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1、
第12章 第1講
一、選擇題
1.下圖所示的程序的輸出結(jié)果為sum=132,則判斷框中應(yīng)填( )
A.i≥10 B.i≥11
C.i≤11 D.i≥12
[答案] D
2.(2009·廣州一模)閱讀圖中的程序框圖(框圖中的賦值符號“=”也可以寫成“←”或“:=”),若輸出的S的值等于16,那么在程序框圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是( )
A.i>5? B.i>6?
C.i>7? D.i>8?
[答案] A
3.下面的程序框圖,如果輸入三個實數(shù)a,b,c,要求輸出這三個數(shù)中最大的數(shù),那么在空白的判斷框中,應(yīng)該填入下面四個
2、選項中的( )
A.c>x B.x>c
C.c>b D.b>c
[解析] 根據(jù)程序框圖判斷,在空白的判斷框內(nèi)填入c>x.故選A.
[答案] A
4.下面程序框圖中,循環(huán)體執(zhí)行的次數(shù)是( )
A.50 B.49 C.100 D.99
[解析] 從程序框圖反映的算法是S=2+4+6+8+…,i的初始值為2,由i=i+2知,執(zhí)行了49次時,i=100,滿足i≥100,退出循環(huán).
[答案] B
5.(2011·廣州一模)閱讀下圖的程序框圖.若輸入n=5,則輸出k的值為( )
A.2 B.3
C.
3、4 D.5
[答案] B
6.(2011·深圳一模)如下圖所示程序框圖,其作用是輸入空間直角坐標(biāo)平面中一點P(a,b,c),輸出相應(yīng)的點Q(a,b,c).若P的坐標(biāo)為(2,3,1),則P,Q間的距離為( )
A.0 B.
C. D.2
[解析] 程序框圖就是將三個實數(shù)從小到大的順序從新排列.若P(2,3,1),則Q(1,2,3)
|PQ|==.
[答案] C
二、填空題
7.(2008·廣東卷)閱讀下面的程序框圖,若輸入m=4,n=6,則輸出a=________,i=________.
[解析] 要結(jié)束程序的運算,就必須通過n整除a的條件運算,而同時m
4、也整除a,那么a的最小值應(yīng)為m和n的最小公倍數(shù)12,即此時有i=3.
[答案] a=12 i=3
8.(2009·廣東卷)某籃球隊6名主力隊員在最近三場比賽中投進的三分球個數(shù)如下表所示:
隊員i
1
2
3
4
5
6
三分球個數(shù)
a1
a2
a3
a4
a5
a6
下圖是統(tǒng)計該6名隊員在最近三場比賽中投進的三分球總數(shù)的程序框圖,則圖中判斷框應(yīng)填__________,輸出的S=________.(注:框圖中的賦值符號“=”也可以寫成“←”或“:=”)
[解析] 因為是統(tǒng)計該6名隊員在最近三場比賽中投進的三分球總數(shù)的程序框圖,所以圖中判斷框應(yīng)填i≤6,輸出S=
5、a1+a2+……+a6.
[答案] i≤6 a1+a2+……+a6
9.(2010·廣東,13)某城市缺水問題比較突出,為了制定節(jié)水管理辦法,對全市居民某年的月均用水量進行了抽樣調(diào)查,其中n位居民的月均用水量分別為x1,…,xn(單位:噸).根據(jù)如下圖所示的程序框圖,若n=2,且x1,x2分別為1,2,則輸出的結(jié)果s為________.
[解析] 第一次循環(huán)得s1=0+1=1,s2=0+12=1,
s==0,i=1+1=2.
第二次循環(huán)得s1=1+2=3,
s2=1+22=5,
s==0.
25,i=2+1=3.
∴3≥2,故輸出0.25.
[答案] 0.25
10.
6、按下圖所示程序框圖輸入n=4,會輸出________.
[解析] 第一次,C=2,A=1,B=2.
第二次,C=3,A=2,B=3.
第三次,K=3+1=4,
不滿足K<4,退出循環(huán).
[答案] 3
三、解答題
11.設(shè)計求1+3+5+7+……+31的算法,并畫出相應(yīng)的程序框圖.
[解] 第一步:S=0;
第二步:i=1;
第三步:S=S+i;
第四步:i=i+2;
第五步:若i不大于31,返回執(zhí)行第3步,否則執(zhí)行第6步;
第六步:輸出S值.
程序框圖如圖:
12.到銀行辦理個人異地匯款(不超過100萬)時,銀行要收取一定的手續(xù)費.匯款額不超過100元,收取1元手續(xù)費;超過100元但不超過5000元,按匯款額的1%收??;超過5000元,一律收取50元手續(xù)費.設(shè)計算法求匯款額為x元時,銀行收取的手續(xù)費y元,只畫出流程圖.
[解] 要計算手續(xù)費,首先要建立匯款額與手續(xù)費之間的函數(shù)關(guān)系式,依題意知
y=
流程圖如圖所示.
親愛的同學(xué)請寫上你的學(xué)習(xí)心得
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