（全國通用版）2018-2019版高考地理一輪復習 區(qū)域地理 第1單元 地球與地圖 第2課時課件 新人教版.ppt

《（全國通用版）2018-2019版高考地理一輪復習 區(qū)域地理 第1單元 地球與地圖 第2課時課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（全國通用版）2018-2019版高考地理一輪復習 區(qū)域地理 第1單元 地球與地圖 第2課時課件 新人教版.ppt（43頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第一篇,第一單元地球與地圖,第2課時地圖與等高線地形圖,讀 圖 夯 基,一、地圖的基本要素 1比例尺 (1)概念：表示圖上距離比實地距離縮小的程度。 (2)公式：比例尺_。 (3)表現方式 a：_式，b：_式，c：_式。,圖上距離/實地距離,線段,數字,文字,2方向 (1)經緯線(網)定向：經線指示_方向，緯線指示_方向。 (2)指向標定向：箭頭一般指向_。 (3)一般方法定向：無任何方向信息時則按“_”的一般規(guī)律確定方向。 3圖例和注記 (1)圖例：表示地理事物的_。例如，D為首都，E為國界。 (2)注記：地圖上的文字說明和數字等。例如，圖中的“北京”。,南北,東西,北方,上北下南，左西右東

2、,符號,二、等高線地形圖,1海拔和相對高度 (1)海拔(絕對高度)：地面某點高出海平面的垂直距離。 例如，P點海拔為110米；Q點海拔為120米。 (2)相對高度：地面某點高出另一點的垂直距離。例如，P、Q點的相對高度為10米。 2等高線 (1)概念：在地圖上，_相同的點的連線。例如，圖中L線。 (2)特點：同線等高：圖中L線上的各點的_均為100米。同圖等距：圖中的等高距均為_。是閉合的曲線。一般不相交，若重疊則為_。疏緩密陡：圖中N處等高線_，坡度較緩，M處等高線_，坡度較陡。,海拔,海拔,10米,陡崖,稀疏,密集,3等高線地形圖,自外向內,盆地,分水嶺,高處,鞍部,等高線重合,4地形剖面

3、圖 (1)特點：可直觀顯示出某條剖面線上地勢起伏和坡度陡緩狀況。 (2)應用示例：圖中沿AB剖面線的地勢變化狀況是：地勢先升高，后降低，在盆地底部向B地勢又是先升高再降低。,1相同圖幅的中國地圖和山東省地圖，其比例尺大小和表示的內容詳略有何不同？ 答案：中國地圖：比例尺小，內容簡略；山東省地圖：比例尺大，內容詳細。 2在三維地圖上如何來判斷方向？ 答案：三維地圖是相對于傳統的二維地圖而言，平面的二維地圖分為東西南北四個基本方向，它們位于一個平面內，而三維地圖是立體的，應該加上、下兩個基本方向。,3假設有若干條等高線重合，等高距為d，重疊的等高線中最大數值為x，最小數值為y，則陡崖的頂部海拔、底

4、部海拔和陡崖相對高度的數值范圍如何？ 答案：x頂部海拔xd，yd底部海拔y，xy相對高度xy2d。,精 講 點 撥,1比例尺大小與表示范圍和內容詳略的關系 (1)圖幅大小相同時：比例尺越大，地圖上所表示的實地范圍越小，內容越詳細。 (2)實地范圍相同時：比例尺越大，圖幅面積越大，內容越詳細。,知識點1地圖三要素,2比例尺放大(縮小)的計算,知識拓展 (1)大范圍地圖多選用較小的比例尺，小范圍地圖多選用較大的比例尺。 (2)比例尺放大(縮小)后圖幅面積的變化 比例尺放大(縮小)后圖幅面積放大(縮小)到的倍數，是其比例尺放大(或縮小)到倍數的平方。,3地圖上判斷方向的方法,地理老師給小明出了一道題

5、：要求在一張108cm,79cm的紙上，繪一張長250千米，寬180千米的地圖。 (1)要求四周邊框各留2厘米，宜選用的比例尺是() A15000000B1/250000 C二萬五千分之一 D圖上1厘米代表實地距離4千米 (2)小明繪的地圖上兩點間距離為4厘米，則兩點間的實際距離為() A10千米 B40千米 C100千米 D80千米 (3)小明繪的地圖可能是() A世界地圖 B中國地圖 C某省地圖 D校園平面圖,B,A,C,1等高線的七個基本特征 (1)同線等高：同一條等高線上的海拔高度相同。圖上所有標注高度為海拔高度，單位為米。0米表示海平面，正值表示高出海平面，負值表示低于海平面，即等深

6、線。 (2)等高距：等高距即相鄰兩條等高線之間的高度差。一般情況下，同一幅圖中等高距一致。,知識點2等高線地形圖的判讀與應用,(3)等高線均為閉合曲線：如盆地或山地。在圖中可能看不到閉合，而中斷在圖框邊上，這是因為受測繪區(qū)范圍的限制，但一定會在相鄰的拼接起來的多圖幅中閉合。 (4)等高線一般不相交，不重合，但有時也能看到重合，那只能在陡崖處出現。 (5)等高線疏密反映坡度的陡緩：“密陡疏緩”。 (6)等高線與山脊線或山谷線垂直相交。山脊線為流域的分水線，山谷線為河流的集水線。 (7)示坡線表示坡度降低的方向，用“”標記。,2等高線的判讀,歸納總結 1等高線地形圖上有關問題的計算 (1)計算兩地

