內(nèi)蒙古達(dá)爾罕茂明安聯(lián)合旗高考語文模擬試卷（二）

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1、內(nèi)蒙古達(dá)爾罕茂明安聯(lián)合旗高考語文模擬試卷（二） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 (共5題；共10分) 1. （2分） 下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的署光全景，與此同時(shí)，太陽喚醒了沉睡的大地。 B . 妄自菲薄是一條毒蛇，它在不知不覺中嚙噬著我們的心靈，吮吸著滋潤(rùn)生命的血液，同時(shí)注入?yún)捠篮徒^望的毒液。 C . 秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨貼而微苦的味道。 D . 文化傳統(tǒng)的變化無論如何總是緩慢的、漸進(jìn)的，不會(huì)

2、一蹴而就，既使在社會(huì)急劇變幻的革命時(shí)期也是如此。 2. （4分） (2016徐州模擬) 閱讀下面文字，完成下列各題。 以前，春聯(lián)是用毛筆書寫的，稍為講究的用上好墨汁，書寫出來的春聯(lián)字體光潔明亮，還散發(fā)出（ ）墨香。那時(shí)，在一個(gè)村的大門或者祠堂所張貼的春聯(lián)，無論是內(nèi)容還是書寫都頗為講究，多數(shù)由該村具有文化且毛筆字寫得好的族人來（ ），因?yàn)閺堎N在村門口或祠堂的春聯(lián)是代表該村或家族是否有文化的象征。村與村之間書寫的春聯(lián)內(nèi)容（ ）地形成一種競(jìng)爭(zhēng)，串門走親訪友看到那些春聯(lián)，書寫內(nèi)容和字體都是不拘一格，如同看當(dāng)今的書法展一樣，是一種美的享受。如今，__________________

3、_____。 （1） 在上文括號(hào)里依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 清淡 操刀 心照不宣 B . 清新 主筆 不約而同 C . 清淡 主筆 心照不宣 D . 清新 操刀 不約而同 （2） 以下語句是從上文中劃?rùn)M線處抽出來的，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①春聯(lián)只剩下“華麗的空殼” ②而沒有了“魂” ③張貼春聯(lián)在不少人心目中只不過是一種形式④缺乏生氣和美感 ⑤印刷體的春聯(lián)給人千聯(lián)一面之感 A . ④⑤①②③ B . ⑤④①②③ C . ③①②⑤④ D . ⑤④③②① 3. （2分） 下列各句中沒有語病的一句是（ ） A . “賈君鵬你

4、媽喊你回家吃飯”，這個(gè)貼子可能因?yàn)樘猛媪?，很快便被網(wǎng)友們轉(zhuǎn)至各大網(wǎng)站，很多不明真相的網(wǎng)友紛紛問“賈君鵬是何許人也？”但是沒有任何人出來回答。 B . 每年的春節(jié)期間，全國(guó)各地的娛樂場(chǎng)所、商場(chǎng)市場(chǎng)、高層建筑等都有火災(zāi)發(fā)生，這不僅在社會(huì)上產(chǎn)生了較大的負(fù)面影響，而且給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損失。 C . 從“兩會(huì)”得到的消息，中央財(cái)政將逐年擴(kuò)大向義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免費(fèi)提供教科書，地方財(cái)政也將設(shè)立助學(xué)專項(xiàng)資金，以保障更多的孩子享有讀書的權(quán)利。 D . 資本經(jīng)濟(jì)之所以一定會(huì)帶來金融泡沫的原因，是因?yàn)樵诂F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，資本的運(yùn)作一部分來自企業(yè)產(chǎn)品銷售的收入，而另一部分則來自信貸，

5、這兩部分都有其不確定性。 4. （1分） 閱讀下面材料，完成后面的題目。 本年度，“老人”成了熱門詞，從廣場(chǎng)舞擾民到不排隊(duì)、亂過馬路，似乎都和老人有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)上頓時(shí)掀起了有關(guān)“老人變壞了還是壞人變老了”的熱烈討論。 對(duì)此你怎么看？請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)，要求語言準(zhǔn)確、連貫、得體， 120字左右。 5. （1分） (2017高一下雅安月考) 下面這句話運(yùn)用了通感的比喻形式。請(qǐng)仿照例句，另選兩種景物，寫兩句含有通感修辭法的句子。 例句：塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分) 6. （9分） (2020江蘇模擬) 閱讀材料，回

