內(nèi)蒙古達(dá)爾罕茂明安聯(lián)合旗高三上學(xué)期語文第二次月考試卷

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1、內(nèi)蒙古達(dá)爾罕茂明安聯(lián)合旗高三上學(xué)期語文第二次月考試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共3題；共4分) 1. （1分） 下列各組詞語中，劃線字的注音全都正確的一組是（ ） A . 債券（qun） 包扎（zhā） 清平樂（l） 周公吐哺（bǔ） B . 岑寂（cn） 檔次（dng） 踏莎行（suō） 女媧補(bǔ)天（w?。? C . 昵稱（n） 風(fēng)靡（m） 鷓鴣天（zhē） 毛遂自薦（su） D . 癸丑（ku） 剽竊（piāo） 念奴嬌（n） 倉頡造字（j） 2. （2分） 下列各

2、句中，劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A . 教育是打開個人智慧的金鑰匙，也是改變國家和民族命運(yùn)的鋪路石，更是人類文明傳續(xù)的不竭動力。 B . 美國黑人意識到自己是故土家園的流亡者，他們舉行集會，要把這種駭人聽聞的情況公之于眾。 C . 馮大中山水畫的“冰裂紋法”，使畫境雄渾博大，遠(yuǎn)看有勢，近看有質(zhì)，毫無明清以來傳統(tǒng)國畫陳陳相因的模式。 D . 當(dāng)他看到那種對工業(yè)、對一般的歷史發(fā)展立即產(chǎn)生革命性影響的發(fā)現(xiàn)的時候，他的喜悅就非同小可了。 3. （1分） 下列各句沒有語病的一句是（ ） A . 古埃及文字和巴比倫楔形文字雖然比漢字來源可能更遠(yuǎn)，但早在紀(jì)元前就已經(jīng)不再通行

3、，而漢字延續(xù)至今仍然是正式通行的記錄漢語的書寫符號。 B . 專家提醒，油梨雖然營養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以大家食用前應(yīng)該洗凈削皮較為安全。 C . 在那些艱難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅持創(chuàng)作。 D . 時下，我國中小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)時間偏長，許多學(xué)生缺乏的是睡眠的嚴(yán)重不足，這應(yīng)引起有關(guān)部門的高度重視。 二、 語言表達(dá) (共2題；共2分) 4. （1分） (2017高二下橫峰期中) 把下面一段文字改成一句話新聞，字?jǐn)?shù)不得超過15個。 【《人民日報》記者肖東文】西部大開發(fā)不僅僅是西部地區(qū)的事情，同時是東部

4、地區(qū)進(jìn)一步發(fā)展乃至實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。西部開發(fā)只能走環(huán)境與經(jīng)濟(jì)“雙贏”的道路，把加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)作為西部大開發(fā)的重要內(nèi)容和緊迫任務(wù)，將發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)與綠色經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，走可持續(xù)發(fā)展之路，從而有效地促進(jìn)西部民族地區(qū)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。西部民族地區(qū)要發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是核心，但絕不能將經(jīng)濟(jì)建設(shè)、資源開發(fā)與環(huán)境保持對立起來。應(yīng)重視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，維護(hù)生態(tài)平衡，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。 5. （1分） (2019高一上江門月考) 閱讀下面一則新聞，為其擬寫一個標(biāo)題。不超過20字。 2012年7月21日北京遭遇61年來最強(qiáng)暴雨，給人民群眾的財產(chǎn)造成巨大損失。最新統(tǒng)計，截至7月24日零時，在京各財產(chǎn)保險

5、公司機(jī)動車輛保險共接報案已超過2．7萬起，估損金額約2．2億元，人身險共接報案19起。 根據(jù)中國保監(jiān)會北京監(jiān)管局統(tǒng)計，截至7月24日零時，在京各財產(chǎn)保險公司機(jī)動車輛保險共接報案27459筆，估損金額2．2億元；財產(chǎn)保險接報案1080筆，估損金額2億元，投保種植業(yè)保險農(nóng)戶受災(zāi)面積約28．6萬畝，養(yǎng)殖業(yè)損失13 942頭，種養(yǎng)兩業(yè)估損金額約7180萬元，第一筆農(nóng)業(yè)保險預(yù)付賠款285萬元已于24日支付到農(nóng)戶手中。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共7分) 6. （3分） (2017高三上鷹潭期中) 閱讀下面的文字，完成文后各題。 “元素”一詞中的“元”意謂本源、本根，“素”意謂未被分割的基本質(zhì)素

