《2020版高中語(yǔ)文 散文部分 第二單元 新紀(jì)元課件 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020版高中語(yǔ)文 散文部分 第二單元 新紀(jì)元課件 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》.ppt（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、新紀(jì)元,第二單元心靈的獨(dú)白,散文 部分,,文本導(dǎo)學(xué),學(xué)后自評(píng),,內(nèi)容索引,文本導(dǎo)學(xué),1.讀準(zhǔn)字音 (1)單音字 傳衍() 蹂躪() 發(fā)軔(),yn ln rn,基礎(chǔ)積累,諂媚( ) 仲裁( ) 庶民(),chn zhn sh,(2)多音字,強(qiáng),,弱肉強(qiáng)食( ) 勉強(qiáng)( ) 倔強(qiáng)( ),佛,,仿佛() 佛教(),qin qin jin,f F,掃,,掃蕩() 掃帚(),so so,漸,,漸漸() 漸染(),jin jin,2.辨清字形,(1),,崇() 祟(),(2),,貼( ) 帖(),崇高 鬼祟,貼春聯(lián) 請(qǐng)?zhí)?(3),,諂() 掐() 陷(),(4),,軔() 韌( ),諂媚 掐死 陷阱,發(fā)
2、軔 堅(jiān)韌,(5),,摧() 催(),(6),,曙() 矚(),摧毀 催促,曙光 矚目,(7),,銷(xiāo)() 消() 逍(),(8),,挽() 晚() 婉() 惋(),銷(xiāo)路 消失 逍遙,挽回 晚上 婉麗 惋惜,3.辨析詞語(yǔ) (1)榮幸榮耀 “榮幸”指光榮而幸運(yùn)，交往中的敬辭，表示客氣?！皹s耀”指(感到)光榮、自豪，側(cè)重心理表現(xiàn)。 例句：能參加這次盛大的會(huì)議，我不勝______之至。 考上清華大學(xué)，那是全村的______，值得慶賀。,榮幸,榮耀,(2)偏見(jiàn)成見(jiàn) “偏見(jiàn)”是指?jìng)€(gè)人對(duì)他人或其他群體所持有的缺乏充分事實(shí)依據(jù)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。“偏見(jiàn)”產(chǎn)生的原因有按照個(gè)人經(jīng)驗(yàn)匆忙作出無(wú)根據(jù)的結(jié)論，也有盲目跟從別人或
3、某個(gè)群體的判斷，還有來(lái)自群體間的利害沖突等。一般是非主流看法。成見(jiàn)：a.對(duì)人或事物所抱的固定不變的看法(多指不好的)。b.形成的個(gè)人見(jiàn)解；定見(jiàn)。 例句：很多西方人因?yàn)闆](méi)有來(lái)過(guò)中國(guó)，他們不知道中國(guó)這30多年來(lái)的發(fā)展，對(duì)中國(guó)體制的變革更不了解，所以對(duì)中國(guó)還存在許多______。 高倉(cāng)健，這位有著剛毅外表的男人曾經(jīng)在80年代成為中國(guó)人文化生活中的時(shí)尚符號(hào)，也是每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)那個(gè)時(shí)代的人所無(wú)法割舍的影像記憶。他步入影壇的經(jīng)歷是怎樣的呢？據(jù)高倉(cāng)健一書(shū)介紹：社會(huì)______讓他流著淚踏入影壇。,偏見(jiàn),成見(jiàn),4.積累成語(yǔ) (1)陳陳相因：____________________________________
4、_____________ _____________________________________________________ (2)弱肉強(qiáng)食：_________________________________________________ (3)銷(xiāo)聲匿跡：_________________________________________________ ______________________________________________ (4)阿諛諂媚：_________________________________________________ ___________
