黑龍江省五大連池市高三上學(xué)期語文期中考試試卷

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1、黑龍江省五大連池市高三上學(xué)期語文期中考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共3題；共3分) 1. （1分） (2016鹽城模擬) 在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 仁川亞運會圓滿謝幕，中國代表團實現(xiàn)了金牌數(shù)、獎牌數(shù)“雙第一”的目標(biāo)，起富強、文明的新中國形象。令人痛惜的是，三大球成績糟糕。雖然這到方方面面的因素，但無論如何都辜負了國家多年來的經(jīng)營。 A . 樹立 涉及 嘔心瀝血 B . 豎立 關(guān)涉 處心積慮 C . 樹立 關(guān)涉 嘔心瀝血 D . 豎立

2、涉及 處心積慮 2. （1分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 通過一番討價還價，簽訂合同的時候?qū)Ψ浇K于作出了讓步，最終價格定在4500元，比原先的一萬多元少了一倍還多。 B . 為改變因大山阻隔世代守著一片沃土卻過著清貧日子，鄂西南五峰土家古城山的19戶農(nóng)民自籌資金，在山中打出 210米長的隧道，一解百年阻隔之痛。 C . 地名作為一種社會文化形態(tài)和文化載體，記錄著人類社會發(fā)展的歷程、民族的變遷與融合、人們生活環(huán)境的發(fā)展變化，是重要的民族文化遺產(chǎn)。 D . 社科院近日發(fā)布的《中國城市發(fā)展報告》認為，未來中國城鎮(zhèn)化不但仍處于快速推進時期，而且已經(jīng)由加速階段轉(zhuǎn)變?yōu)闇p速

3、階段。 3. （1分） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 如何彌合社會信任鏈條，是擺在微博面前的現(xiàn)實問題。。 ， 。 ， 。 ， 于是，在這個時期，社會化的手段就成為治理微博亂象的“次優(yōu)選擇”。 ①從現(xiàn)實情況看，市場化的手段在重塑微博公信力上是不得力的 ②人們寄希望于制度建設(shè)的得力 ③可供選擇的力量無外乎三種——政府、市場和社會 ④于是人們便將目光聚焦在政府和社會上，而政府理所當(dāng)然成為了首選 ⑤然而，制度建設(shè)始終跑不過互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺的飛速發(fā)展 ⑥呼吁加強法制和信息認證機制建設(shè)，完善微博的管理辦法 A . ④②⑥①③⑤ B . ③①④②⑥⑤

4、C . ④②⑤⑥①③ D . ③①②④⑤⑥ 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共9分) 4. （3分） (2017高一下山東期中) 閱讀下面的文字，回答小題。 魏晉時期是地道的亂世，因此文人的普遍心理即是思治，這就促使魏晉名士開始探索宇宙自然與人生本體的關(guān)系，并開始追求新的思辨哲理。在這種背景下，“文的覺醒”與“人的覺醒”時代到來，思想開放與自由論辯的風(fēng)氣成為當(dāng)時文人名士的生活常態(tài)，而“魏晉風(fēng)度”正是在這種氛圍中應(yīng)運而生的。 “魏晉風(fēng)度”所代表的這種文化，有何晏、王弼首發(fā)其端，他們酷愛莊老，而起清談之風(fēng)；發(fā)展至“竹林七賢”時代，這一群體成為魏晉風(fēng)度的典型代表?！爸窳制哔t”即阮籍、嵇康、山濤