6、?！爸腥A文化元素”，指中華民族在長期歷史進(jìn)程中鑄造的具有中國氣派、中國風(fēng)格、中國韻味的基本質(zhì)素，如陰陽和諧、五行相生相克、家國天下情懷、民本思想、區(qū)別于拼音文字的形義文字等。它們生長發(fā)育于中華民族生活方式、思維方式中，蘊(yùn)藏于中華民族器物文化、制度文化、行為文化、觀念文化中，為海內(nèi)外華人所認(rèn)同和信守。 中華文化的不同級次、不同門類包含著各具個性的元素。如水墨畫的書畫同源、墨分五色；武術(shù)的技藝合一、剛?cè)嵯酀?jì)、講究武德；園林的天然雅趣、可居可游可賞；民間風(fēng)俗文化的吉祥、靈動、熱烈、圓滿；建筑中的“中國紅”、中軸線、對稱與不對稱美等?？梢?，文化元素絕非神秘存在物，從來都與民族、民間的文化實(shí)踐相共生，

7、始終附著并體現(xiàn)于器物、制度、風(fēng)俗之中。中華文化元素之于中華文化事象、文化符號，如魂之附體、影之隨形，須臾不可分離。從諸多文化事象、文化符號中，可以提取、揭示中華文化元素的精魂。 漢字及漢字文化，是彰顯中華文化元素的典型案例。世界上各種文字都從象形文字進(jìn)化而來，多數(shù)文字從象形走向拼音，而漢字則從象形走向表意與表音相結(jié)合的“意音文字”。近有學(xué)者將漢字歸為“拼義文字”，即注重語義拼合的文字：首先創(chuàng)造多個視覺符號作為表達(dá)萬象世界的基本概念，然后將這些符號組合起來，用小的意義單位拼合成大的意義單位，表達(dá)新事物、新概念。自成一格的漢字創(chuàng)發(fā)于中國，是世界上僅存的生命力盎然的古文字。它主要傳播于東亞，成為東

8、亞諸國物質(zhì)文化、制度文化、精神文化互動的語文載體。在古代，中國長期是朝鮮、越南、日本等東亞國家的文化供給地；至近代，日本以漢字譯介西方文化，成效卓異，日制漢字詞中國多有引入。漢字在漢字文化圈諸國所起的作用，相當(dāng)于拉丁文在歐洲諸國所起的作用。故有學(xué)者將漢字稱為“東亞的拉丁文”。漢字是中華文化系統(tǒng)中影響最深遠(yuǎn)廣大的文化符號。作為中華文化元素重要內(nèi)容的漢字，造就了一種具有特殊思維方式和表達(dá)方式的文化系統(tǒng)。它區(qū)別于印度文化、伊斯蘭文化和歐洲文化。漢字文化圈是一個有著強(qiáng)勁生命活力的文化存在，是世界上頗具原創(chuàng)性和傳承力的文化圈之一。 內(nèi)蘊(yùn)于文化事象、文化符號的中華文化元素并非凝固不變、自我封閉的系統(tǒng)，而

9、具有歷史承襲性、穩(wěn)定性，因而是經(jīng)典的。它同時具有隨時推衍的變異性、革命性，因而又是時代的。北京奧運(yùn)會開幕式上表演的四大發(fā)明、上海世博會中國館采用的“中國紅”，皆為古老的中華文化元素在現(xiàn)代的展現(xiàn)。中華文化元素也是在世界視野觀照下、在與外域元素相比較中得以彰顯的，故是民族的也是國際的、是中國的也是世界的。美國好萊塢動畫片《功夫熊貓》《花木蘭》演繹中華文化元素并獲得成功，便是一個例證。 中華文化元素是構(gòu)建當(dāng)代中華文化的基本成分之一，是塑造國家形象、提升國民精神的重要資源。開掘并弘揚(yáng)中華文化元素，有助于加深中華文化對國人的感召力、親和力，促使人們增強(qiáng)歷史敬畏感和時代使命感、提升民族自信心和傳承創(chuàng)新中

