《五年級科學(xué)下冊《自行車胎為什么爆裂》教案設(shè)計(jì) 青島版(共2頁DOC)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級科學(xué)下冊《自行車胎為什么爆裂》教案設(shè)計(jì) 青島版(共2頁DOC)(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新資料推薦自行車胎為什么爆裂教學(xué)目標(biāo)1能針對生活中的現(xiàn)象提出問題,并設(shè)計(jì)簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn);通過大量的氣體與固體實(shí)驗(yàn),獲得科學(xué)結(jié)論,認(rèn)識到科學(xué)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。2能針對生活中氣體或固體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出想知道的問題;通過物體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)到合作與交流的愉快,樂于用熱脹冷縮的科學(xué)道理改善生活。3了解通過加熱或冷卻可使物體的形狀或大小發(fā)生變化,會列舉常見的熱脹冷縮現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備: 燒瓶、水槽、冷水、熱水、踩癟的乒乓球、氣球、鋼球、酒精燈、火柴、一杯冷水、一個正好通過鋼球的鐵環(huán)圈。 教學(xué)過程: 一、問題導(dǎo)入 師:同學(xué)們,老師想讓大家?guī)臀医鉀Q一個問題可以嗎?在炎熱的夏天,自行車胎為什么爆裂
2、?(學(xué)生可能會難于回答這個問題)在解決這個問題前,(出示3個踩癟了的乒乓球)誰能先幫我使這3個踩癟了的乒乓球重新鼓起來?先讓學(xué)生說一說自己的方法。 二、鼓起來的乒乓球 指名讓一名學(xué)生上講臺示范想出的辦法,并將鼓起來的乒乓球拿給老師。(其中兩個鼓起來,一個鼓不起來) 學(xué)生觀察是什么原因鼓不起來。(因?yàn)檫@一個有裂縫) 師:為什么有裂縫就鼓不起來呢?學(xué)生說自己的猜測。 師:這只是我們的猜測,那怎樣證明我們的猜測是正確的呢? 分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),做實(shí)驗(yàn),分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:空氣受熱后,體積會增大,受冷后,體積會縮小,也就是說氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。 師:現(xiàn)在我請一名同學(xué)用學(xué)到的知識清楚的解釋一下,乒乓球
3、為什么有裂縫就鼓不起來?(因?yàn)槠古仪蚶锏目諝馐軣狍w積會增大,乒乓球有裂縫,空氣就會通過裂縫跑到外面去,就鼓不起來了,而沒有縫的乒乓球卻因?yàn)榭諝馐軣狍w積增大鼓起來了。) 師:那么,自行車胎為什么會爆裂呢?指名學(xué)生回答。 三、會變大小的鋼球 師:空氣是氣體的代表,它具有熱脹冷縮的性質(zhì),水是液體的代表,也具有熱脹冷縮的性質(zhì),那么固體是否也具有熱脹冷縮的性質(zhì)呢?怎么研究? 學(xué)生根據(jù)教師準(zhǔn)備的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生動手實(shí)驗(yàn),教師巡視指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析、綜合、概括、歸納,得出結(jié)論,并匯報交流。 四、熱脹冷縮在生活中的應(yīng)用 師:其實(shí)熱脹冷縮現(xiàn)象在生活中有很多運(yùn)用,只要你仔細(xì)看,認(rèn)真想,大膽做,就能揭開它們的奧秘。(課件出示:運(yùn)用熱脹冷縮的幻燈片)如:路旁架設(shè)的電線為什么垂懸著,不繃緊? 指名學(xué)生回答。 師:你們還知道哪些熱脹冷縮的現(xiàn)象? 學(xué)生各抒己見。 五、知識拓展 師:熱脹冷縮的現(xiàn)象還有許許多多,只要大家細(xì)心觀察身邊的事物,多找課外資料,會有很多發(fā)現(xiàn),課下請大家了解一下:為什么煮熟的雞蛋,要先放入冷水中,再剝殼? 板書設(shè)計(jì): 空氣受熱后,體積增大 空氣受冷后,體積縮小 氣體有熱脹冷縮的性質(zhì) 固體有熱脹冷縮的性質(zhì)最新精品資料整理推薦,更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15