九年級語文上冊 第二單元 第6課《敬業(yè)與樂業(yè)》同步練習 新人教版(共6頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《敬業(yè)與樂業(yè)》同步練習 一、基礎積累 1．下列加點字注音有誤的一項是（ ） A．佛（fú）門 蜩翼（tiáo） 哭喪著臉（sàng） B．禪（chán）師 旁騖（wù）　　 強聒不舍（guō）　 C．赦（shè）免 褻瀆（xiè dú） 言不及義（jí） D．調(diào)和（tiáo hé） 妄想（wàng） 旁征博引（bó） 【答案】A 【解析】佛fó 2．下列詞語釋義有誤的一項是（ ） A．心無旁

2、騖：心思有另外的追求，形容心思不集中，不專心。旁騖，指在正業(yè)以外有所追求，不專心。 B．旁征博引：（寫文章、說話）為了證明論點正確可靠而大量地引用材料。征，是征伐的意思；引是引用的意思。 C．敬業(yè)樂群：語出《禮記?學記》。對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。 D．強聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。強，勉強的意思；不舍，舍不得的意思。 【答案】C 【解析】敬業(yè)：專心于學業(yè)；樂群：樂于與好朋友相處。 3．下列句子沒有語病的一項是（ ） A．“孝”文化，盡管是中國人的根文化，也塑造著每個人的精神氣質。 B．2017年“魅力中國城”頒獎盛典落下帷幕，隨州榮獲中國十佳魅力城市。

3、 C．對自然界的利用和開發(fā)，應樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念。 D．《經(jīng)典詠流傳》告訴我們，古詩詞本身有著無窮魅力，今人只差愛上的機緣。 【答案】D 【解析】A．“盡管”改為“不僅”。B．句末補上“的稱號”。C．“利用和開發(fā)”應為“開發(fā)和利用”。 4．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（ ）? A．中國愿意在相向而行的前提下增加自美進口貿(mào)易量，推動中美經(jīng)濟的共同發(fā)展。? B．晚會上，梧州市粵劇名家潘楚華將成名作《女駙馬》唱得字正腔圓，令觀眾刮目相看。? C．《厲害了，我的國》展示了祖國改革開放40年來舉世矚目的發(fā)展成就，備受國人追捧。? D．梧州市市樹六旺樹

4、，樹形美觀，四季常綠，它的大量栽種，將使市容市貌煥然一新。? 【答案】B 【解析】刮目相看：指別人已有進步，不能再用老眼光來看待。這里指京劇名家，對象用錯。 5．下列句子排序正確的一項是（ ） ①凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。 ②當大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。 ③這叫做職業(yè)的神圣。 ④事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。 ⑤人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。 ⑥業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。 ⑦只要當大總統(tǒng)的人，信得過我

5、可以當大總統(tǒng)才去當，實實在在把總統(tǒng)當作一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。 A．⑤②⑦①③⑥④ B．⑥⑤①②④⑦③ C．⑥②①⑦③⑤④ D．①③⑤⑥⑦④② 【答案】B 【解析】⑥句是設問句，應在段首。⑤句和⑥句銜接緊密，用排除法，選B。 二、閱讀理解 閱讀語段，回答問題。 敬業(yè)與樂業(yè)（節(jié)選） 第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌?！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他：“做工苦，難道不做工不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若

6、我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦了？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起來不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結果還是皺著眉頭、哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會

7、發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中得快樂，快樂的分量增加。第三，職業(yè)性質，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領略出趣味，生活才有價值。孔子自述生平，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得人類理想的生活了。 1．解釋下列詞語。 層累：

8、 駢進： 2．“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”選自 ，意思是 3．本段論述的主要內(nèi)容是 ，作者列舉了四件事例駁斥了做工苦的呼聲，然后列舉了兩等苦人，再從 個方面證實了 。 4．“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！边@句話在本段起

9、 的作用。 二1．【答案】（1）重重疊疊的層次。（2）一同前進。 【解析】本題考查解釋詞語在文中的具體含義?？梢赃\用拆字組詞法，先解釋構成該詞的各語素的含義，然后組合起來理解整個詞的含義。 2．【答案】《論語》 知道它的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人比不上對它有興趣的人。 【解析】本題考查句意理解，聯(lián)系上下文，理解句子在文中的含義。 3. 【答案】要樂業(yè) 四 凡職業(yè)都是有趣味的 【解析】本題考查論點。有些文章既有中心論點，又有分論點。要記?。阂黄h論文只能有一個中心論點，設置分論點，是為了對中心論點起證明作用或補充作用。分論點是中心論點的支撐材料。此考點的形式

