符合題意。實踐是檢驗真理的唯一標準，不是多元的，所以排除②。認識過程的反復性在題中沒有體現(xiàn)，且認識過程雖循環(huán)往復卻也同時不斷向前發(fā)展，說“認識是循環(huán)往復的過程”是不確切的，所以排除③。 21．B 此題

28、重在考查論證和探究問題的能力。底線是不可逾越的警戒線、是事物質變的臨界點。一旦突破底線，就會出現(xiàn)壞結果。說明了矛盾雙方在一定條件下可以向對立面轉化，所以①符合題意?！熬右运蓟级シ乐保袀洳拍軣o患，強調了應根據(jù)事物變化發(fā)展的規(guī)律提高活動的預見性，所以③符合題意?！皯n患意識是人們做事情取得成功的決定因素”，夸大了意識的能動作用，所以排除②。“要把握事物質變的節(jié)點，防止質變的發(fā)生”，忽視了質變的兩重性，所以排除④。 22．D 此題重在考查論證和探究問題的能力。親自實踐和學習他人經(jīng)驗都是獲得認識的途徑，所以①說法過于絕對。認識不具有直接現(xiàn)實性，只有通過實踐才能改變事物的原有狀態(tài)，所以②說法錯

29、誤。小白鼠能為人類試藥，正是因為人類與小白鼠機體上具有相似的內(nèi)在規(guī)定性，和小白鼠具有能夠滿足人們進行科學實驗的積極功能和屬性，所以③④符合題意。 23．B 此題重在考查調動和運用知識的能力。真理不是永恒的，所以排除①。重視聯(lián)系的普遍性和客觀性，在融入群體時也關注自我，正確處理了個體與群體的關系，所以②符合題意。發(fā)揮意識的能動性，了解發(fā)生在群體事件背后的心理原因，可以防止個體精神的缺失，所以③符合題意。發(fā)揮科學理論的指導作用固然正確，但是并不能讓人們的非理性行為失去效用，所以排除④。 題號 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

30、 答案 A A B C C D C C A B B A 36．（1）①加強了沿海地區(qū)的貿(mào)易往來，促進沿海地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展； ②推動了沿海地區(qū)的文化交流； ③促進了沿海地區(qū)的民族遷徙； ④促進沿海地區(qū)對外開放程度，提升了沿海地區(qū)的國際地位； ⑤促進沿海地區(qū)的資源開發(fā)； ⑥促進造船技術的發(fā)展。 （任選四點，每點2分，共8分） （2）①海上絲綢之路經(jīng)過的路線更長，貿(mào)易量更大 ②海上絲綢之路可借助夏、冬季風，有利于航行，海路更具方便性 ③海路比陸路運量大，成本低 ④海上絲綢之路安全性高 ⑤幾乎全年可通航（任選四點，每點2分，共8分） （3）①利用自然資源

31、優(yōu)勢發(fā)展采礦業(yè)、礦產(chǎn)品加工工業(yè)； ②利用氣候資源獨特的優(yōu)勢，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè)； ③利用環(huán)境優(yōu)美、旅游資源豐富的優(yōu)勢，發(fā)展旅游業(yè)和服務業(yè)； ④利用邊境線漫長的優(yōu)勢發(fā)展邊境貿(mào)易； （任選三點，每點2分，共6分） ⑤注意保護生態(tài)環(huán)境，防止荒漠化； ⑥合理利用和保護水資源，防止發(fā)生次生鹽堿化； ⑦合理控制旅游規(guī)模，提高服務質量； ⑧對農(nóng)礦產(chǎn)品深加工，延長產(chǎn)業(yè)鏈，提高產(chǎn)品附加值。 （任選兩點，每點2分，共4分） 37．（1）熱帶雨林氣候（2分） 全年高溫多雨（2分） （2）地勢起伏較大（2分）；中部高，四周低（2分）；地形以山地丘陵為主（2分）；中部為山地丘陵，島嶼

32、邊緣為平原（2分）。 （3）①熱帶雨林氣候，氣溫高，熱量條件好； ②年降水量多且各月分配均勻； ③陰雨天氣多，云霧量大，光照不強； ④島嶼為低山地形，適宜咖啡栽培； ⑤坡地，土壤排水條件好； ⑥位于板塊交界處，多火山，火山灰堆積形成肥沃土壤。（任選四點，每點2分，共8分） 38．（1）作用：①穩(wěn)定經(jīng)濟增長；②滿足消費者多樣化需求；③擴大就業(yè)；④增加稅收；⑤促進創(chuàng)新；⑥優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構。（以上每點1分，考生若答出“完善所有制結構”、“社會和諧穩(wěn)定”可酌情加分，但此處總分不超過6分。） 政府：①完善市場體制機制，充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定作用； （2分） ②加大金融服務力度，增強