5、、劉伶、阮成、向秀和王戎等七人，他們都是當(dāng)時的文人名士，他們大都 崇尚老莊之學(xué)，對社會現(xiàn)實有著無比清醒的認識。然而，由于身處亂世，雖有濟世報國之才，卻沒有值得輔佐的明主，只好用形骸放浪、不拘小節(jié)的行為來掩飾內(nèi)心的痛苦，用不合事宜的言行來表達對朝政的不滿。 魏晉名士用自己的言行、詩文等外化行為使自己的人生藝術(shù)化，具體表現(xiàn)為不同常人的放曠、真率與智慧。這種藝術(shù)的人生是自然的，是個人的真實處境與心境的流露。正是由于殘酷的政治迫害和生命的命懸一線，使得魏晉士人的人生充滿了無盡的憂慮恐懼深重的哀傷。這構(gòu)成了魏晉風(fēng)度深刻沉重的一面。 玄學(xué)是這個時期文人的思想靈魂與源泉。他們用老莊的哲學(xué)思想解釋儒家經(jīng)

6、典。在空談中探討自然與人本體的關(guān)系，探求更本質(zhì)的人生意義，將關(guān)注點從無能為力的政治轉(zhuǎn)向了自身存在價值的討論?！吨芤住贰独献印泛汀肚f子》被奉為玄學(xué)經(jīng)典。玄學(xué)給兩漢以來保守腐朽的儒學(xué)注入了新鮮的血液，給中國的哲學(xué)文化領(lǐng)域帶來了一種不同以往的自由、理性、思辨的哲學(xué)思維，同時是魏晉名士們自我肯定的強烈自信與率性自由的外化表現(xiàn)。魏晉名士以率性率真的人性來品味玄趣，由此生發(fā)出一種由外知內(nèi)、以形顯神的美學(xué)觀念，這使他們開始轉(zhuǎn)向?qū)ψ匀簧剿臒釔叟c探究，以空靈之心審視山水自然的大道之美。正是這種超越形的束縛的情懷，使自然山水被賦予了人性化的靈性與無窮的玄趣。另一方面，他們把在政治理想上的絕望轉(zhuǎn)向文學(xué)藝術(shù)，尋求精

7、神上的解脫。在“神韻”這一獨特的審美追求指導(dǎo)下，魏晉時期的文學(xué)、繪畫、書法等藝術(shù)門類都不同程度地呈現(xiàn)出一片空前繁榮的景象。魏晉風(fēng)度是魏晉名士人生態(tài)度、處世方式和人格精神的具體展現(xiàn)，反映了魏晉時期文人士大夫階層的價值取向，它不僅在那時具有廣泛的時代意義，對后世中國傳統(tǒng)文人的文化哲學(xué)和思想，也產(chǎn)生了深遠的影響。 魏晉風(fēng)度是魏晉名士人生態(tài)度、處世方式和人格精神的具體展現(xiàn)，反映了魏晉時期文人士大夫階層的價值取向，它不僅在那時具有廣泛的時代意義，對后世中國傳統(tǒng)文人的文化哲學(xué)和思想，也產(chǎn)生了深遠的影響。 魏晉士人通過自身在亂世中真實而堅定的實踐，以前所未有的氣魄和感染力，融入了中國文人的靈魂深處。一方

8、面，魏晉風(fēng)度造就了中國文人清高的氣質(zhì)與清醒的思辨；另一方面，它為后世處于低谷困境的文人知識分子提供了精神的慰藉與平靜，并得以發(fā)展為自省與放曠的生活理念，用以追求人本質(zhì)的回歸、精神的解放和個性價值的真正體現(xiàn)。 （1） 下面對“魏晉風(fēng)度”文化內(nèi)涵的表述，不正確的一項是（ ） A . 魏晉名士用言行、詩文將自己的人生藝術(shù)化，具體表現(xiàn)為放曠、真率與智慧。 B . 以自由、理性、思辨的哲學(xué)思維，表現(xiàn)出自我肯定的強烈自信與率性自由。 C . 超越形的束縛，品味玄趣，生發(fā)了一種由外知內(nèi)、以形顯神的美學(xué)觀念。 D . 融入了中國文人的靈魂深處，造就了文人自古至今清高的氣質(zhì)和清醒的思辨。