5、__________________________________________ (5)差強(qiáng)人意：____________________,陳，舊；因，沿襲。原指皇倉(cāng)之糧逐年增加，陳糧上壓陳糧。后多比喻沿襲老一套，沒(méi)有創(chuàng)造和革新。多含貶義。,大體上還能使人滿(mǎn)意。,原指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吞食。比喻弱的被強(qiáng)的吞并。,銷(xiāo)，通“消”，消失；匿，隱藏；跡，蹤跡。不再公開(kāi)講話(huà)，不再出頭露面。形容隱藏起來(lái)或不公開(kāi)出現(xiàn)。,阿諛，迎合別人的意思，向人討好；諂媚，巴結(jié)，奉承。說(shuō)話(huà)做事迎合別人的心意，竭力向人討好。含貶義。,句段剖析,剖析用兩個(gè)程度副詞“最”來(lái)表現(xiàn)作者對(duì)新紀(jì)元的熱切的期望和高度的評(píng)價(jià)，這句話(huà)思想境
6、界極高，又富有人生哲理，可以說(shuō)是對(duì)人類(lèi)生活哲理和真諦的高度概括。領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵，我們可以提高自己的精神境界。,1.人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因?yàn)槿祟?lèi)最高的欲求，是在時(shí)時(shí)創(chuàng)造新生活。,剖析,剖析采用比喻的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了希望雖然渺茫，卻依然可以引導(dǎo)人們走向新的道路。作者意在喚醒沉睡中的中國(guó)人民去砸碎舊世界，去迎接新的中國(guó)、新的世界。,2.我們?cè)谶@黑暗的中國(guó)，死寂的北京，也仿佛分得那曙光的一線(xiàn)，好比在沉沉深夜中得一個(gè)小小的明星，照見(jiàn)新人生的道路。,剖析,1.怎樣理解文中“新紀(jì)元”一詞？作者對(duì)“新紀(jì)元”寄予了怎樣的希望？,文本研習(xí),答案,答案,2.本文與時(shí)代社會(huì)有怎樣的聯(lián)系？,答案本文
7、寫(xiě)于1919年的元旦，當(dāng)時(shí)中國(guó)一方面面臨越來(lái)越嚴(yán)重的列強(qiáng)瓜分，一方面又醞釀強(qiáng)大的社會(huì)風(fēng)暴，醞釀歷史的大轉(zhuǎn)折。其時(shí)俄國(guó)十月革命已經(jīng)成功，為世界上被壓迫的民族、被奴役的國(guó)家指明了解放的道路。馬克思列寧主義已經(jīng)傳播到中國(guó)來(lái)了，中國(guó)一批先進(jìn)的知識(shí)分子自覺(jué)地用先進(jìn)的科學(xué)理論武裝自己的思想，并在社會(huì)上廣為宣傳。中國(guó)的舊社會(huì)已經(jīng)日薄西山，新社會(huì)的曙光已經(jīng)微現(xiàn)，這些知識(shí)分子以筆為武器，喚醒世人，努力促成社會(huì)變革。但是，或許是迫于當(dāng)時(shí)社會(huì)控制之嚴(yán)厲，文章中并未出現(xiàn)“馬克思”“列寧”“俄國(guó)”“社會(huì)主義”“共產(chǎn)主義”“暴力革命”的字樣。這是一種文章寫(xiě)作的策略。 幾個(gè)月后，具有深遠(yuǎn)的歷史意義的五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，開(kāi)啟了中國(guó)