6、答問題。 “泰坦尼克號(hào)”船難常常被當(dāng)作現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)隱喻。在人生與歷史交織的這艘郵輪上，人們之間在階層、性別、年齡、族群/種族等維度上都存在差異，針對(duì)這些差異的種種制度安排，就是社會(huì)結(jié)構(gòu)?！疤┨鼓峥颂?hào)”上結(jié)構(gòu)的力量，就是由于與艙位、性別、年齡相關(guān)的制度安排影響了不同乘客的生存機(jī)會(huì)。在“泰坦尼克號(hào)”上，票價(jià)越高，其艙位距離逃生甲板就越近，乘客到達(dá)甲板的時(shí)間也越早，登上救生艇的可能也就越大。針對(duì)艙位差異的制度安排，造成了乘客的幸存率總體而言逐級(jí)遞減。另一方面，“女士和兒童優(yōu)先”的撤離原則，使得船上女性和兒童的幸存率比男性更高。這些制度安排才是影響個(gè)人生存機(jī)會(huì)的結(jié)構(gòu)力量。 然而，“結(jié)構(gòu)的力量”

7、之所在，也隱藏了“結(jié)構(gòu)失效”的可能。在制度的具體實(shí)踐過程中，人們對(duì)制度的理解和執(zhí)行會(huì)影響結(jié)構(gòu)的效力?！疤┨鼓峥颂?hào)” 二等艙男性乘客幸存率最低的原因便在于此。“泰坦尼克號(hào)”在乘客撤離時(shí)，采用了“女士和兒童優(yōu)先”這一基于性別和年齡的制度安排，但這一安排在兩舷的具體實(shí)踐是不同的。二副對(duì)聚集在左舷甲板上的二等艙男性乘客一律不許登上救生艇，而一副對(duì)聚集在右舷甲板上的三等艙男性乘客，在甲板上沒有女士和兒童的情況下是允許他們登艇的，結(jié)果三等艙里男性乘客逃生率反而高于二等艙。任何制度安排，都只有在實(shí)踐中通過人們的行動(dòng)才能發(fā)揮效力；無論是結(jié)構(gòu)的力量，還是結(jié)構(gòu)失效，都是人們面對(duì)制度安排時(shí)行動(dòng)選擇的結(jié)果。每個(gè)行動(dòng)都

8、會(huì)影響到許多其他人，每個(gè)人都要面對(duì)自己的行動(dòng)所造成的后果而承擔(dān)“行動(dòng)的力量”。 （節(jié)選自何江穗《行動(dòng)的重量：“泰坦尼克號(hào)”生與死的另一面》） （1） 簡(jiǎn)要回答什么是結(jié)構(gòu)的力量。 （2） 舉一副和二副的事例旨在說明什么？ （3） 老舍《茶館》里的松二爺因取消了“旗人”的特權(quán)，游手好閑，不自食其力，最終餓死，試用本材料所闡述的社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)分析其如此結(jié)局的原因。 7. （20分） (2017高三上黑龍江開學(xué)考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 橘子 李培俊 他上衣破了，褲子也撕開了一道不小的口子。臉上還有幾條淺色的灰道子，其中一條越過眉梢，在腮幫上拐了個(gè)S形的小彎，一直延伸到嘴角

9、那里。他顯得異常狼狽。天快黑時(shí)，他出現(xiàn)在賣橘子的小攤前。橘子又香又甜的滋味，對(duì)于又渴又餓的他具有致命的誘惑力，他恨不得立即拿起一個(gè)，剝?nèi)ネ馄ぃM(jìn)嘴里！但他沒有。他用力咽下一口口水，手下意識(shí)地伸進(jìn)上衣空無一物的口袋，他最后又猶豫著把手伸向鼓鼓的褲袋…… 這時(shí)，攤主拿起一只又圓又大的橘子遞到他手上，那只橘子是攤子上最為鮮亮的一只。攤主笑笑說：忘記帶錢了吧？以后記住，男人出門，口袋可不能空。吃吧，吃吧，自家樹上結(jié)的。 他說了聲謝謝，拿著橘子離開了。 兩天后，他又一次出現(xiàn)在那個(gè)賣橘子的小攤前。沒等他開口，攤主就拿起橘子塞給他，不是一只，而是四只。他張張嘴，想對(duì)攤主說些什么的，可他欲言又止，終于