10、華文化的自覺性。此外，通過發(fā)掘蘊(yùn)含著中華文化元素的文化事象、文化符號，彰顯可親可敬的中國風(fēng)格，并將其傳播給異域受眾，可以推動中國文化走出去。 （選自2016年1月21日《人民日報》，作者馮天瑜，有刪節(jié)） （1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 中華文化元素指中華民族在長期歷史進(jìn)程中鑄造的，有中國氣派、中國風(fēng)格、中國韻味的質(zhì)素，它發(fā)育并蘊(yùn)藏于中華民族器物文化、制度文化、行為文化、觀念文化中。 B . 中華文化門類眾多、級次不同，各有不同的個性化元素。如“吉祥、靈動、熱烈、圓滿”屬于民間風(fēng)俗文化中的個性元素，“剛?cè)岵?jì)、講究武德、技藝合一”屬于武術(shù)文化中個性

11、化元素。 C . 隨著中外文化的廣泛交流，中華文化元素在世界視野的觀照下，也被外域文化所吸納，美國好萊塢動畫片《功夫熊貓》《花木蘭》夾雜著中華文化元素。 D . 中華文化元素是塑造國家形象、提升國民精神的重要資源，是構(gòu)建當(dāng)代中華文化不可缺少的元素。 （2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 世界上各種文字都是從象形文字進(jìn)化而來，漢字從象形文字走向表意與表音相結(jié)合的“意音文字”，形聲字便是屬于這種類型的文字。 B . 漢字創(chuàng)發(fā)于中國，是世界上僅存的生命力旺盛的古文字，它主要傳播于東亞，有學(xué)者稱之為“東亞的拉丁文”，可見其在漢字文化圈諸國影響之大。 C .

12、 漢字及漢字文化，是彰顯中華文化元素的典型案例，它造就了一種具有特殊思維方式和表達(dá)方式的文化系統(tǒng)，它有自己鮮明的特點(diǎn)。 D . 漢字文化圈是一個有著強(qiáng)勁生命活力的文化存在，具有原創(chuàng)性和傳承力的特點(diǎn)，在古代，朝鮮、越南、日本等東亞國家屬于漢字文化圈的國家，中國長期是其文化供應(yīng)國。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 中華文化元素蘊(yùn)藏于中華民族行為文化、觀念文化中，因此中華炎黃子孫身上就流淌著中國文化因子的血液，他的生活方式、思維方式中蘊(yùn)含著中華文化元素。 B . 中華文化元素依托于中華文化事象、文化符號中，它無法獨(dú)立存在，從來與民族、民間的文化實(shí)踐

13、相共生，始終附著并體現(xiàn)于器物、制度、風(fēng)俗之中。 C . 內(nèi)蘊(yùn)于文化事象，文化符號的中華文化元素，既是經(jīng)典的、又是時代的，因?yàn)樗哂袣v史承襲性、穩(wěn)定性，同時又能與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。 D . 開掘、弘揚(yáng)中華文化元素有助于加深中華文化對國人的感召力、親和力，促使人們增強(qiáng)歷史的敬畏感，提升民族的自信心、認(rèn)同感。 7. （4分） (2018高一上湖州期末) 閱讀下面的小說，完成各題。 堂號 聽母親講，我們家從山東東平闖關(guān)東落戶黑龍江時，發(fā)生過一件事。 當(dāng)時父輩兄弟三人奔撲同鄉(xiāng)至黑龍江葦子溝，立足未穩(wěn)，即遭遇水災(zāi)，全鎮(zhèn)子人陷入困頓，幾乎家家缺吃少穿。 一天深夜，我家鄰居、造紙廠的會計張爺，

14、突然被雞叫聲驚醒，以為黃鼠狼又來吃雞，便手拎棍棒沖出門。沖出門的張爺，月色之下定睛一看，哪是什么黃鼠狼，是一竊賊在雞窩行竊。此時竊賊也聽見門外的動靜，慌亂中丟物而逃。張爺將其所遺之物拿進(jìn)屋中，亮燈一看，是個布袋子，里面裝著張爺家兩只蘆花母雞。 張爺把母雞放出之后，湊近燈下看布袋子，發(fā)現(xiàn)上面印著三個大字“敦本堂”。張爺想起，前些日子我大伯去他家借一斗玉米，正是用的這個袋子！ 當(dāng)時聽母親講這件事時，我還小，對“敦本堂”三個字不甚明白。上小學(xué)一年級后，父親告訴我,“敦本堂”是我們這一支袁氏的堂號。那時候，家族堂號是一個標(biāo)識或者說符號，更是一個家族自我建設(shè)的動力，也就是家風(fēng)和對外立身的信譽(yù)。 翌