8、現(xiàn)代史的歷程，這就印證了李大釗此前的“新紀(jì)元來(lái)”的預(yù)言。也可以說(shuō)，李大釗等一批先進(jìn)的知識(shí)分子的文章對(duì)“新紀(jì)元來(lái)”的局面起到了促進(jìn)作用。,答案,3.讀了本文，我們對(duì)社會(huì)發(fā)展、人類(lèi)進(jìn)步應(yīng)該獲得怎樣的認(rèn)識(shí)？,答案課文宣傳了科學(xué)的思想、先進(jìn)的理念，在當(dāng)時(shí)具有巨大的宣傳鼓舞作用，到今天也仍然具有啟發(fā)意義、鼓舞作用。它告訴我們，任何力量都阻擋不了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，歷史可能會(huì)有曲折階段，有黑暗時(shí)期，但那只是暫時(shí)的，總的還是朝著進(jìn)步方向發(fā)展的；人生需要?jiǎng)?chuàng)造，富有創(chuàng)造性的人生才是幸福的人生，社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)造，富有創(chuàng)造性的社會(huì)才是發(fā)展的社會(huì)，民族需要?jiǎng)?chuàng)造，富有創(chuàng)造性的民族才是優(yōu)秀的民族。在當(dāng)今充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的全球環(huán)境和社
9、會(huì)中，創(chuàng)造是生命之源、生存之本，我們中國(guó)人時(shí)時(shí)處處都要有創(chuàng)風(fēng)氣之先的思想和行動(dòng)；要在創(chuàng)造新事物、新精神、新形象的同時(shí)，清除壞的惡的、因循守舊的、腐敗黑暗的種種勢(shì)力、習(xí)慣、事物，要有同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的勇氣和智慧；要有全球的眼光和長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史眼光，用一種開(kāi)放的、前瞻性的視野來(lái)看待本國(guó)的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，觀(guān)察現(xiàn)象、思考問(wèn)題應(yīng)當(dāng)深入一層，高別人一層。,答案,學(xué)后自評(píng),基礎(chǔ)鞏固,閱讀下面的文字，完成13題。 中國(guó)發(fā)展已進(jìn)入新時(shí)代，改革創(chuàng)新是新時(shí)代中國(guó)至為鮮明的一個(gè)特質(zhì)，而科學(xué)精神就是改革創(chuàng)新“皇冠”上__________的一顆“明珠”。有陽(yáng)光的地方就有陰影。必須看到，()。極小部分科技人員學(xué)術(shù)不端、失信失范的行
10、為，________的功利心等，極大地污染了科學(xué)空氣。甚而一些具有重要影響力的知識(shí)分子，也不時(shí)“冒”出一些有?？茖W(xué)精神的言論，可謂________。只有在全社會(huì)更好地弘揚(yáng)科學(xué)精神，我們才能把科技強(qiáng)國(guó)路走穩(wěn)走實(shí)。我們必須意識(shí)到，新時(shí)代中國(guó)正在開(kāi)創(chuàng)的未來(lái)，是沒(méi)有任何參照系的未來(lái)，是一個(gè)必須走我們自己路的未來(lái)。,1,2,3,4,5,通向未來(lái)的道路無(wú)限光明，但其過(guò)程絕非________，我們可能會(huì)遇到繁花似錦，也可能會(huì)遇到荊棘密布，遇到許多交織著確定性和不確定性的新挑戰(zhàn)、新問(wèn)題。未來(lái)發(fā)展中存在的不確定性問(wèn)題，尤其需要秉持科學(xué)的態(tài)度，采取科學(xué)精神，用科學(xué)的方法來(lái)解決。因?yàn)闅v史不會(huì)給任何崛起圖強(qiáng)的國(guó)家太多