10、什么也沒說，把一份折疊起來的報(bào)紙放到大堆的橘子旁，走了。晚上攤主收攤，發(fā)現(xiàn)了那份報(bào)紙，打開一看，攤主驚呆了，上面有一則公安部門的懸賞通緝令，照片上那個(gè)通緝犯，竟是他!自己竟兩次送橘子給他吃!幾經(jīng)猶豫之后，攤主還是撥通了報(bào)警電話。 公安部門調(diào)集警力，在小攤周圍設(shè)伏，靜等著逃犯的再次出現(xiàn)。三天后的中午，逃犯果然出現(xiàn)了。他沒有馬上進(jìn)入警方的埋伏圈，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著，朝四周張望一陣之后，做出了一連串令人費(fèi)解的動(dòng)作：他先從褲袋里掏出一把尖刀，舉得高高的，在空中晃動(dòng)幾下，然后五指一松，尖刀在陽光下劃出一縷寒光，哐當(dāng)一聲落到地上。隨即，他舉起雙手，走進(jìn)警察的埋伏圈。警察一擁而上，給他戴上手銬，推向遠(yuǎn)處的警車。

11、他說，請(qǐng)等一下，能讓我和賣橘子的老板說句話嗎？帶隊(duì)的警長(zhǎng)猶豫片刻答應(yīng)了，兩個(gè)警察架著他，來到賣橘子的攤主面前。他對(duì)攤主說：那張報(bào)紙是我故意放在你這里的。說完，逃犯如釋重負(fù)地吐出一口長(zhǎng)氣，跟著警察上了警車。 攤主連忙找出那份報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)背面有幾行用鉛筆寫下的小字：長(zhǎng)期以來，我像一只被獵人追趕的兔子，東躲西藏，白天鉆進(jìn)不見天日的密林，晚上睡在陰暗潮濕的山洞，吃沒吃的，喝沒喝的，我都快瘋了……當(dāng)我為選擇怎樣結(jié)束自己的生命猶豫不決時(shí)，你送給我橘子吃，還對(duì)我微笑。老實(shí)說，是你的善良感動(dòng)了我。對(duì)你，我無以為報(bào)，舉報(bào)不是有2萬元的賞金嗎？權(quán)作是我對(duì)你善良的報(bào)答吧。 公安部門按照通緝令的承諾，第三天便把2萬

12、元賞金送給攤主。攤主接過錢，顫抖著打了一張收條，把錢掖進(jìn)內(nèi)衣口袋。 八年之后，勞改農(nóng)場(chǎng)的儲(chǔ)油倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)，危急關(guān)頭，他沖進(jìn)火海，搬出了8桶汽油，避免了一次災(zāi)難性的事故發(fā)生，又因一輛失控的卡車沖向一個(gè)獄友的時(shí)候，他及時(shí)推開獄友，卻永遠(yuǎn)失去了左腿。 他獲準(zhǔn)減刑4年。出獄那天，他沒有回家去見妻子兒子，而是拄著雙拐去了那個(gè)小鎮(zhèn)，去找送他橘子的攤主。攤主的妻子紅著雙眼告訴他，丈夫已經(jīng)在兩年前去世了。說著，她遞給他一個(gè)沉甸甸的紙包，對(duì)他說，臨死前讓我把這包東西交給你，說你用得著。他讓你也擺個(gè)水果攤，掙錢雖然不多，可那是自己掙的，花著踏實(shí)。他打開紙包，里面是那2萬元錢的賞金，分文未動(dòng)。包錢的報(bào)紙，也是他

13、當(dāng)年留給攤主的那張。幾年時(shí)間，紙張已經(jīng)發(fā)黃，通緝令上的照片也已有點(diǎn)模糊不清。 （1） 下列對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . “攤主接過錢，顫抖著打了一張收條，把錢掖進(jìn)內(nèi)衣口袋?！逼渲小邦澏丁币辉~含義豐富，既有得到兩萬塊錢的激動(dòng)，也有對(duì)“他”報(bào)恩的感動(dòng)。 B . 小說開頭寫到的“他”的衣著、神情、動(dòng)作、心理等，都暗示出“他”是個(gè)逃亡在外的罪犯，并為下文“他”接受橘子，報(bào)恩等情節(jié)做了鋪墊。 C . 攤主兩次送給“他”橘子，一方面顯示出攤主對(duì)“他”的同情，一方面也有攤主對(duì)“他”畏懼，因?yàn)閿傊鲹艽驁?bào)警電話前，有過一番心理博弈。 D . 小說敘事緊湊而不