15、日一早，張爺拿著空袋子來到我們家，也不說話，將空袋子擲于地上，瞥我大伯一眼，鼻子哼了一聲，扭頭走了。我大伯見狀，傻眼了，馬上讓我父親去看下自家的布袋子在不在。 當(dāng)我父親告訴大伯，我們家的布袋子的確不在了時，我大伯當(dāng)時就哭了，說，這人丟不起呀！ 我父親說，丟什么人，又不是我們干的，袋子是讓人偷走了。 我大伯說，誰知道是怎么回事呀？咱們百口難辯！ 我大伯哭得很傷心，感覺對不起老祖宗，沒有保護(hù)好家族名聲。說著，就安排我父親和叔叔收拾東西，回山東老家東平去，不在此處丟人現(xiàn)眼了。 我父親急了：我們是敦厚本分之家，不能就這么不明不白地受冤屈。父親掉頭出去了。 父親要把這件事調(diào)查明白！事件發(fā)生時

16、，正是陰歷九月初，早晚有霜凍。夜間野獸出洞都會留下足跡，人畜如果晚間出來，踩出的痕跡也會像石膏一樣凝住。我父親在路上仔細(xì)查看，循著一趟可疑的足跡追出鎮(zhèn)子，一追就是十幾里地，追到了另一個屯子。那天半夜時分，我父親帶著兩個人回來了，一個中年男人，一個十幾歲的半大小子。三人直奔張爺家。 原來，偷雞的是那個十幾歲的半大小子，中年人是他的父親，一起過來賠罪來了。 這件事的結(jié)果不說大家也能猜得出來，我們家和張爺家的嫌隙彌合了。這件事的發(fā)生，非但沒有給我們家族抹黑，反而贏得了許多好名聲，葦子溝的人一下子就接受了我們家。 我們家以敦厚本分立家，贏得了遠(yuǎn)近鄰居的信任。這件事之后，張爺在造紙廠的廠長面前，極

17、力舉薦大伯哥仨到紙廠上班。 哥仨到紙廠上班后，專選苦臟累給錢多的活干，兩三年間，就掙得一份不錯的家業(yè)。而且，當(dāng)時從山東來時，只有大伯一人娶親，經(jīng)過幾年打拼，我父親和叔叔每人都娶了一位好姑娘。就這樣，我們家不僅沒有退回到老家山東，倒是深深扎根在黑龍江了。 扎根之后，大伯在正堂的一張桌子上，把祖輩牌位供上，并把堂號“敦本堂”三個字的橫幅掛于牌位上方的墻上。 幾年后，“文革”開始，“紅衛(wèi)兵”的“破四舊”將我家的牌位、堂號擲于火堆，焚燒一盡。當(dāng)時，大伯為了保護(hù)堂號，和“紅衛(wèi)兵”們撕打起來。結(jié)果，大伯的一條腿被“紅衛(wèi)兵”們打傷致殘。從此，大伯每天都郁郁不樂。幾個月后，大伯去了趟縣城，家里人不知他去

18、干什么，問他也不作答，只是從他舒坦的面容上，猜測他可能是到縣城做了一件大事。 這個謎，直到大伯去世時才解開。 那天，病中的大伯奄奄一息，我大伯母給大伯換壽衣，當(dāng)大伯母除去大伯身上的舊衣時，我們袁氏家族的大人小孩，都在我大伯的前胸看到了刺上去的三個字——敦本堂。 大伯母急忙問大伯：那次你去縣城就是刺字去了嗎？大伯吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭之后，長噓一口氣，就咽氣了?！? 時隔多年，回想自己為官多年，竟一塵不染，這才猛然驚覺——其實(shí)，大伯前胸上的那三個字，早已扎在我心里的最深處了。 （選自《安徽文學(xué)》2017年第6期） （1） 試分析本文在敘述角度上的特點(diǎn)及效果。 （2） 文章中的“張爺”是個怎