11、試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。懷有“科學(xué)、科學(xué)、再科學(xué)”的審慎和敬畏之心，我們才能盡量少犯錯(cuò)誤，乃至不犯錯(cuò)誤，至少不犯顛覆性錯(cuò)誤。,1,2,3,4,5,1.依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.閃爍其詞處心積慮荒誕不經(jīng)一蹴而就 B.璀璨奪目殫精竭慮空谷足音一帆風(fēng)順 C.閃爍其詞殫精竭慮空谷足音一蹴而就 D.璀璨奪目處心積慮荒誕不經(jīng)一帆風(fēng)順,答案,解析,1,2,3,4,5,,解析閃爍其詞：形容說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，指不肯透露真相或有意回避要害問(wèn)題。用來(lái)形容“明珠”，不合語(yǔ)境。璀璨奪目：形容珠玉等光彩鮮明，奪人眼球。用來(lái)形容“明珠”，符合語(yǔ)境。處心積慮：千方百計(jì)地盤(pán)算(多含貶義)。用來(lái)形容“功利心”，符合語(yǔ)境。殫
12、精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。褒義詞，用來(lái)形容“功利心”，不合語(yǔ)境?；恼Q不經(jīng)：形容言論荒謬，不合情理。與“有?？茖W(xué)精神的言論”的語(yǔ)境吻合?？展茸阋簦罕扔麟y得的音信、言論或事物。與語(yǔ)境不符。一帆風(fēng)順：形容非常順利，毫無(wú)波折或挫折。該成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)順利，符合語(yǔ)境。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。該成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)容易，與“也可能會(huì)遇到荊棘密布”語(yǔ)境不符。,1,2,3,4,5,2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.在我們的社會(huì)里，不科學(xué)的角落依然存在，非科學(xué)的問(wèn)題依然不少， 偽科學(xué)的現(xiàn)象并未杜絕 B.在我們的社會(huì)里，不科學(xué)的角落依然存在，非科學(xué)的問(wèn)題依然不少， 并未杜絕偽
13、科學(xué)的現(xiàn)象 C.在我們的社會(huì)里，正能量的科學(xué)精神有，但不科學(xué)、非科學(xué)、偽科學(xué) 依然存在 D.正能量的科學(xué)精神是我們社會(huì)里的主流，而不科學(xué)、非科學(xué)、偽科學(xué) 則是細(xì)枝末節(jié),,答案,解析,1,2,3,4,5,解析解答此題，括號(hào)前的“有陽(yáng)光的地方就有陰影”是突破關(guān)鍵。這句話(huà)其實(shí)是過(guò)渡句，它既承接開(kāi)頭一句，又引起括號(hào)內(nèi)的句子。由此可知，“陽(yáng)光”指的是第一句中的“科學(xué)精神”，而“陰影”則指括號(hào)里的內(nèi)容。由此可以排除C、D兩項(xiàng)。 B項(xiàng)句式結(jié)構(gòu)不一致，故可排除。故選A。,1,2,3,4,5,3.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.未來(lái)發(fā)展中存在的不確定性問(wèn)題，尤其需要秉持科學(xué)精神，采取科學(xué)
14、的 態(tài)度，求得科學(xué)的方法。 B.解決未來(lái)發(fā)展中存在的不確定性問(wèn)題，尤其需要秉持科學(xué)的態(tài)度，采取 科學(xué)精神，求得科學(xué)的方法。 C.解決未來(lái)發(fā)展中存在的不確定性問(wèn)題，尤其需要秉持科學(xué)精神，采取科 學(xué)的態(tài)度，求得科學(xué)的方法。 D.未來(lái)發(fā)展存在不確定性問(wèn)題，尤其需要秉持科學(xué)的態(tài)度，采取科學(xué)精神， 用科學(xué)的方法來(lái)解決。,1,2,3,4,5,,答案,解析,解析A項(xiàng)成分殘缺，在句首加“解決”。 B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)為“秉持科學(xué)精神，采取科學(xué)的態(tài)度”。 D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，刪掉“尤其”。,1,2,3,4,5,4.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15