9、（2） 以下不是“魏晉風(fēng)度”形成的原因的一項是（ ） A . 魏晉亂世，文人思治，他們開始探索宇宙自然與人生本體的關(guān)系。 B . 魏晉文人清醒認識現(xiàn)實，懷才不遇，統(tǒng)治者對其進行殘酷的迫害。 C . 魏晉名士放浪形骸，追求個性，寄情山水，醉心文學(xué)藝術(shù)。 D . 魏晉時期的文人酷愛老莊，以玄學(xué)作為自己的思想靈魂和源泉。 （3） 下面的說法符合原文意思的一項是（ ） A . “人的覺醒”促進了當(dāng)時思想解放和自由論辯風(fēng)氣的形成，這是魏晉風(fēng)度的突出表 現(xiàn)。 B . 魏晉士人厭倦了社會的動蕩，對黑暗政治不滿，只好轉(zhuǎn)而研究老莊之學(xué)，借此麻痹自己。 C . 玄學(xué)是魏晉名士的

10、精神支柱，他們以此來關(guān)照自我，探尋苦難社會中人生的價值和意義。 D . 魏晉風(fēng)度以自省與放曠的生活理念使后世落魄的文人知識分子獲得了精神的真正解 放。 5. （3分） (2019高一下張家口期末) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 荒漠化是全球生態(tài)領(lǐng)域的熱點和難點問題，被稱為“地球的癌癥”。為了“治病”，聯(lián)合國大會于1994年通過了《聯(lián)合國防治荒漠化公約》。2015年，聯(lián)合國又確立了一個“世界日標(biāo)”：到2030年實現(xiàn)全球土地退化零增長。 中國是世界上受荒漠化、沙化危害最嚴重的國家之一，境內(nèi)有八大沙漠、四大沙地。那我們是怎么做的呢？ 我們先后頒布了《防沙治沙法》《國務(wù)院關(guān)于

11、進一步加強防沙治沙工作的決定》《全國防沙治沙規(guī)劃》，推行省級政府防沙治沙目標(biāo)責(zé)任制，相繼實施了天然林保護、京津風(fēng)沙源治理、三北防護林建設(shè)、退耕還林、退牧還草，石漠化綜合治理等一系列生態(tài)修復(fù)工程，開展沙化土地封禁保護區(qū)和國家沙漠公園建設(shè)，對重點地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)進行嚴格保護和集中治理。通過實施重點工程，開展大規(guī)模治理，實現(xiàn)了荒漠化擴展態(tài)勢整體遏制、荒漠化面積持續(xù)縮減、荒漠生態(tài)功能增強。 為根治荒漠化這一“地球癌癥”，我們開出了“中國藥方”；為實現(xiàn)土地退化零增長這個“世界日標(biāo)”，全世界需要繼續(xù)努力。 （摘編自趙清建《根治地球癌癥，中國成就幾何》） 材料二： 荒漠化是全球共同面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。在中

12、國的內(nèi)蒙古高原，歷經(jīng)30年的探索和努力。終于取得“人進沙退”的勝利，并形成了庫布其模式，這一戰(zhàn)勝“地球癌癥”的良方為全球涉及10多億人口的荒漠化地區(qū)和平、綠色和可持續(xù)發(fā)展帶來了信心與希望。 中國歷來高度重視荒漠化防治工作，并取得了顯著成就，為閱際社會治理生態(tài)環(huán)境提供了中國經(jīng)驗，庫布其治沙就是其中的成功實踐，日前，“庫布其30年治沙成果總結(jié)暨服務(wù)‘一帶一路’綠色經(jīng)濟推進會”在京舉行。中國生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域多家權(quán)威研究機構(gòu)，對億利庫布其治沙30年的實踐成果進行總結(jié)認定，就庫布其治沙對區(qū)城環(huán)境特別是京津沙塵天氣影響進行分析評估。 到今天，庫布其模式已走向渾善達克、烏蘭布和、騰格里、塔克拉瑪干、青藏高原