33、財政稅收支持；（2分） ③制定配套的扶持政策，進行科學的宏觀調控；(2分) ④制定政策實施細則，完善政策實施機制。 (2分) （2）①政府堅持依法行政，建設法治政府的客觀要求；（2分） ②貫徹對人民負責原則，轉變政府職能，建設服務型政府的必然要求；（2分） ③政府深化行政管理體制改革，進一步減政放權，創(chuàng)新行政管理方式的客觀要求；（2分） ④政府自覺接受監(jiān)督，樹立政府威信，推進民主政治建設的必然要求。（2分） ⑤有利于提高行政管理效率和水平，提高公共服務的能力。（2分） ⑥有利于正確處理政府與市場的關系，激發(fā)市場活力，促進經(jīng)濟發(fā)展。（2分） （考生若答出“提高國家治理能力和水

34、平”、“貫徹依法治國方略”可酌情給分，但不超過本題總分） 39．（1）①建設“一帶一路”，促進了不同文明的傳播與交流，繁榮世界文化，保持文化多樣性。（4分） ②建設“一帶一路”，促進了中華文化的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新，推動中華文化走向世界，提升我國的影響力。（4分） ③建設“一帶一路”，以文化帶動沿線各國經(jīng)濟發(fā)展，以合作增強沿線各國政治互信（或有利于沿線各國“和平與發(fā)展”）。（2分） （2）①事物的聯(lián)系是多種多樣的，這要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉移。（3分） ②建設“一帶一路”，既要利用有利條件，又要克服不利條件，牢牢把握機遇，沉著應對挑戰(zhàn)。（

35、3分） ③建設“一帶一路”，既要把握事物的內(nèi)部條件，也要關注事物的外部條件，全面地審視和分析當今世界格局和國內(nèi)條件的深刻變化。（3分） ④建設“一帶一路”，既要注重客觀條件，從國內(nèi)國際的實際情況出發(fā)，又要恰當運用自身的主觀條件，堅持正確的義利觀。（3分） （3）示例：①牢牢抓住“一帶一路”戰(zhàn)略的改革新機遇。樹立改革意識，推動地域經(jīng)濟乃至中國經(jīng)濟向前發(fā)展。（2分） ②切實貫徹群眾觀點和群眾路線。在制定規(guī)劃和落實規(guī)劃中都要相信和調動人民群眾的積極性和創(chuàng)造性。（2分） （言之有理可酌情給分） 40．（1）武力推翻明朝，奠定基本疆域；消除割據(jù)政權，設立行政機構；平定分裂勢力；冊封少數(shù)民族宗

36、教領袖，鞏固邊疆統(tǒng)治；反擊外來侵略，維護國家主權；實行政治聯(lián)姻。（13分） （2）對現(xiàn)代中國和中華民族的形成做出重要貢獻；奠定了我國今天疆域的基礎；促進了民族融合；鞏固了邊疆，加強了國防；促進了邊疆地區(qū)的開發(fā)；鞏固了中國多民族國家的統(tǒng)一，增強了中華民族的團結力和凝聚力。（12分） 41．提取信息準確，有比較變化。（4分） 說明原因多角度，符合史實。（8分） 示例一：1500~1820年間西歐的人均GDP呈上升趨勢，并超越中國。西歐新航路開辟和工業(yè)革命的開展；資本主義制度逐漸確立；民主思想的發(fā)展。中國自然經(jīng)濟為主；重農(nóng)抑商、閉關鎖國政策；思想文化專制。 示例二：2000年西歐、中國、世

37、界GDP都出現(xiàn)迅速上升的趨勢。歐盟的建立；中國改革開放的深入開展；經(jīng)濟全球化趨勢加強，和平與發(fā)展成為時代的主題。 45．（1）鞏固新皇帝統(tǒng)治地位；阻止少數(shù)民族侵擾；增加財政收入。（5分） （2）作用：鞏固了統(tǒng)治地位；促進經(jīng)濟恢復與發(fā)展；限制豪強兼并土地；減輕農(nóng)民賦稅負擔；緩和社會矛盾；為北宋建立奠定了基礎。（6選5，10分） 46．（1）擺脫門閥制度束縛；西方啟蒙思想影響；民族危機出現(xiàn)。（5分） （2）福澤諭吉主張人人平等，強調自由不應妨礙他人利益，有利于廢除武士特權，實現(xiàn)四民平等；肯定追求財富合理性推動了日本近代經(jīng)濟發(fā)展壯大；提倡學習之風有利于日本文化實現(xiàn)文明開化；主張個人和國家獨

38、立，有利于日本重新樹立國民精神。（10分） 47．（1）攫取戰(zhàn)后世界領導權；通過門戶開放，獲得世界市場；通過國際聯(lián)盟，取得對國際事務的干預權和仲裁權，維護戰(zhàn)后世界秩序；分裂蘇俄，消除布爾市委主義的影響。（9分） （2）美國在巴黎和會上沒有達到奪取世界霸權的目標；加緊對亞太地區(qū)擴張，鼓動召開華盛頓會議。（6分） 48．（1）材料一：否定袁世凱。原因：以個人利益為本，缺乏現(xiàn)代國家意識和法制觀念。 材料二：肯定袁世凱。原因：革命前主張君主立憲制；通過和平過渡，維護共和；促進民族工業(yè)發(fā)展。（11分） （2）把袁世凱放在特定歷史條件下辯證評價，以是否順應歷史發(fā)展潮流為準。（4分） 版權所有：高考資源網(wǎng)() - 11 -