14、散亂，語言細(xì)膩而生動(dòng)，作者匠心獨(dú)運(yùn)，通過對(duì)攤主這樣的普通人善良品質(zhì)的歌頌，讓人們體會(huì)到社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變。 （2） 文中的“他”三次來到水果攤，試簡(jiǎn)要分析“他”來水果攤的目的。 （3） 小說結(jié)尾出乎意料，試結(jié)合全文，分析這樣結(jié)尾的好處。 三、 古詩文閱讀 (共3題；共32分) 8. （16分） (2017高三上新余期末) 閱讀文言文，回答問題 歐信，嗣世職金吾右衛(wèi)指揮使。景泰三年以廣東破賊功，擢都指揮同知。已，命守備白羊口，遷大寧都指揮使。天順初，以都督僉事充參將，守備廣東雷、廉諸府。巡撫葉盛薦其廉勇，進(jìn)都督同知，代副總兵翁信。兩廣瑤僮陷開建，殺官吏，帝趣進(jìn)兵。信破賊化州之馬里村，再

15、破之石城，擊斬海南衛(wèi)反者邵瑄。 時(shí)所在盜群起，將吏不能定。廣西參將范信守潯、梧，瑤盡在境內(nèi)，陰納瑤賂，縱使越境流劫，約毋犯己。于是雷、廉、高、肇悉被寇。帝命廣西總兵官陳涇及歐信合剿。時(shí)有斬獲，而賊勢(shì)不衰，朝廷猶倚范信。會(huì)涇以罪征，乃擢范信都督僉事充副總兵，鎮(zhèn)廣東，而命歐信佩征蠻將軍印，代涇鎮(zhèn)廣西。 成化元年 ， 賊掠英德諸縣，歐信討斬五百余人，奪還人口。韓雍督師令信等分五哨攻破大藤峽已而余賊復(fù)入潯州信被劾獲宥召還理前府事。 七年春，充總兵官，鎮(zhèn)守遼東 ， 累敗福余三衛(wèi)。言者謂信已老，請(qǐng)召還。巡撫彭誼奏：“官軍耆老五千余人，皆言信忠謹(jǐn)有謀勇，累立戰(zhàn)功，威鎮(zhèn)邊陲。年六旬，騎射勝壯士，不宜召回

16、?！蹦肆翩?zhèn)如故。久之，陳鉞代誼。鉞貪功，信不能違，十四年為巡按王崇之所劾。其冬，乃召歸。尋遣中官汪直等往按，直右鉞，歸罪信等。下獄，鐫官閑住，飲恨而卒。 范信既徙廣東，賊勢(shì)愈盛，劫掠不止，乃語人曰：“今賊仍犯廣東，亦我遣之耶？”而是時(shí)都督顏彪佩征夷將軍印，討賊久無功，濫殺良民報(bào)捷。嶺南人咸疾之。 （選自《明史歐信列傳第六十二》） （1） 下列對(duì)文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 古代紀(jì)年法有干支紀(jì)年、王公即位年次紀(jì)年、年號(hào)紀(jì)年。文中，“成化元年”為年號(hào)紀(jì)年，而文中的“景泰三年”則為王公即位年次紀(jì)年。 B . 指揮同知、都指揮使等都是明朝官職名稱，明錦衣

17、衛(wèi)，下設(shè)指揮使，指揮同知、指揮僉事、南北鎮(zhèn)撫司鎮(zhèn)撫、千戶五職。 C . 擢，提升官職，其他如“遷”“拔”等也指官職的提升，而“轉(zhuǎn)”“徙”“調(diào)”等都可以表示官職的變動(dòng)，而“出”特指離京外調(diào)。 D . 遼東，指遼河以東，明朝時(shí)也是軍鎮(zhèn)名，轄境相當(dāng)于遼寧省和吉林的部分，嶺南，指五嶺之南的地區(qū)，轄境相當(dāng)于兩廣及海南省。 （2） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 韓雍督師∕令信等分五哨∕攻破大藤峽∕已而余賊復(fù)入潯州∕信被劾∕獲宥召還∕理前府事 B . 韓雍督師∕令信等分五哨∕攻破大藤峽∕已而余賊復(fù)入潯州∕信被劾獲宥∕召還∕理前府事 C . 韓雍督師令信∕等分五哨∕攻