13、等中國西部荒漠化地區(qū)和生態(tài)脆弱地區(qū)，并走向“一帶一路”沿線國家和地區(qū)，為更廣袤的荒漠化地區(qū)帶去綠色希望，也帶去構(gòu)建人類命運共同體的理念和可持續(xù)發(fā)展的中國智慧。 （摘編自《億利庫布其治沙30年，為治愈“地球癌癥”獻良方》） 材料三： 曾經(jīng)，沙塵暴是北京主要的天氣災(zāi)害，是北京人心中的痛。但如今強度和頻次都在快速下降，最近的一次對沙塵暴的記憶還停留在兩年前。這個已有1600年歷史的農(nóng)耕時代的產(chǎn)物在慢慢消逝，有哪些人在幫助我們忘記這段“天昏地昏”的記憶？ 為了探尋這個秘密，周刊君加入到現(xiàn)代汽車集團“內(nèi)蒙古正藍旗寶紹岱諾爾鹽堿干湖盆治理”項目的媒體志愿者團隊中，與來自京津高校的120名大學(xué)生志愿

14、者一起，和現(xiàn)代汽車集團共同完成2017年的治沙之族。歷經(jīng)8個小時車程，自北京一路向北來到了內(nèi)蒙古正藍旗寶紹岱諾爾。 這里是一個充滿矛盾的地方，既能看到芳草鮮美、牛羊成群，也能看到赤地千里、滿目瘡痍。 這是北京現(xiàn)代汽車集團開展內(nèi)蒙古治沙工作的第10個年頭，再有1年，“內(nèi)蒙古正藍旗寶紹岱諾爾鹽堿干湖盆治理”項目將圓滿完成，與一期查干諾爾項目合計完成約9000萬m2的植被種植。 十年歷程，呈現(xiàn)了“荒漠變綠地”的努力和奇跡；任重道遠，荒漠化治理之路仍需更多投入與堅持，現(xiàn)代汽車在這條路上躑躅前行，用實際行動兌現(xiàn)“綠色承諾”，還原“環(huán)保初心”。 現(xiàn)代汽車用實踐證明，被稱為“地球的癌癥”的荒漠化，是

15、能夠治理的。在中國地質(zhì)科學(xué)院地質(zhì)研究所、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)等科研機構(gòu)和高校專家的支持下，現(xiàn)代汽車為鹽堿干湖盆治理總結(jié)了一套科學(xué)、有效的方法。 （摘編自《他們用實踐證明地球的“癌癥”可以治愈》） （1） 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） A . 荒漠化是全球生態(tài)領(lǐng)域的熱點和難點問題，被稱為“地球的癌癥”，為了展開治理，聯(lián)合國積極制定了相應(yīng)的公約并確立明確的奮斗目標(biāo)。 B . 中國是世界上受荒漠化、沙化危害最為嚴重的國家之一，所以，從國家到地方都十分重視治理“地球癌癥”的問題，并付諸有效的行動。 C . 庫布其模式是人類戰(zhàn)勝“地球癌癥”的良方，內(nèi)蒙古高原取得的“人進沙退

16、”的勝利就是一個典型案例，它為人類戰(zhàn)勝沙漠帶來了希望。 D . 北京人對沙塵暴導(dǎo)致天昏地昏的記憶由來已久，沙塵暴的根源就在內(nèi)蒙古，北京現(xiàn)代汽車集團的治沙活動，使北京沙塵暴得到了明顯遏制。 （2） 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 為根治荒漠化這一“地球癌癥”，我們國家，地方、民間共同參與，同心協(xié)力，開出了“中國藥方”。 B . 庫布其模式是中國對國際社會治理生態(tài)環(huán)境做出的重大貢獻，它已在我國推廣并開始走向世界。 C . 北京現(xiàn)代汽車集團治理沙漠的實踐表明了我國在治理“地球癌癥”方面非政府力量的積極性和主動性。 D . 中國已經(jīng)取得了根治“地球癌癥

