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1、2011年高考總復(fù)習(xí),考試大綱：語文,I考試性質(zhì),普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇選錄取。因此，高考應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。,考試能力要求,高考語文要求測試識記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評價五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級。A識記 指識別和記憶，是最基本的能力層級。B理解 指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記和理解的基礎(chǔ)上高一級的能力層級。C分析綜合 指分析解剖和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。,D表達(dá)應(yīng)用 指對語文知識和能
2、力的運(yùn)用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。E鑒賞評析 指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查。,考試內(nèi)容,考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：一、語言知識和語言表達(dá)能識記基本的語言知識，掌握常見的語言表達(dá)技能。1識記 A識記現(xiàn)代漢語普通話的字音識記現(xiàn)代漢字的字形,2表達(dá)應(yīng)用 D正確使用標(biāo)點(diǎn)符號正確使用詞語（包括熟語） 辨析并修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。擴(kuò)展語句，壓縮語段選用、仿用、變換句式正確運(yùn)用常見的修辭方法常
3、見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體,二、文學(xué)常識和名句名篇,能識記文學(xué)常識，默寫常見的名句名篇。識記 A識記中外重要作家及其時代、國別和代表作識記文學(xué)體載常識默寫常見的名句名篇,三、古代詩文閱讀,能閱讀淺易的古代詩文。1理解 B理解常見文言實(shí)詞在文中的含義理解常見文言虛詞在文中的用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。不同的句式和用法：判斷句，被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。理解并翻譯文中的句子,2分析綜合 C篩選文中的信息歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概
4、括中心意思分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度3鑒賞評價 E鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,四、現(xiàn)代文閱讀,能閱讀一般社會科學(xué)類、自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品1理解 B理解文中重要詞語的含義理解文中重要句子的含意2分析綜合 C篩選并整合文中的信息分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路,歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象 3鑒賞評價 E鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧 評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,五、寫作,能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個等級。1基礎(chǔ)等級 D符合題意符合文體要求感情真摯，思想健康內(nèi)容充實(shí)，中心明確語言通順，結(jié)構(gòu)完整書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確（每一個錯別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)。）,2 發(fā)展等級 D深刻透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。 豐富 材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。 有文采 用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。 有創(chuàng)新 見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性色彩。,考試形式 答卷方式：閉卷，筆試。試卷滿分為150分?？荚囅薅ㄓ脮r為150分鐘。 試題類型：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、古文翻譯題、簡答題、寫作題。,
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