七年級語文上冊 第三單元 9 從百草園到三味書屋導學案 新人教版(共6頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 9從百草園到三味書屋 學習目標 1、知識與能力目標：學習準確行動的語言，訓練細致觀察，抓住特征進行描寫的能力。 2、過程與方法目標：在朗讀、描述、背誦中進行自主探究合作能力訓練。 3、情感態(tài)度與價值觀目標：學習作者熱愛自然、熱愛生活的感情。 學習重點 學習準確生動的語言。 學習難點 體會指導中融入的作者對自然的熱愛。感受舊式教育束縛兒童身心發(fā)展得封閉性和落后性。 一、課前預習 基礎梳理 1、本文是一篇回憶童年生活的______（體裁），選自___ 。作者魯迅，原名

2、______，是我國現(xiàn)代偉大的______、______、______，他寫的小說集有　　　　　　　　　，散文集有　　　　　　　。 2、給下列詞語中加點的字注音。 確鑿（????）?菜畦（????）宿儒（????）??倜儻（????）（????）斂（????）??腦髓（????）桑葚（????）??斑蟊（????）攢在一起（????）秕谷（????）拗（????）盔甲（????）錫箔（　?。ā　。┤寺暥Ψ校ā　。? 3.選出下面說法不正確的一項：（　　　） 　A.魯迅原名周樹人，浙江紹興市人，是我國現(xiàn)代著名的文學家、思想家、革命家。 　B.本文選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生

3、活的小說。 　C.本文表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育　　表示不滿。 　D.“三味書屋”不是“我”的樂園，但其中也不乏樂趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園　　去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。 4.“三味書屋”的先生是一位學問淵博的老者，文中魯迅對他的看法是：（　　?。? 　　　A.他挫傷了學生的求知欲，魯迅很討厭他。 　　　B.他對魯迅很嚴厲，魯迅認為這束縛了兒童的身心發(fā)展，所以對他很不滿。 　　　C.他沒有多少真才實學，只是常讀些令學生難懂的文章，魯迅覺得他很可笑。 　　　D.他很博學，對學生又有一些開明的思想，魯迅對他很恭敬。

4、 5.文章在寫百草園時插入了美女蛇的故事，選出下面分析正確的一項：（　　　） 　　　A.這個故事是長媽媽講的，目的是使魯迅懂得做人之險。 　　　B.這個故事是長媽媽講的，它表明了勞動人民的智慧。 　　　C.這個故事給百草園增添了神秘感，也給這個兒童樂園增添了情趣。 　　　D.這是一個迷信故事，魯迅有力地批判了長媽媽的迷信思想。 二、集思廣益 合作探究 閱讀第1自然段做下面的題目。 1、這段文字作為文章的開頭，介紹了百草園的????????????????，百草園的???????????????，百草園的???????????????，最重要一點概括出百草園是?????????

5、????????。 2、解詞： 似乎：???????????????????????????????????????? 確鑿：　　　　　　　　　　　　　 ???????兩個詞用在一句話中是否矛盾？為什么？ ???????答： 課內語段閱讀 （一）、不必說……就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里（????? ）。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤（????? ）著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾

6、因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。 1.在文中的括號內填上正確的詞語。 2.這段景物描寫，寫了哪些季節(jié)的景物？請舉例說明： 3.“油蛉在這里低唱”中“這里”指代的內容是什么？ 4.文段中“不必說”和“單是”兩方面的內容，強調的重點是什么？這樣表述有什么效果？ 5.這段文字中哪句話可以概括百草園的特點？（2分） （二）、閱讀下面文字做題。 冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥

7、。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。?????????????????一塊雪，???????????????????地面，用一枝短棒?????????????????一面大的竹篩來，下面????????????些秕谷，棒上???????????一條長繩，人遠遠地?????????????著，?????????????鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一??????????????，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。 1、選擇適當?shù)膭釉~填在橫線上 ???????a掃開；b打掃；c暴露；d露出；e支；f架

8、；g拉；h牽；j撒；k投；i系；m捆 2、用原文回答： ???????捕鳥的條件???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????捕鳥的結果???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3、捕鳥的過程用了一系列動詞，它的作用是什么？ 4、“冬天的百草園比較的無味”是與什么相比較說的？

9、5、冬天百草園的樂趣是什么？ （三）、閱讀第9自然段做題。 1.從結構上看，這段文字在全文中起到了___________的作用。 2.文中用到了一個排比句“也許……也許……也許……”，它表達了“我”怎樣的感情？選擇解釋正確的一項，將序號填入括號中。（　　） 　　A.表達了“我”因為要告別百草園而產生的痛苦、憤怒的感情。 　　B.表達了“我”后悔當初不應該那么淘氣，做了種種錯事，如今只好甘心受罰的思想。 　　C.用疑問、猜測和無可奈何的語氣，表現(xiàn)了“我”告別百草園時在心里引起的震蕩、依戀和無奈的感情。 3.“Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……”這句話的含義是

10、什么？選出解釋正確的一項，將序號填入括號中。（　　　） 　　A.“我”有著天真活潑的性格，盡管我要離開百草園了，但我還會回來的。 　　B.“我”與百草園中的動、植物已結下了朋友般的感情，我舍不得，但又不得不離開他們。 C.“我”清楚地知道“我”在做什么，盡管我喜愛這些動、植物、但是“我”已經長大了，應該與他們告別了。 達標檢測 閱讀下列文章，完成文后問題 ???????????????????? 思，在百草園 紹興的初春，乍暖還寒。踏著絢爛的晨光，走進了渴望已久的魯迅故居——百草園。 盡管剛剛經過肅殺的冰雪，百草園內卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽

11、光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕櫚伸開巴掌，仿佛要對尋蹤不顧的瞻仰者數(shù)說這里的家珍；據(jù)說還是魯迅先生兒時摘桑葚吃的老桑樹，雖然枝干上被風刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯，但仍顯得蒼勁傲然，生機勃勃。你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫春之歌的音符！園里幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，頓使人感到幽靜沉寂，卻又滿目生氣，看來自然界的生物即使在冬天里也不是都垂危的、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生！ 盡管我來的還不是時候，沒能聽到鳴蟬在樹葉里長吟；沒有看到肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直躥向云霄里去了的情景?？蓡问悄且欢逻€是當年的短短的泥墻，就給了我以無限的情趣。 泥墻齊腰高，十

12、來步長。墻腳邊長滿了各種各樣的野草，大概就是因為這里的草才命名了這個園吧?，F(xiàn)在大都枯黃萎謝，可在這些草葉邊、草根旁卻已透出星星點點的青翠欲滴的草尖——這是生命的火苗在升騰，這是又一次對新的希望的追求。它們把綠色獻給大地，獻給人類，用一次又一次的死亡和新生給人們以奮斗不懈的鼓舞。啊，先生寫得多好，他一生“吃下去的是草，擠出來的奶”！草呵，百草園的草呵，不正植被華夏，給進擊者以不盡的養(yǎng)料，我不由得彎下身去，摘一片草葉，含在舌尖上，而我的熾熱的愛和深沉的思緒卻落在草叢里，落在這片土地上！ 1．下列詞語解釋正確的一項是（3分）???? ①乍暖還寒：A、又暖又冷??? B、冷熱交替??? C、一會冷

13、一會熱???? D、初春天氣，開始轉暖，還有寒意?????? （??? ） ②扶疏搖曳：A、稀疏搖動????????? B、高低疏密錯落有致????? C、扶正疏理，使之搖擺??????????? D、搖曳不止（??? ） ③植被華夏：A、播種在全中國??? B、 種植在全中國 C、像植被那樣覆蓋全中國??????? D、被植物覆蓋的全中國（??? ） 2．劃出文中典型的擬人化描寫的句子，說說它的表達作用。（3分） ?????????????????????????????????????????????????????????????? 3．作者把園中的小草?????????

14、? 化了，贊美小草實際上是贊美????????????????????????? 。（2分） 4．試分析下列句子蘊含的意義。（6分） ①看來自然界的生物即使在冬天里也不是都垂危的、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生！ ???????????????????????????????????????????????????????????????? ②它們把綠色獻給大地，獻給人類，用一次又一次的死亡和新生給人們以奮斗不懈的鼓舞。 ???????????????????????????????????????????????????????????????? ③百草園的草呵，不正植被華夏，給

15、進擊者以不盡的養(yǎng)料。 ???????????????????????????????????????????????????????????????? 5．概括本文的中心思想。（1分） 參考答案 一、課前預習 基礎梳理 1、 敘事散文 《朝花夕拾》 周樹人 文學家 思想家 革命家 《吶喊》 《彷徨》 《故事新編》 《朝花夕拾》 2、 略3、B 4、D 5、C 二、集思廣益 合作探究?1、方位??名稱??變遷??樂園 ??2、似乎：好像、仿佛 ?????? ?確鑿：確實 ??二個詞不矛盾，“確鑿”說的是真實情況，“似乎”是從成人角度回憶，所以說似乎

16、 （一） 1. 彈琴、纏絡? 2.春，桑葚；夏，鳴蟬；秋，覆盆子。? 3.泥墻根一帶。? 4.突出下面“單是”的內容；突出了百草園自然景物的豐富多彩，讓人感到百草園無限趣味。? 5.有無限趣味。 （二）、 ???????1、a??d??e??j??l??h??g ???????2、積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候。 ??????????????麻雀居多，也有白頰的張飛鳥。 ???????3、具體生動地表現(xiàn)了捕鳥的過程也表現(xiàn)了兒童在捕鳥時的樂趣。 ???????4、是和夏季百草園相比較 ???????5、???冬天百草園的樂趣是下雪后捕鳥。 （三）、1、過度

17、2、C 3、B 達標檢測 1．①D???? ②B???? ③C 2．“兩棵不太大的棕櫚伸開巴掌，仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)說這里的家珍?！弊貦暗娜~緣略長，邊緣分岔，用“伸開巴掌”作比擬，貼切而新鮮。作者把寫眼前景物與抒情結合起來，展開想象，于微風吹佛下，棕櫚葉子颯颯作響，仿佛成了扳著指頭數(shù)家珍的絮絮細語，讀來親切感人。 3．作者把園中的小草人格化了，贊美小草，實際上就是贊美魯迅精神。 4．①魯迅雖死，而精神永存。 ②它們，指小草，暗喻魯迅在敵人的殘酷迫害下仍堅持戰(zhàn)斗，把一生獻給中國人民的正義事業(yè)和世界的和平進步。 ③魯迅的偉大思想和精神是哺育中華兒女的精神營養(yǎng)，它會增進我們的智慧和力量。 5．本文從百草園的景物生發(fā)開去，歌頌了魯迅奮力進擊的精神，抒發(fā)了振興中華的豪情壯志。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47