19、樣的人物？請作簡要分析。 （3） 賞析劃線段落在文中的作用。 （4） “敦本堂”這個堂號對“我們家”產(chǎn)生了哪些影響？請從家族和個體的角度簡要闡述。 四、 文言文閱讀 (共2題；共7分) 8. （5分） (2019高二上鹽城期中) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 孔子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格?！崩献臃Q：“上德不德，是以有德;下德不失德，是以無德。法令滋章，盜賊多有?！碧饭唬盒旁帐茄砸卜钫咧沃叨侵浦吻鍧嶂匆参籼煜轮W(wǎng)嘗密矣然奸偽萌起其極也上下相遁至于不振 高后時，酷吏獨(dú)有侯封，刻轢宗室，侵辱功臣。呂氏已敗，遂夷侯封之家。孝

20、景時，晁錯以刻深頗用術(shù)輔其資，而七國之亂，發(fā)怒于錯，錯卒以被戮。其后有郅都、寧成之屬。 寧成者，穰人也。以郎謁者事景帝。好氣，為人小吏，必陵其長吏;為人上，操下如束濕薪，滑賊任威。稍遷至濟(jì)南都尉，而郅都為守。始前數(shù)都尉皆步入府，因吏謁守如縣令，其畏郅都如此。及成往，直陵都出其上。都素聞其聲，于是善遇，與結(jié)歡。久之，郅都死，后長安左右宗室多暴犯法，于是上召寧成為中尉。其治效郅都，其廉弗如，然宗室豪桀皆人人惴恐。 武帝即位，徙為內(nèi)史。外戚多毀成之短，抵罪髡鉗。是時九卿罪死即死，少被刑，而成極刑，自以為不復(fù)收，於是解脫，詐刻傳出關(guān)歸家。稱曰：“仕不至二千石，賈不至千萬，安可比人乎！”乃貰貸買田千

21、余頃，假貧民，役使數(shù)千家。數(shù)年，會赦。致產(chǎn)數(shù)千金，為任俠，持吏長短，出從數(shù)十騎。其使民威重于郡守。 寧成家居，上欲以為郡守。御史大夫弘曰：“臣居山東為小吏時，寧成為濟(jì)南都尉，其治如狼牧羊。成不可使治民?！鄙夏税莩蔀殛P(guān)都尉。歲余，關(guān)東吏隸郡國出入關(guān)者，號曰“寧見乳虎，無值寧成之怒”。義縱自河內(nèi)遷為南陽太守，聞寧成家居南陽，及縱至關(guān)，寧成側(cè)行送迎，然縱氣盛，弗為禮。至郡，遂案寧氏，盡破碎其家，成坐有罪。 《史記酷吏列傳》 （1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 信哉是言也/法令者治之具/而非制治清濁之源也/昔天下之網(wǎng)嘗密矣/然奸偽萌起/其極也/上下相遁/至于不

22、振/ B . 信哉是言也/法令者治之/具而非制治清濁之源也/昔天下之網(wǎng)嘗密/矣然奸偽萌起/其極也/上下相遁/至于不振/ C . 信哉是/言也法令者治之/具而非制治清濁之源也/昔天下之網(wǎng)嘗密矣/然奸偽萌/起其極也/上下相遁/至于不振/ D . 信哉是/言也法令者治之具/而非制治清濁之源也/昔天下之網(wǎng)嘗密/矣然奸偽萌/起其極也/上下相遁/至于不振/ （2） 下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 長吏、小吏：漢制，縣令及丞尉二百石以上，為長吏；百石以下，有斗食佐史之秩，為小吏。 B . 髡：又稱髡首，剃去犯人頭發(fā)。身體發(fā)膚，受之父母，所以髡是古代殘

23、酷的精神侮辱性刑罰。 C . 宗室：歷代皇族稱宗室，通常以與皇后的母系血緣親疏關(guān)系來確定是否列入宗室之列。 D . 九卿：古代中央部分行政長官的總稱，分管國家和皇室的各項(xiàng)具體事務(wù)，由皇帝任免調(diào)動，一律不得世襲。 （3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 孔子認(rèn)為治理百姓不可以光靠政治法令，因?yàn)橛眯塘P來約束百姓，百姓能夠免于犯罪，但卻沒有羞恥之心。 B . 孝景帝時期，晁錯用法苛刻嚴(yán)厲，被認(rèn)為是一個酷吏。吳、楚等七國叛亂，把憤怒發(fā)泄到晁錯身上，晁錯最終遭殺身之禍。 C . 寧成為人好勝，無論做下屬小官還是做長官，他對上級毫不畏懼，對下屬狠戾無情，連