17、”的決定性勝利，為世界更廣袤的荒漠化地區(qū)帶去了綠色的希望。 （3） 面對“地球癌癥”，中國采取了哪些具體措施？請結(jié)合材料簡要概括。 6. （3分） (2019高一上梅州期末) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 十面埋伏顯英雄 林道遠 很早就想寫汪德龍，可越熟悉越難寫。每當(dāng)苦思何處落筆，不知咋的，總會想起兩個場面。一個是首屆“杏花村杯”全國電視書法大獎賽現(xiàn)代刻字組現(xiàn)場決賽。主持人公布“二月花”的題目后開始計時，汪德龍不慌不忙，率先完成設(shè)計，最終以遙遙領(lǐng)先的最高分奪得金獎。發(fā)表獲獎感言時，他一臉茫然，僵在那里，半天才說出“感謝”之類的話來，主持人趕忙給他“臺階”：“看來他比較內(nèi)向?！笔?/p>

18、后德龍告訴我：“當(dāng)時腦子一片空白?！? 汪德龍就是這樣，人很憨厚、謙和，低調(diào)、寡言，但藝術(shù)上卻充滿靈氣、銳氣，集諸多藝術(shù)于一身……這使我想到他為張藝謀導(dǎo)演的影片題寫的兩個片名：《英雄》《十面埋伏》。汪德龍這位藝壇精英，打自“英雄”出名之后，人們誤以為他只是一位書法家。殊不知，他在藝術(shù)上還有許多過人之處，因為憨厚、低調(diào)而鮮為人知，一旦顯山露水，方知早已“十面埋伏”。 汪德龍生于歷史文化名城潮州。他從小便喜歡畫畫，小巷里的墻角、臺階、路面成了他的畫板?！拔母铩逼陂g作為知青“上山下鄉(xiāng)”后仍筆不離手，懷揣一個速寫本。1976年到了部隊如魚得水，繪畫才能剛一顯露便被調(diào)到八一電影制片廠。他的本職工作是跟

19、劇組做舞臺美術(shù)設(shè)計，根據(jù)劇情需要創(chuàng)作不同環(huán)境下的仿真世界，比如海底的珊瑚、漂移的海草、歷史考證下的碑帖、巨大的石雕、古印等等，小到一枚樹葉，大到一個世界，全是以假亂真。本是默默無聞的工作，他卻常常爆出我們意想不到的成就。 德龍出名，只因“英雄”二字。張藝謀導(dǎo)演電影《英雄》時，十幾個人書寫的片名都不合意，剛剛為中日韓合拍的電影《武士》題寫片名的汪德龍經(jīng)人推薦也送去作品。他特意把“英”字處理成梯形，給人一種仰望高樓的感覺，最后一捺采用了流動線條，像武術(shù)動作“掃單腿”，而“雄”字左邊部首往上提，有點閃躲的意味，營造出影片的氛圍與意境，張藝謀一眼看中。隨著影片隆重上映，當(dāng)“英雄”二字以磅礴雄渾之勢在

20、銀幕推出時，汪德龍也出名了。接著，張藝謀導(dǎo)演的《十面埋伏》《千里走單騎》，都請汪德龍題寫片名。他那古樸、奇峻、沉穩(wěn)的書法藝術(shù)，從熒屏、銀幕和各種展覽大廳進入了人們的視野。“英雄”成了他第一張“名片”。 2011年，正當(dāng)人們誤認為德龍只是書法見長時，《書法名家報》隆重推出了《汪德龍刻文藝界名人百方印輯》，一時間好評如潮。行家評價“不俗！”多家報刊紛紛發(fā)表他的篆刻作品。他的印作很隨意，很輕松，在痛快爽利中透著奇崛與靈動，在整體的觀照中不難發(fā)現(xiàn)他在藝術(shù)的“通”上所作的努力。德龍治印，也有個“不俗”的故事：他在首屆“杏花村杯”賽事和全國第四屆刻字藝術(shù)展中雙雙獲得金獎之后，成了后幾屆的評委，已經(jīng)小有名