18、破大藤峽∕已而余賊復(fù)入潯州∕信被劾∕獲宥召還/理前府事 D . 韓雍督師令信∕等分五哨∕攻破大藤峽∕已而余賊復(fù)入潯州∕信被劾獲宥∕召還∕理前府事 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 歐信世襲金吾右衛(wèi)指揮使，后因戰(zhàn)功卓著受到提拔。天順初年，承擔(dān)了守備廣東雷州、廉州諸州的重任。 B . 歐信的軍事才能受到巡撫葉盛舉的賞識(shí)，被其破格提升為都督同知，后兩廣出現(xiàn)叛亂，歐信奉旨平叛。 C . 廣西之亂范信難脫干系，而朝廷卻倚重信任他，這造成了歐信、陳涇平定叛亂，雖時(shí)有斬獲，但不能遏制賊患。 D . 歐信鎮(zhèn)守遼東期間，因不能阻止巡撫陳鉞貪功，被巡按王

19、崇之彈劾，不久被朝廷召回，后也因此事被逮捕入獄。 （4） 把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①官軍耆老五千余人，皆言信忠謹(jǐn)有謀勇，累立戰(zhàn)功，威鎮(zhèn)邊陲。 ②范信既徙廣東，賊勢(shì)愈盛，劫掠不止，乃語人曰：“今賊仍犯廣東，亦我遣之耶？” 9. （6分） (2019高三上臨沂期中) 閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。 秋晚舟泊桐江 趙湘① 嚴(yán)子陵②邊水自流，夕陽無語倚松舟。 乍逢風(fēng)月羞為客，及到溪山識(shí)盡秋。 移樹斷蟬初過雨，立沙孤雁偶隨鷗。 鄉(xiāng)心旅思何人會(huì)，蘆草蕭蕭一笛幽。 注：①趙湘，祖籍南陽（今河南省西南部），居衢州西安（今浙江衢州），宋太宗淳化三年進(jìn)士，官?gòu)]江（今屬安徽

20、省合肥市）尉。②嚴(yán)子陵，東漢著名隱士，隱居在浙江桐廬富春江畔，現(xiàn)存嚴(yán)子陵釣臺(tái)遺跡。 （1） 下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 詩人講究煉字，一個(gè)擬人化的“倚”字賦予夕陽以豐富的情感和生命。 B . 詩人面對(duì)靜謐悠然的秋景，不禁羞于為客，表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦。 C . 頸聯(lián)采用剪輯拼貼的手法，寫人在船中一路看到的風(fēng)景，寫得有聲有形。 D . 本詩和杜甫《蜀相》一樣，都涉及歷史人物，借助于描繪古跡，表達(dá)感情。 （2） 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的藝術(shù)手法。 10. （10分） (2017高二下雙遼月考) 閱讀下面文章，完成文后各題。 楊播，字延慶，自云恒農(nóng)華陰人也。

21、祖真，河內(nèi)、清河二郡太守。父懿，延興末為廣平太守，有稱績(jī)。高祖南巡，吏人頌之，加寧遠(yuǎn)將軍，賜帛三百匹。播本字元休，太和中，高祖賜改焉。播少修整，奉養(yǎng)盡禮。以外親，優(yōu)賜亟加，前后萬計(jì)。進(jìn)北部給事中。詔播巡行北邊，高祖親送及戶，戒以軍略。未幾，除龍?bào)J將軍。與陽平王頤等出漠北擊蠕蠕，大獲而還。高祖嘉其勛，賜奴婢十口。遷武衛(wèi)將軍，復(fù)擊蠕蠕，至居然山而還。隨車駕南討，至鐘離。師回，詔播領(lǐng)步卒三千、騎五百為眾軍殿。時(shí)春水初長(zhǎng)，賊眾大至，舟艦塞川。播以諸軍渡淮未訖，嚴(yán)陳南岸，身自居后。諸軍渡盡，賊眾遂集，于是圍播。乃為圓陳以御之身自搏擊斬殺甚多相拒再宿軍人食盡賊圍更急高祖在北而望之既無舟船不得救援水勢(shì)稍減，