24、宗室豪強(qiáng)都害怕他。 D . 關(guān)東郡國的一些官吏也很畏懼寧成，他們夸張地認(rèn)為，如果寧成發(fā)怒了，就算在哺乳期的母虎見了也會膽戰(zhàn)心驚。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①都素聞其聲，于是善遇，與結(jié)歡。 ②乃貰貸買田千余頃，假貧民，役使數(shù)千家。 ③于是沛公起，攝衣謝之，延上坐。 9. （2分） (2018長沙模擬) 閱讀下面的文字，完成小題。 話說襲人見賈母王夫人等去后，便走來寶玉身邊坐下，含淚問他：“怎么就打到這步田地？”寶玉嘆氣說道：“不過為那些事，問他做什么！只是下半截疼的很，你瞧瞧打壞了那里?！币u人聽說，便輕輕的伸手進(jìn)去，將中衣褪下。寶玉略動一動，便咬著牙叫“噯喲”

25、，襲人連忙停住手，如此三四次才褪了下來。襲人看時，只見腿上半段青紫，都有四指寬的僵痕高了起來。襲人咬著牙說道：“我的娘，怎么下這般的狠手！你但凡聽我一句話，也不得到這步地位。幸而沒動筋骨，倘或打出個殘疾來，可叫人怎么樣呢！” 正說著，只聽丫鬟們說：“寶姑娘來了。”襲人聽見，知道穿不及中衣，便拿了一床袷紗被替寶玉蓋了。只見寶釵手里托著一丸藥走進(jìn)來，向襲人說道：“晚上把這藥用酒研開，替他敷上，把那淤血的熱毒散開，可以就好了?！闭f畢，遞與襲人，又問道：“這會子可好些？”寶玉一面道謝說：“好了?！庇肿屪?。寶釵見他睜開眼說話，不像先時，心中也寬慰了好些，便點(diǎn)頭嘆道：“早聽人一句話，也不至今日。別說老太

26、太、太太心疼，就是我們看著，心里也——”剛說了半句又忙咽住，自悔說的話急了，不覺的就紅了臉，低下頭來。寶玉聽得這話如此親切稠密，大有深意，忽見他又咽住不往下說，紅了臉，低下頭只管弄衣帶，那一種嬌羞怯怯，非可形容得出者，不覺心中大暢，將疼痛早丟在九霄云外，心中自思：“我不過捱了幾下打，他們一個個就有這些憐惜悲感之態(tài)露出，令人可玩可觀，可憐可敬。假若我一時竟遭殃橫死，他們還不知是何等悲感呢！既是他們這樣，我便一時死了，得他們?nèi)绱?，一生事業(yè)縱然盡付東流，亦無足嘆惜，冥冥之中若不怡然自得，亦可謂糊涂鬼祟矣?！毕胫?，只聽寶釵問襲人道：“怎么好好的動了氣，就打起來了？”襲人便把焙茗的話說了出來。 寶玉原

27、來還不知道賈環(huán)的話，見襲人說出方才知道。因又拉上薛蟠，惟恐寶釵沉心，忙又止住襲人道：“薛大哥哥從來不這樣的，你們不可混猜度?！睂氣O聽說，便知道是怕他多心，用話相攔襲人，因心中暗暗想道：“打的這個形象，疼還顧不過來，還是這樣細(xì)心，怕得罪了人，可見在我們身上也算是用心了。你既這樣用心，何不在外頭大事上做工夫，老爺也歡喜了，也不能吃這樣虧。但你固然怕我沉心，所以攔襲人的話，難道我就不知我的哥哥素日恣心縱欲，毫無防范的那種心性。當(dāng)日為一個秦鐘，還鬧的天翻地覆，自然如今比先又更利害了?！毕氘叄蛐Φ溃骸澳銈円膊槐卦惯@個，怨那個。據(jù)我想，到底寶兄弟素日不正，肯和那些人來往，老爺才生氣。就是我哥哥說話不防頭