21、氣。不少人誤以為刻字與篆刻是一回事兒，紛紛向他求印。此時，他的篆刻“還拿不出手”，但他答應(yīng)了。他想，藝術(shù)是相通的，只要敢闖肯努力，定能“曲徑通幽”。德龍藝術(shù)上敢闖，早有先例：二三十年前一度興“燙畫”，有朋友以為會畫畫的都會，也向德龍索畫。德龍拿起烙鐵往三合板上一燙，要花得花，要魚得魚，大喜，不久便有燙畫作品送人，至今我的居室還掛著他燙的徐悲鴻的兩匹奔馬。如今，德龍的篆刻也出名了，“方寸”之間盡顯才華。 一番“十面出擊”取得戰(zhàn)果之后，汪德龍又“埋伏”起來了。汪德龍到底“埋伏”有多深？最知根知底自然是他的愛人袁東敏。小袁當(dāng)面說道：“德龍生活上整個的弱智?！苯兴I白醋，他買了瓶醋精回來；叫他買袋淀

22、粉，他買回來“自發(fā)玉米面”；一次，小袁去香港，回來看廚房里米面什么都沒動，“吃什么呢？”抬頭看到掛在窗口的長條大南瓜不見了，一問，德龍每天割一段蒸著吃，沒做飯……德龍一旁聽著、傻笑著：“別把我說成陳景潤。”小袁說：“差不多?！? 小袁繼續(xù)數(shù)落著：他從潘家園（文物市場）回來，在屋里拿著石頭看，能看半天，有時看到睡著了，石頭“咣嘰”掉地下；他一寫字畫畫，電話都聽不著，聽著也不接；上班易受干擾，中午一吃過飯又溜回工作室，從不午休；練字練出名堂那陣子，他每天晚上練到一兩點鐘…… 小袁總結(jié)了一句話：“德龍就是一門心思用在他那些書畫篆刻上?！? （1） 下列對文章內(nèi)容的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）

23、 A . 汪德龍在藝術(shù)上充滿靈氣、銳氣，集諸多藝術(shù)于一身。不過因為他為人憨厚、低調(diào)，所以一直鮮為人知。 B . 汪德龍埋伏于藝術(shù)創(chuàng)作，面廣、成就大。凡舞臺美術(shù)設(shè)計、書法藝術(shù)、刻字、篆刻等都有很深的研究并取得很大的成就。 C . 汪德龍在藝術(shù)上敢闖、肯闖，認為藝術(shù)能“曲徑通幽”。汪德龍在篆刻上取得成就后，接受朋友所托而“刻字”，認為一樣能做好。 D . 本文前半部分采用側(cè)面描寫的手法，側(cè)重介紹汪德龍在藝術(shù)上的追求和取得的成就；后半部分采用正面描寫的手法，通過日常生活體現(xiàn)汪的追求。 （2） 下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） A . 汪德龍生于歷史文化名城潮州。他從小便

24、喜歡畫畫，小巷里的墻角、臺階、路面成了他的畫板。 B . 德龍出名，只因“英雄”二字，他特意把“英”字處理成梯形，給人一種仰望高樓的感覺，而“雄”字左邊部首往上提，有點閃躲的意味，營造出影片的氛圍與意境。 C . 汪德龍題寫了很多電影片名，如《十面埋伏》《千里走單騎》等，體現(xiàn)出古樸、奇峻、沉穩(wěn)的書法藝術(shù)風(fēng)格。“十面埋伏”是他的第一張“名片”。 D . 從小袁的數(shù)落和總結(jié)中可知，汪德龍生活能力很弱，接近“弱智”，但汪德龍就是一門心思用在他那些書畫篆刻上的人。 （3） 汪德龍的形象特征怎樣？他的藝術(shù)生涯給你怎樣的啟示？ 三、 文言文閱讀 (共1題；共4分) 7. （4分） (2018