7、間的相對高度 從等高線上讀出任意兩點的海拔高度，就可以計算這兩點的相對高度：H相H甲H乙。 (2)計算兩地間的氣溫差 已知某地的氣溫和兩地間的相對高度，根據氣溫垂直遞減率(06/100m)可以計算這兩地間的氣溫差異：T差06H相。,(3)估算某地形區(qū)的相對高度 在等高線地形圖上，若某地形區(qū)最下部等高線的注記高程為H低，最上部等高線的注記高程為H高，該圖的等高距為d，則該地形區(qū)的相對高度為：H高H低H相H高H低2d。 (4)估算陡崖的相對高度 一般情況下，等高線不能相交，因為同一點不會有兩個海拔高度。但在懸崖峭壁，等高線可以重合。假設陡崖處重合的等高線有n條，等高距為d，則陡崖的相對高度H的取值

8、范圍是：(n1)dH(n1)d。,(5)河流長度與流域面積的計算 作出流域的分水線(山脊線)，分水線所圍的區(qū)域即為流域的范圍。,2地形坡度陡緩的判讀 同一條等高線上各點的海拔高度都相同，不同的等高線上海拔高度不同，所以等高線的疏密可以反映地勢的高低起伏和坡度的大小。 (1)同一幅等高線地形圖(即比例尺、等高距相等的條件下)上，等高線稀疏的地方坡度較緩(小)，等高線密集的地方坡度較陡(大)；等高線上疏下密表示凸形坡，等高線上密下疏表示凹形坡。 (2)在不同的等高線圖上，如果等高距和等高線的疏密都一致，則比例尺較大的地形圖上的坡度較大，比例尺較小的坡度較??；如果比例尺和等高線的疏密都一致，則等高距

9、較大的坡度較大，等高距較小的坡度較?。蝗绻雀呔?、比例尺和等高線的疏密三者都不一致，則要具體問題具體分析。,3等高線圖的應用 (1)水文特征的判讀 等高線密集的河谷，流速大，水能豐富，在陡崖處形成瀑布。 河流流量除與降水量有關外，還與流域面積(集水區(qū)域面積)和迎風坡、背風坡有關。 河流流出山口處常形成沖積扇。 (2)判斷氣候特征 氣候特點應結合緯度位置、海陸位置、地勢高低(水熱狀況變化)、坡向(迎風坡降水多，背風坡降水少；陽坡氣溫高，蒸發(fā)強，陰坡氣溫低，蒸發(fā)弱)等因素分析。,(3)地形狀況與區(qū)位選擇 選點,選線,選面,(2016江蘇卷)5月初，幾位“驢友”到我國東南部某山區(qū)旅游。下圖為該山區(qū)地

10、形示意圖，圖中處為露營和觀景的備選地點。讀圖回答(1)(2)題。,(1)最適宜作為露營地的是() AB CD (2)最適宜觀日出的地點是() A B C D 解析：第(1)題，地位于山谷附近，并且等高線稀疏，地形平坦開闊，最利于作為露營地。而地位于河谷，易受水災；地位于陡崖處，不安全；地位于山頂附近，氣溫較低，地勢較陡。故選B項。第(2)題，5月初，我國日出東北方向，先根據指向標判斷日出方向東北，再由觀日出可判斷出地地勢高，其東北方向無遮擋物，最宜觀日出地點。因此選D項。,B,D,(1)確定剖面的方向，定出剖面基線AB。 (2)確定垂直比例尺，垂直比例尺一般是原圖的5、10、15、20倍，倍數

11、越大，起伏越明顯。水平比例尺與原圖一致。在原圖的下面繪水平線MN，按水平比例尺的大小定出剖面范圍為橫坐標，按垂直比例尺的大小，繪出縱坐標。 (3)點出剖面基線AB與等高線的交點，并從每一個交點向MN線上引垂線。如下圖所示，從1點15點，向MN線引垂線。 (4)根據規(guī)定的垂直比例尺找出垂線點115點的相應高度。 (5)用平滑曲線從1點一直連到15點，即得AB剖面線的地形剖面圖。 (6)連接海拔相等的相鄰兩點時要注意分析等高線圖上原兩點間的地勢高低走勢及兩點間的海拔高度，從而做到準確平滑地過渡。,知識點3地形剖面圖的繪制方法,方法指導在等高線地形圖中確定高度的方法 (1)確定等高線上點的海拔及相對

12、高度，當該點在等高線上時，其海拔即為經過該點的等高線的數值，如圖中B海拔為400米；求在等高線上兩點的相對高度，即為高處海拔減去低處海拔，如圖中B與A相對高度為300米。,(2016天津高二檢測)讀某地區(qū)等高線地形圖，完成(1)(2)題。,(1)沿圖中ab剖面線繪制地形剖面是下圖中的(),A,(2)在圖示區(qū)域內擬建一座防火瞭望塔，在的選址方案中，瞭望范圍最大的是() AB CD,D,解析：第(1)題，由圖可知ab剖面線經過的海拔最高點為700800米，最低點為200300米，起點海拔為300400米，終點為300400米，再結合沿線穿過的地形類型可確定正確答案為A項。第(2)題，處海拔最高，且周圍基本沒有阻擋物，瞭望范圍最大。,