28、，一時說出寶兄弟來，也不是有心調(diào)唆：一則也是本來的實(shí)話，二則他原不理論這些防嫌小事。襲姑娘從小兒只見寶兄弟這么樣細(xì)心的人，你何嘗見過天不怕地不怕、心里有什么口里就說什么的人?！币u人因說出薛蟠來，見寶玉攔他的話，早已明白自己說造次了，恐寶釵沒意思，聽寶釵如此說，更覺羞愧無言。寶玉又聽寶釵這番話，一半是堂皇正大，一半是去己疑心，更覺比先暢快了。方欲說話時，只見寶釵起身說道：“明兒再來看你，你好生養(yǎng)著罷。方才我拿了藥來交給襲人，晚上敷上管就好了。”說著便走出門去。襲人趕著送出院外，說：“姑娘倒費(fèi)心了。改日寶二爺好了，親自來謝。”寶釵回頭笑道：“有什么謝處。你只勸他好生靜養(yǎng)，別胡思亂想的就好了。不必驚

29、動老太太、太太眾人，倘或吹到老爺耳朵里，雖然彼時不怎么樣，將來對景，終是要吃虧的。”說著，一面去了。 襲人抽身回來，心內(nèi)著實(shí)感激寶釵。進(jìn)來見寶玉沉思默默似睡非睡的模樣，因而退出房外，自去櫛沐?！@里寶玉昏昏默默，只見蔣玉菡走了進(jìn)來，訴說忠順府拿他之事；只見金釧兒進(jìn)來哭說為他投井之情。寶玉半夢半醒，都不在意。忽又覺有人推他，恍恍忽忽聽得有人悲戚之聲。寶玉從夢中驚醒，睜眼一看，不是別人，卻是林黛玉。寶玉猶恐是夢，忙又將身子欠起來，向臉上細(xì)細(xì)一認(rèn)，只見兩個眼睛腫的桃兒一般，滿面淚光，不是黛玉，卻是那個？寶玉還欲看時，怎奈下半截疼痛難忍，支持不住，便“噯喲”一聲，仍就倒下，嘆了一聲，說道：“你又做

30、什么跑來！雖說太陽落下去，那地上的余熱未散，走兩趟又要受了暑。我雖然捱了打，并不覺疼痛。我這個樣兒，只裝出來哄他們，好在外頭布散與老爺聽，其實(shí)是假的。你不可認(rèn)真?！贝藭r林黛玉雖不是嚎啕大哭，然越是這等無聲之泣，氣噎喉堵，更覺得利害。聽了寶玉這番話，心中雖然有萬句言詞，只是不能說得，半日，方抽抽噎噎的說道：“你從此可都改了罷！”寶玉聽說，便長嘆一聲，道：“你放心，別說這樣話。就便為這些人死了，也是情愿的！” 一句話未了，只見院外人說：“二奶奶來了?！绷主煊癖阒区P姐來了，連忙立起身說道：“我從后院子去罷，回來再來?！睂氂褚话牙〉溃骸斑@可奇了，好好的怎么怕起他來?！绷主煊窦钡亩迥_，悄悄的說道：

31、“你瞧瞧我的眼睛，又該他取笑開心呢。”寶玉聽說趕忙的放手。黛玉三步兩步轉(zhuǎn)過床后，出后院而去。 （節(jié)選自《紅樓夢》第三十四回） （1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 節(jié)選內(nèi)容主要寫的是寶玉被其父賈政暴打后襲人、寶釵、黛玉三人的表現(xiàn)，作者對這三人均運(yùn)用了外貌神態(tài)、語言、心理和行動描寫，人物形象鮮明。 B . 文章通過寫寶玉恍恍惚惚中夢見蔣玉菡、金釧兒、林黛玉等人，既寫出了賈寶玉挨打后傷情之重，也暗示了賈寶玉挨打的原因?？此撇黄鹧鄣拈e筆，實(shí)則是很高明的設(shè)計。 C . “你放心，別說這樣話。就便為這些人死了，也是情愿的”既表現(xiàn)寶玉誓死不向賈政屈

