山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè)《11消除心理煩惱快樂(lè)成長(zhǎng)》學(xué)案(無(wú)答案) 魯教版

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1、山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè)《11消除心理煩惱 快樂(lè)成長(zhǎng)》學(xué)案 魯教版 【課標(biāo)要求】 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)青春期的心理變化,掌握調(diào)控心理沖動(dòng)的方法,克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理沖動(dòng),彈奏好自己的青春協(xié)奏曲; 2、能力目標(biāo):. 通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)自我觀察、體驗(yàn)的能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 3、知識(shí)目標(biāo):了解青春期的心理矛盾、心理煩惱、心理沖動(dòng)等現(xiàn)象,掌握克服青春期煩惱的方法。 【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):怎樣彈奏好自己的青春協(xié)奏曲。 難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)自己青春期的心理煩惱。 【課前預(yù)學(xué)案】 閱讀課本9——10頁(yè)材料,五分鐘自主學(xué)習(xí)解決下列問(wèn)題。

2、我相信你能行! (1)說(shuō)一說(shuō):自己有過(guò)類似的煩惱嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)明。 (2)剖析自我:在學(xué)習(xí)、生活中你有沒(méi)有煩惱?請(qǐng)舉例說(shuō)明。 (3)議一議:怎樣認(rèn)識(shí)青春期出現(xiàn)的這些煩惱? 【課內(nèi)探究案】 【活動(dòng)一】近來(lái),亮亮動(dòng)不動(dòng)就和父母老師抬杠、頂撞。父母、老師一說(shuō)他,他還很不服氣,反駁說(shuō):“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,獨(dú)立了,有自己的見(jiàn)解了?!彼偸秦?zé)怪自己的父母和老師把自己當(dāng)小孩看。 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,回答: 1、 亮亮的表現(xiàn)是青春期心理中的哪種矛盾? 2、 除了這種矛盾外,青春期的心理還有哪些矛盾? 3、 怎樣認(rèn)識(shí)青春期的這些心理矛盾? 【活動(dòng)二】閱讀課本P11頁(yè)材料

3、,走進(jìn)心語(yǔ)小屋——打開(kāi)心靈之窗,敞開(kāi)心靈之門,主動(dòng)把自己的喜悅或者煩惱向爸爸、媽媽、老師、同學(xué)和朋友傾訴——煩惱越來(lái)越少,快樂(lè)越來(lái)越多,心理越來(lái)越健康——心語(yǔ)小屋處處歡歌笑語(yǔ)?;卮鹨幌聠?wèn)題: 1、 走進(jìn)心語(yǔ)小屋中,“我”是怎樣消除煩惱的?這些方法對(duì)你有何啟示? 2、“戰(zhàn)火”為什么這樣慢慢地熄滅了? 3、曲曉棟最后的做法給我們什么啟發(fā)?(或怎樣提高自己的控制力?) ㈡閱讀教材P12頁(yè)情景材料,你認(rèn)為參加以上活動(dòng)對(duì)解決心理矛盾,消除青春期煩惱有何作用?還有哪些好的方式? 【鞏固訓(xùn)練】 (一)、走進(jìn)你我他: 1、請(qǐng)?jiān)跈M線上填上你或周圍同學(xué)、朋友的心理煩惱。 2

4、、你認(rèn)為應(yīng)怎樣消除這些煩惱,快樂(lè)成長(zhǎng)? (二)能力展現(xiàn): 丁力上初中后,常因自己個(gè)子矮小而煩惱,為此他曾在日記中發(fā)泄自己的情感,但煩惱并沒(méi)有因此而消失。后來(lái)他找到了老師,老師聽(tīng)后,只對(duì)他說(shuō)了一句話:偉大的音樂(lè)家貝多芬身高也只有1.63米。丁力思考半天,恍然大悟,心情好了許多。一天,又有同學(xué)嘲笑他個(gè)子矮小,他很生氣,握緊了拳頭,但是他又想,如果打他一頓的話,自己就會(huì)違反紀(jì)律,他不斷告訴自己:成才不在個(gè)子高矮,逐漸將心中的怒氣消除。平時(shí)他最愛(ài)讀書(shū),也常參加社會(huì)公益活動(dòng),從中,他體會(huì)到了生活的樂(lè)趣,煩惱也越來(lái)越少。 1、 丁力采取了哪些方式消除煩惱? 2、 丁力的做法對(duì)你有什么啟示? 【課后提升】 學(xué)了本框題后,我的困惑是: 我最大的收獲是

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