15、個(gè)字。 漢語(yǔ)語(yǔ)言和其他各民族語(yǔ)言是歷史的積淀，文化的標(biāo)記。當(dāng)前，方言受到冷落，喪失法力，漸漸萎縮已成為不爭(zhēng)的事實(shí)，________________。隨著方言保護(hù)工作的開(kāi)展，專(zhuān)家們發(fā)現(xiàn)，方言只有活在大眾口中， ______________，否則，調(diào)查記錄錄音采集的成果都將會(huì)是令人惋惜的“語(yǔ)言化石”。因此，語(yǔ)言保護(hù)必須轉(zhuǎn)變形式，____________________，讓每一個(gè)人盡己所能地參與其中，留下鄉(xiāng)音，記住鄉(xiāng)情。,答案(示例)保護(hù)方言迫在眉睫 才能真正得以保存 從象牙塔走向社會(huì),答案,1,2,3,4,5,5.下面是某校國(guó)慶節(jié)“祖國(guó)在我心中”演講比賽活動(dòng)的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，
16、要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。,答案,1,2,3,4,5,答案(示例)“祖國(guó)在我心中”演講比賽擬于9月30日舉行，組織工作需要布置學(xué)校禮堂，每班選拔1人參賽，最后評(píng)出8個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；宣傳工作包括發(fā)宣傳單、辦黑板報(bào)以及在校報(bào)、校廣播站和校網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)道。,閱讀下面的文字，完成題目。 五峰游記 李大釗 我向來(lái)慣過(guò)“山中無(wú)歷日，寒盡不知年”的日子，一切日常生活的經(jīng)過(guò)都記不住時(shí)日。 我們那晚八時(shí)頃，由京奉線(xiàn)出發(fā)，次日早晨曙光剛發(fā)的時(shí)候，到灤州車(chē)站。此地是辛亥年張紹曾將軍督率第二十鎮(zhèn)，停軍不發(fā)，拿十九信條要挾清廷的地方。后來(lái)到底有一標(biāo)在此起義，以眾寡不敵失敗，營(yíng)長(zhǎng)施從云、王金銘，參謀長(zhǎng)白亞雨
17、等殉難。這是歷史上的紀(jì)念地。,閱讀提升,車(chē)站在灤州城北五里許，緊靠著橫山。橫山東北，下臨灤河的地方，有一個(gè)行宮，地勢(shì)很險(xiǎn)，風(fēng)景卻佳，而今作了我們老百姓旅行游覽的地方。 由橫山往北，四十里可達(dá)盧龍。山路崎嶇，水路兩岸萬(wàn)山重疊，暗崖很多，行舟最要留神，而景致絕美。由橫山往南，灤河曲折南流入海，以陸路計(jì)，約有百數(shù)十里。,我們?cè)诖斯土艘恢恍≈?，順流而南，兩岸都是平原。遍地的禾苗，都是茂盛，但已覺(jué)受旱。禾苗的種類(lèi)，以高粱為多，因?yàn)闉春右粠?，主要的食糧，就是高粱。谷黍豆類(lèi)也有。灤河每年泛濫，河身移徙無(wú)定，居民都以為苦。其實(shí)灤河經(jīng)過(guò)的地方，雖有時(shí)受害，而大體看來(lái)，卻很富厚，因?yàn)樗钠茐闹?，卻帶來(lái)了很多的新生
18、活種子、原料。房屋老了，經(jīng)它一番破壞，新的便可產(chǎn)生。土質(zhì)乏了，經(jīng)它一回灘淤，肥的就會(huì)出現(xiàn)。這條灤河簡(jiǎn)直是這一方的舊生活破壞者，新生活創(chuàng)造者?？上硕际瞧埌?，但看見(jiàn)它的破壞，看不見(jiàn)它的建設(shè)，卻很冤枉了它。,河里小舟漂著，一片斜陽(yáng)射在水面，一種金色的淺光，襯著岸上的綠野，景色真是好看。天到黃昏，我們還未上岸。從舟人搖櫓的聲中，隱約透出了遠(yuǎn)村的犬吠，知道要到我們上岸的村落了。到了家鄉(xiāng)，才知道境內(nèi)很不安靜。正有“綁票”的土匪，在各村騷擾。 過(guò)了兩三日，我便帶了一個(gè)小孩，來(lái)到昌黎的五峰。是由陸路來(lái)的，約有八十里。從前昌黎的鐵路警察，因在車(chē)站干涉日本駐屯軍的無(wú)禮的行動(dòng)，曾有五警士為日兵慘殺。這也算是一個(gè)紀(jì)