10、是找出或概括文段的中心論點。 4．【答案】承接上文，總起下文 。 【解析】本題考查論證的結構。過渡段的作用是“承上啟下”，這有兩層含義，一層是結構上的，另一層是內(nèi)容上的。結構上就是對整體的把握，增加條理和文章的語言的流暢性。內(nèi)容上就是對上面篇幅的總結和對下面篇幅的開頭總起作用。 三、課外拓展 閱讀議論文《等》，回答后面小題。? ①等，取“等待”之義。它既不主動求證，又不拒絕演繹；既讓過往莫名撓頭，又在現(xiàn)實面前坦然露臉：既輻射自然和生命的日光，又聚焦道德和愛的月光。等，是詩一般的恣肆凝聚，哲學一樣的理性鋪陳。 ② 。春花等料峭過后的開放，秋葉等

11、西風緊束之余的飄零，等的是一份自然而然；等米下鍋，等菜上桌，等的是一份豐稔期許；等而下之，等閑視之，等的是一份逍遙自在。等量齊觀，心存一顆佛心；等因奉此，秉承一業(yè)操守。等，其實就是一種和中的積極態(tài)度，一種對世界對人生的本源看法和清正做派。 ③等是一種智慧。姜尚直鉤無餌垂釣渭水，等來了明慧天子周文王禮賢下士的相遇；卓文君詩心悱惻堅守空房，等回了浪子司馬相如最初的愛戀。這何嘗不是一種充分自信、甘于隱忍的智慧？ ④等是一種境界。蘇武持節(jié)牧羊北海十九年，須發(fā)皆白，只等歸漢，心純?nèi)缪蛔T嗣同坐等殺頭，慷慨悲歌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，以酬圣主、民心與變法；金岳霖情篤林徽因，不因其嫁作梁婦而

12、忸怩，不因其早逝而改弦易轍，一等就是終身不娶。此心，此志，此情，天地為證，日月可鑒。 ⑤當今社會，物欲橫行；當今時代，瞬息萬變。但總有云卷云舒間的寵辱皆忘讓人去等候，總有花開花落時的去留無意讓人去期待。西方諺語道：“走得太快，靈魂跟不上，我要停下來，等一等靈魂。”靈魂不開口，就讓我們一起“等一等”吧！ ⑥等洪荒的曠遠詭秘，等原野的繽紛，等文學燃起的希望，等自然唱起的規(guī)律，等萬物亮出的生命底色。等一等，兩個人的愛情便可濕潤江南；等一等，一個人的寂寞便可開出花來；等一等，愛默生的自然世界便會呈現(xiàn)：“每個人都會成為詩人，愛將成為主宰，美將處處流露，人與自然將和諧相處。” 1．這算文章采用的結構

13、是__________________。 2．請根據(jù)第②段內(nèi)容，在橫線處補寫句子，使之與③④段的首句構成排比。 3．第③段運用了什么論證方法?有什么作用? 4．本文從正面論證了“等”的積極意義。有的“等”是積極的，但有的“等”則是消極的，并且在我們的生命中有太多的事是不能等的。請你為本文結尾補寫一段話，使文章的論證更全面嚴密。 三、1．【答案】總—分—總 【解析】本題考查論證的結構。議論文的基本結構框架是：引論（提出問題）、本論（分析問題）、結論（解決問題），即“三段論證結構方式”。但不同的文章，根據(jù)內(nèi)容、問題的需要，又往往演化出多種結構方式，如并列式、遞進式、總分式、

14、對比式、綜合式等。因此，閱讀議論文，就要注意分析它的論證過程，把握它的思路，理清它的結構。分析結構有兩個重點：一是分析段落、句子層次；二是分析論證方法的使用。分析段落、句子層次時，首先看文章到什么地方完成了提出問題的任務；從什么地方開始分析問題；到什么地方結束，歸納出結論。還有一點要注意的是：段落的領起句往往是關鍵，要緊緊抓住它進行分析理解。總之，對文章進行上述分析之后，一般說來，文章的結構、思路就很清楚了，最后可以歸納形成一個結構系統(tǒng)圖。 2．【答案】等是一種態(tài)度?！皹溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！蔽覀兊膼酆托⒉荒艿却?。 【解析】本題考查論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述

15、，在形式上應該是較完整的句子。論點不能是疑問句，不能只有一個短語，不能使用比喻。論點出現(xiàn)的位置：（1）標題；（2）開頭；（3）篇末；（4）論述過程中（注意承上啟下的過渡句）；（5）表述不集中，需要概括。 3．【答案】運用了舉例論證的論證方法，具體有力地論證了等是一種智慧，進而論證了本文的中心論點。 【解析】本題考查論證方法。議論文中用代表性的甚至典型的事例來證明論點的方法叫舉例論證（例證法），其作用是增強說服力，更加有力地證明論點。 4．【答案】示例一：當然，這里的“等”是積極的“等”，而不是消極的“等”。如果農(nóng)民不去耕耘，而只是空等秋天的收獲，最后只能是兩手空空，所以，這里的“等”是一種從容的態(tài)度，是人生的智慧和對信念的堅守，絕不是行動上的止步不前。 示例二：但是，在我們的生命中，并不是所有的事情都容我們?nèi)サ却?。光陰似箭，時不我待，我們的學習、求知不能等待。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47