32、服的決心和勇氣，也可看出他在寶釵、黛玉之間感情無法選擇而無奈。 D . 林黛玉哭了半天之后，僅僅向賈寶玉說了一句話：“你從此可都改了罷！”這句話雖短，但意味深長，里面包含著沉痛、體貼、哀怨，同時也含著一種無可奈何的委屈。 （2） 寶釵探望寶玉時，對寶玉說，“早聽人一句話，也不至今日！別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也……”寥寥數(shù)語，但包含了許多言外之意，試加以分析概括。 （3） 黛玉為什么要選擇在黃昏時候去探望寶玉，而且還是悄悄的來悄悄的走？這表現(xiàn)出黛玉怎樣的性格特征？ 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共2分) 10. （2分） (2017高二上福州期末) 閱讀下面這首唐詩，完

33、成下列小題。 吳中書事 楊乘① 十萬人家天塹東，管弦臺榭滿春風(fēng)。 名歸范蠡五湖上，國破西施一笑中。 香徑②自生蘭葉小③，響廊④深映月華空 尊前多暇但懷古，盡日愁吟誰與同。 【注】①楊乘，唐朝詩人。同州馮翊（今陜西大荔）人。宣宗大中元年登進(jìn)士第，官終殿中侍御史，一生未得重用。②香徑：蘇州香山旁小溪，傳說吳王改種香花于香山，使美人泛舟于溪以采香。③蘭葉?。洪L得不茂盛④響廊：用于跳舞的木板長廊。相傳是吳王夫差為西施而造。 （1） 下列對本詩的理解及分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)描寫實(shí)景，“十萬人家”寫吳中的繁華，以“管弦臺榭”代指吳國歌舞升平的景象。 B . 頷

34、聯(lián)“名歸范蠡五湖上”指的是范蠡獻(xiàn)計于勾踐，把西施獻(xiàn)給吳王夫差，吳被滅之后歸隱一事。 C . 頸聯(lián)描寫眼前之景，意蘊(yùn)豐富， “自”重在表現(xiàn)香徑荒涼冷落，“空”意在渲染響廊空寂無人。 D . 尾聯(lián)“誰與同”和范仲淹的“吾誰與歸”的意蘊(yùn)相同，表現(xiàn)了詩人欲辭官歸隱卻無人理解的無奈。 E . 這首七言律詩，以景起筆，以愁收結(jié)，感情深沉，語言含蓄;頷、頸兩聯(lián)對仗工整，韻律和諧。 （2） 試比較本詩與李白《越中覽古》在主旨和表現(xiàn)手法上的異同？ （“越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花春滿殿，只今惟有鷓鴣飛”） 六、 句子默寫 (共1題；共4分) 11. （4分） 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分

35、。 ①荀子《勸學(xué)》中，直接闡述學(xué)與思的關(guān)系的句子是：“________， ________?！? ②白居易的《琵琶行》中“________，________?！眱删湓娂仁侨姷闹髦迹窃娙伺c琵琶女感情的共鳴。 ③王維在《使至塞上》中描繪邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾的名句是“________，________?！? 七、 材料作文 (共1題；共1分) 12. （1分） (2019高二上哈爾濱期中) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 材料一：中國從孔子時代就強(qiáng)調(diào)子女要孝順父母，在父母面前永遠(yuǎn)要保持發(fā)自內(nèi)心的和顏悅色。中國子女成年自立后往往和原生家庭依然有著密切的聯(lián)系，父

36、母往往也習(xí)慣于為子女的人生作出規(guī)劃，子女與父母之間的關(guān)系一般比較親密。 材料二：西方自雅典城邦時代起，其倫理和文化就是以個人為本位的，父母與子女之間沒有孝順的概念，只有“友愛”的說法。子女成年之后即離開父母建立自己的生活體系，父母也從不對子女的將來做過多的干涉或過分的幫助，子女和父母之間的關(guān)系比較松散。 作為一名即將成年的青年學(xué)生，對此，你有什么體驗(yàn)和思考？請以“理想的親子關(guān)系”為主題，寫一篇班會發(fā)言稿，表達(dá)你的思考與看法。 要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共4分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 語言表達(dá) (共2題；共2分) 4-1、 5-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共7分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 四、 文言文閱讀 (共2題；共7分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共2分) 10-1、 10-2、 六、 句子默寫 (共1題；共4分) 11-1、 七、 材料作文 (共1題；共1分) 12-1、