19、念地。,五峰是碣石山的一部，離車(chē)站十余里，在昌黎城北。我們清早雇騾車(chē)運(yùn)行李到山下。車(chē)不能行了，只好步行上山。一路石徑崎嶇，曲折得很，兩傍松林密布。間或有一兩人家很清妙的幾間屋，筑在山上，大概窗前都有果園。泉水從石上流著，潺潺作響，當(dāng)日恰遇著微雨，山景格外的新鮮。走了約四里許，才到五峰的韓公祠。 五峰有個(gè)勝境，就在山腹。望海，錦繡，平斗，飛來(lái)，掛月，五個(gè)山峰環(huán)抱如椅。好事的人，在此建了一座韓文公祠。下臨深澗，澗中樹(shù)木茂密。在南可望渤海，碧波萬(wàn)頃，一覽無(wú)盡。我們就在此借居了。看守祠宇的人，是一雙老夫婦，年事都在六十歲以上，卻很健康。此外一狗、一貓、兩只母雞，構(gòu)成他們那山居的生活。,我們?cè)诖?，找夫婦
20、替我們操作。祠內(nèi)有兩個(gè)山泉可飲。煮飯烹茶，都從那里取水。用松枝作柴，頗有一種趣味。山中松樹(shù)最多，果樹(shù)有蘋(píng)果，桃，杏，梨，葡萄，黑棗，胡桃等。今年果收都不佳。 來(lái)游的人卻也常有。但是來(lái)到山中，不是吃喝，便是賭博，真是大殺風(fēng)景。山中沒(méi)有野獸，沒(méi)有盜賊，我們可以夜不閉戶(hù)，高枕而眠。 久旱，鄉(xiāng)間多求雨的，都很熱鬧，這是中國(guó)人的群眾運(yùn)動(dòng)。 昨日山中落雨，云氣把全山包圍。樹(shù)里風(fēng)聲雨聲，有波濤澎湃的樣子。水自山間流下，卻成了瀑布。雨后大有秋意。 (原載于1919年新生活第2期，略有刪改),6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 A.本文作者從京奉線(xiàn)出發(fā)到灤州車(chē)站再到橫山，后轉(zhuǎn)陸路來(lái)到家鄉(xiāng)
21、，沿 途的風(fēng)景逐一呈現(xiàn)。最后作者步行登山，以自己的游蹤為線(xiàn)索來(lái)逐一 描繪五峰山的各樣景觀(guān)。 B.“下臨深澗，澗中樹(shù)木茂密。在南可望渤海，碧波萬(wàn)頃，一覽無(wú)盡。” 僅二十來(lái)字，就寫(xiě)出了韓文公祠景色的深秀和壯麗。 C.“環(huán)抱如椅”簡(jiǎn)單四字就把五個(gè)山峰三面環(huán)抱的特殊排列寫(xiě)出來(lái)了， 非常形象。 D.縱觀(guān)全文，筆墨經(jīng)濟(jì)，卻能做到寫(xiě)景生動(dòng)傳神，敘事明白有序，并給 讀者以豐富的想象空間。,,解析“后轉(zhuǎn)陸路來(lái)到家鄉(xiāng)”錯(cuò)，應(yīng)為“后順灤水而抵家鄉(xiāng)”。,答案,解析,7.文章以“山中無(wú)歷日，寒盡不知年”開(kāi)篇，有哪些作用？,答案,答案對(duì)此番游五峰山有一個(gè)交代，進(jìn)而表明自己本性喜過(guò)“山中不知年”的閑散生活；反扣下文旅途見(jiàn)聞，現(xiàn)實(shí)是風(fēng)光美好和社會(huì)憂(yōu)患并存，暗示了理想中的閑散生活難求；也為文中五峰之游所留下的深刻印象點(diǎn)睛。,8.根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“這條灤河簡(jiǎn)直是這一方的舊生活破壞者，新生活創(chuàng)造者”這句話(huà)的理解。,答案灤河泛濫，破壞房屋、莊稼，同時(shí)又帶來(lái)肥土，人們得以建起新屋、開(kāi)出新地，所以說(shuō)灤河是“舊生活破壞者，新生活創(chuàng)造者”；并借此喻示革命的目的就在于將舊有的、落后的生活打破，進(jìn)而創(chuàng)造民主、進(jìn)步的 新生活。,
2020版高中語(yǔ)文 散文部分 第二單元 新紀(jì)元課件 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》.ppt