25、高二上盤錦期中) 閱讀下面文章，完成后面各題。 李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費。日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！毙倥咳?，烽火謹，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。 歲馀，匈奴每來，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜。復(fù)請李牧。牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復(fù)強起使將兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令?！蓖踉S之。 李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿

26、一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘選騎得萬三千匹百金之士五萬人彀者十萬人悉勒習(xí)戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陳，張左右翼擊之，大破殺匈奴十馀萬騎。滅襜襤(dān ln)，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十馀歲，匈奴不敢近趙邊城。 趙悼襄王元年，廉頗既亡入魏，趙使李牧攻燕，拔武遂、方城。居二年，龐暖破燕軍，殺劇辛。后七年，秦破殺趙將扈輒於武遂，斬首十萬。趙乃以李牧為大將軍，擊秦軍於宜安，大破秦軍，走秦將桓齮[yǐ]。封李牧為武安君。居三年，秦攻番吾，李牧擊破秦軍，南距韓、魏。 趙王遷七年，秦使王翦攻趙，趙使李牧、司馬尚御之。秦多與趙王寵臣郭

27、開金，為反間，言李牧、司馬尚欲反。趙王乃使趙蔥及齊將顏聚代李牧。李牧不受命，趙使人微捕得李牧，斬之。廢司馬尚。后三月，王翦因急擊趙，大破殺趙蔥，虜趙王遷及其將顏聚，遂滅趙。 （1） 對下列各句中加下劃線的詞語解釋有誤的一項是（ ） A . 匈奴即入盜 ， 急入收保 （偷盜） B . 匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之 （假裝逃跑） C . 趙使人微捕得李牧 （暗中布置圈套捕獲） D . 趙乃以李牧為大將軍 （于是） （2） 下列各句子中，文化常識解說不正確的一項是（ ） A . 匈奴，歷史悠久的南方少數(shù)民族集團，匈奴在西漢前期強大起來，屢次進犯邊境，對西漢政權(quán)造成了

28、強大的威脅，并控制西域，后為漢武帝所敗。 B . 烽火，古代邊防軍事通訊的重要手段，烽火的燃起是表示國家戰(zhàn)事的出現(xiàn)。古有周幽王為褒姒一笑，烽火戲諸侯而失信于天下，導(dǎo)致周朝衰敗的典故。 C . 單于，是匈奴人對他們部落聯(lián)盟首領(lǐng)的專稱，該稱號一直沿襲至匈奴滅亡。 D . 百金之士，指有都能有作為的人。也指有功而受到重賞的人。 （3） 下列句子斷句正確的的一項是（ ） A . 于是／乃具選車得千三百乘／選騎得萬三千匹／百金之士五萬人／彀者十萬人／悉勒習(xí)戰(zhàn) B . 于是乃具選車得千三百乘／選騎得萬三千匹／百金之士五萬人／彀者十萬人悉勒習(xí)戰(zhàn) C . 于是／乃具選車得千三百乘／選騎得

29、萬三千匹／百金之士五萬人／彀者十萬人悉勒習(xí)戰(zhàn) D . 于是乃具選車得千三百乘／選騎得萬三千匹／百金之士五萬人／彀者十萬人／悉勒習(xí)戰(zhàn) （4） 下列對選文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 李牧是趙國北部邊境的良將。他對戰(zhàn)士待遇優(yōu)厚，每天宰殺幾頭牛犒賞士兵。有謀略，一方面教士兵練習(xí)射箭騎馬，一方面固守營壘。 B . 李牧的戍邊策略不能得到趙王的理解，趙王責(zé)備李牧，李牧依然如故。趙王發(fā)怒，把他召回，派別人代他領(lǐng)兵。 C . 李牧不僅能守，而且善戰(zhàn)。大戰(zhàn)匈奴，他采取了一系列的準備措施，以充實強化自己，引誘麻痹敵人，最后戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)，擊敗了入侵者。 D . 李牧復(fù)職后，依