22、播領(lǐng)精騎三百歷其舟船，大呼曰：“今我欲渡，能戰(zhàn)者來?！辟\莫敢動(dòng)，遂擁眾而濟(jì)。高祖甚壯之，賜爵華陰子，尋除右衛(wèi)將軍。后從駕討崔慧景、蕭衍于鄧城，破之，進(jìn)號(hào)平東將軍。時(shí)車駕耀威沔水，上巳設(shè)宴，高祖與中軍、彭城王勰賭射，左衛(wèi)元遙在勰朋內(nèi)，而播居帝曹。遙射侯正中，籌限已滿。高祖曰：“左衛(wèi)籌足，右衛(wèi)不得不解。”播對(duì)曰：“仰恃圣恩，庶幾必爭(zhēng)。”于是彎弓而發(fā)，其箭正中。高祖笑曰：“養(yǎng)由基之妙，何復(fù)過是？”遂舉卮酒以賜播曰：“古人酒以養(yǎng)病，朕今賞卿之能，可謂今古之殊也?！睆牡綉茵?，進(jìn)爵為伯。景明初，兼侍中，使恒州，贍恤寒乏。出除安北將軍、并州刺史，固辭，乃授安西將軍、華州刺史。至州借民田，為御史王基所劾，削除

23、官爵。延昌二年，卒于家。子侃等停柩不葬，披訴積年，至熙平中乃贈(zèng)鎮(zhèn)西將軍，并復(fù)其爵。 (選自《魏書楊播傳》，有刪改) （1） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 乃為圓陳以御之/身自搏擊/斬殺甚多/相拒再宿軍人/食盡/賊圍更急/高祖在北而望之/既無舟船/不得救援/ B . 乃為圓陳以御之/身自搏擊/斬殺甚多/相拒再宿軍人/食盡/賊圍更急/高祖在北/而望之既無舟船/不得救援/ C . 乃為圓陳以御之/身自搏擊/斬殺甚多/相拒再宿/軍人食盡/賊圍更急/高祖在北而望之/既無舟船/不得救援/ D . 乃為圓陳以御之/身自搏擊/斬殺甚多/相拒再宿/軍人食盡/賊圍更急

24、/高祖在北/而望之既無舟船/不得救援/ （2） 下列對(duì)文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 禮是儒家思想的核心之一，是關(guān)于人的思想感情和行為、人際關(guān)系及社會(huì)秩序的一整套規(guī)范。 B . 華陰子是高祖作為恩寵賜予楊播的爵位，子表示爵位的等級(jí)，華陰表示封地的名稱。 C . 上巳是古代節(jié)日名，漢以前定在農(nóng)歷三月上旬的“巳”日，有修禊之俗，以祓除不祥。 D . 朕表示第一人稱代詞“我”，是古代最高統(tǒng)治者專用的自稱，太后聽政時(shí)亦可自稱聯(lián)。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 楊播出身顯貴，世代為官。他的祖父、父親均官

25、居太守，他的父親曾因任期之內(nèi)政績(jī)卓著，官吏百姓無不稱頌而得到高祖的嘉獎(jiǎng)。 B . 楊播善戰(zhàn)有謀，屢建戰(zhàn)功。曾與陽平王元頤從漠北進(jìn)擊蠕蠕，大獲全勝而還；在隨皇帝南征回師時(shí)，率軍殿后，待諸軍渡河后，方突圍過河。 C . 楊播長(zhǎng)于箭術(shù)，獲得贊譽(yù)。在一次賭射中，在元遙射中箭靶正中心時(shí)，楊播不甘示弱，彎弓而發(fā)，正中箭靶。高祖以養(yǎng)由基作比，夸贊他的箭法。 D . 楊播借占民田，被削官爵。楊播在擔(dān)任地方官時(shí)，雖能救濟(jì)撫恤窮困百姓，但卻借占百姓的田地為己用。因此被御史王基彈劾，免去官職。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①詔播巡行北邊，高祖親送及戶，戒以軍略。 ②子侃等停柩不葬，披

26、拆積年，至熙平中乃贈(zèng)鎮(zhèn)西將軍，并復(fù)其爵。 四、 寫作 (共1題；共5分) 11. （5分） (2019高二上四川開學(xué)考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 嬰兒出生時(shí)候，小手總是攥得緊緊地，似乎要抓點(diǎn)什么；老人去世的時(shí)候，雙手就自然放開了，這就是人們常說的“撒手人寰”吧。這一“抓”一“放”之間，值得我們思考…… 這則材料可以引發(fā)不同的聯(lián)想或感悟，請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。 注意：①全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文；②自主確定立意，確定文體（詩歌除外），確定題目；③不少于800字。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 2-2、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 三、 古詩文閱讀 (共3題；共32分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 四、 寫作 (共1題；共5分) 11-1、