《三年級科學下冊《有趣的磁鐵》教案1 青島版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級科學下冊《有趣的磁鐵》教案1 青島版(共3頁DOC)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、……………………………………………………………最新資料推薦…………………………………………………
《有趣的磁鐵》
教材分析：
磁鐵在我們生活中應用比較廣泛，學生對磁鐵有一定了解和認識，但對磁鐵的一些性質的認識還比較模糊。本課是在學生日常生活中對磁鐵感受體驗的基礎上，進一步認識、探究磁鐵的磁性、磁力大小、磁性等性質，以及磁鐵在生活中的應用等內容，培養(yǎng)學生主動參與科學探究的興趣。
教學目標
1、能夠通過游戲認識磁鐵的磁性；發(fā)現(xiàn)生活中磁鐵的應用；設計、制作磁鐵玩具。
2、意識到科學、技術和社會是有機的結合，增強把學到的知識應用于生活的意識。
3、知道
2、磁鐵的性質。
教學準備
學生準備：
學具盒、剪刀、蠟筆、紙板等。
教師準備:各種磁鐵、大頭針、曲別針、水槽等；收集、整理與磁鐵有關的文字、圖片資料和磁鐵在生活應用的錄像資料。
活動過程：
第一課時
1、談話導入:大家?guī)砹瞬煌螤畹拇盆F，這節(jié)課我們從認識磁鐵的形狀開始吧。誰先介紹自己的帶來的磁鐵？
2、各組展示、交流各種各種形狀的磁鐵。
3、教師適時補充相關資料和實物。
探究活動
2 活動一：玩磁鐵游戲，感知磁鐵的性質。
1、學生交流玩磁鐵的方法。
（1）談話;同學們帶來了各種各樣的磁鐵，交
3、流一些你們玩磁鐵的方法吧！
（2）學生交流。
（3）師生小結：同學們想到的玩法可真多！不過，在玩磁鐵的
時候要多觀察，看有哪些新發(fā)現(xiàn)，把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
2、開展“磁鐵游戲”活動
（1） 啟發(fā)、指導各組同學開展以下的磁鐵游戲;
“l(fā)給磁鐵找朋友”游戲，觀察磁鐵不能吸那些物體，可以吸那些物體。
l游戲：把一個磁鐵水平懸掛起來，用另一個磁鐵的兩端分別去靠近它的一端，知道不同磁鐵的兩端有時會相互吸引，有時又會相互排斥。
l 游戲：用磁鐵的兩端與中間分別去吸引圖釘或鐵圈，發(fā)現(xiàn)兩端吸引的數(shù)量多，中間少，從而知道磁鐵的兩端磁性強，中間磁
4、性弱。
l游戲:將條形磁鐵或蹄形磁鐵放在一張紙的下面，把紙放平，輕輕地將鐵屑撒在紙上，把紙抖一抖。觀察紙上的鐵屑有什么變化，形成的圖案是直線還是曲線，這些顯示完全圍繞磁鐵的嗎，從而感知到磁力、磁力線、磁場的存在。
l 用磁鐵靠近收音機，傾聽收音機的發(fā)音效果有什么變化。
（2）交流總結
教師在參與個組活動、聽取學生交流的基礎上，對學生發(fā)現(xiàn)的磁鐵性質進行總結。
2 活動二：說一說，生活中那里用到了磁鐵。
1、利用資料卡或學生搜集的有關資料介紹司南。
2、教師小結：通過探究，了解了磁鐵的很多性質，而且知道了
“司南”作用，其實，磁鐵在生
5、產生活中有更廣泛的應用，（播放有關磁鐵應用的錄像）
3、學生交流磁鐵在生活中的應用。
4、教師總結：通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)磁鐵在生活中正越來越到地被運用到各個方面。磁鐵還有更多的運用，課下要多搜集資料，了解更到關于磁鐵的應用
總結全課：通過本課的探究學習，我們一定有很多收獲，把你的感受及在評價表上。下節(jié)課，我們將繼續(xù)探究與磁鐵有關的問題，同學們準備制作磁鐵玩具的材料，比一比，誰的磁鐵玩具制作的好！
第二課時
談話導入：上節(jié)課，我們做了許多與磁鐵有關的游戲，探究除了磁鐵許多性質，你們想不想自己制作一個磁鐵？老師這里有一根縫衣針和一個磁鐵，誰能把它做成小磁鐵？
6、
2 活動三：設計、制作磁鐵玩具
1、制作磁鐵：
（1） 學生根據(jù)資料卡說明，把縫衣針制作成小磁鐵。
（2） 交流、展示。
2、設計、制作磁鐵玩具。
（1）制作指南針
（2）制作小帆船
（3） 制作會飛的小熊貓
（4） 制作自己會跑的汽車。
自由活動：
玩一玩我們制作的玩具
課堂評價：學生分組互相進行評價。
板書設計：
吸引鐵等物體
磁鐵 有兩個磁極
異極相互吸引，異極相互排斥
?
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15
三年級科學下冊《有趣的磁鐵》教案1 青島版(共3頁DOC)