30、照王令施行嚴守政策。匈奴仍認為他是膽怯，后來他一戰(zhàn)大敗匈奴，使其后十余年匈奴不敢接近趙國的邊境的城池。 （5） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王許之。 ②后三月，王翦因急擊趙，大破殺趙蔥，虜趙王遷及其將顏聚，遂滅趙。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共2分) 8. （2分） 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 浣溪沙 王安石 百畝中庭半是苔，門前白道水縈回。愛閑能有幾人來？ 小院回廊春寂寂，山桃溪杏兩三栽，為誰零落為誰開？ 注：王安石政治上受挫后歸隱鐘山，度過了生命中的最后十年，該詞作于此期間。 （1） 請結(jié)合詞的上片具體分析作

31、者歸隱后的境況。 （2） “山桃溪杏兩三栽，為誰零落為誰開？”與姜夔的“念橋邊紅藥，年年知為誰生？”（《揚州慢》）有異曲同工之妙，請簡要賞析。 五、 情景默寫 (共1題；共3分) 9. （3分） (2017高三上茂名月考) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 岑參《白雪歌送武判官歸京》一詩中手法、意境和李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長汀天際流”相似的兩句是：________，________。 （2） 蘇軾在《赤壁賦》中寫舉起酒杯，勸客人同飲，朗誦、吟唱《詩經(jīng)》章節(jié)的句子是：________，________，________。 六、 語言表達 (共2題；共2分) 10

32、. （1分） (2019高三下韓城月考) 下面文段有三處邏輯不當(dāng)，請參照①的方式，修改另外兩處。 面部識別技術(shù)在生活中的廣泛運用，推動了時代科技的飛速發(fā)展。與指紋識別技術(shù)相似，面部識別技術(shù)具有的生物基礎(chǔ)，使人臉具有唯一性和不易復(fù)制性。計算機以非接觸的方式獲取識別對象的面部圖像后，與數(shù)據(jù)庫圖像進行比對，完成識別過程，人面識別的準確率越高，人面數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)覆蓋率就越高。面部識別技術(shù)非常適合用于機場、地鐵等人群密集場所的安保。 ①時代科技的飛速發(fā)展，推動了面部識別技術(shù)在生活中的廣泛運用。 ②________。 ③________。 11. （1分） (2015高二上陜西期中) 仔細觀察下

33、面一幅漫畫，寫出其寓意 七、 材料作文 (共1題；共1分) 12. （1分） (2017南豐模擬) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 在2016年中國網(wǎng)球公開賽第二輪中國“女網(wǎng)一姐”張帥與美國網(wǎng)球選手里克斯的決勝盤比賽中，兩人一次多回合對峙還沒有形成死球時，觀眾的一聲大喊擾亂了張帥的擊球節(jié)奏，正手回球下網(wǎng)。這時張帥回頭怒視身后的觀眾：“你能閉嘴嗎？”之后，來到珠海超級網(wǎng)球精英賽，面對比賽中來回走動的觀眾，張帥大聲喊道：“請你坐下，要不您就出去?！? 對于張帥對觀眾的態(tài)度，有人認為，職業(yè)球員的終極目標(biāo)是拿出最好的狀態(tài)去贏得比賽，贏得觀眾，那些干擾球員、不遵守網(wǎng)球觀賽

34、禮儀的觀眾應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)；也有人認為，觀眾是球員的衣食父母，掏錢買票來比賽應(yīng)當(dāng)受到尊重。還有人認為…… 針對張帥的做法，你有怎樣的想法？請結(jié)合自己的體會和思考，闡述你的看法和理由。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共3分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共9分) 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共4分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共2分) 8-1、 8-2、 五、 情景默寫 (共1題；共3分) 9-1、 9-2、 六、 語言表達 (共2題；共2分) 10-1、 11-1、 七、 材料作文 (共1題；共1分) 12-1、