2019-2020年高中語文提能精學精練2秋聲賦含解析魯人版唐宋八大家散文蚜

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1、秋聲賦 [基礎鞏固層] 1．下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是(　　) A．悚然(sù)　蕭颯(sà)　　 淅瀝(xī lì) B．栗冽(liè) 吹拂(fó) 肅殺(sù) C．殺戮(lù) 戕賊(qiānɡ) 黟然(mò) D．漂泊(bó) 丘墟(xū) 南浦(pǔ) [解析]　A項，“悚”讀sǒnɡ；B項，“拂”讀fú；C項，“黟”讀yī。 [答案]　D 2．下列各項中加點詞語的解釋有誤的一項是(　　) A．星月皎潔，明河在天　　　　明河：銀河 B．悚然而聽之，曰：“異哉！” 異：不同 C．草拂之而色變 拂：掠過，拂拭 D．黟然黑者

2、為星星 黟：黝黑色 [解析]　異：奇怪。 [答案]　B 3．下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是(　　) A．故其在樂也，商聲主西方之音 亦各言其志也 B．木遭之而葉脫 酌貪泉而覺爽 C．夫秋，刑官也，于時為陰 且庸人尚羞之，況于將相乎 D．天下之無道也久矣 上有六龍回日之高標 [解析]　B項，連詞，均為順承關系，可不譯。A項，代詞，指秋天；代詞，他們的。C項，介詞，在；介詞，對。D項，助詞，用于主謂間，取消句子獨立性；助詞，的。 [答案]　B 4．下列各項句子中加點的詞不屬于詞類活用現(xiàn)象的一項是(　　) A．歐陽子方夜讀書 B．春生秋實 C．豐草綠縟而

3、爭茂 D．銜枚疾走 [解析]　A項，“夜”為名詞作狀語，在夜里；B項，“實”為名詞活用為動詞，結(jié)果實；C項，“茂”為形容詞活用為動詞，變得繁茂。 [答案]　D 5．把下面的句子補充完整。 (1)初淅瀝以蕭颯，______________，如波濤夜驚，______________。 (2)星月皎潔，______________，四無人聲，______________。 (3)其所以摧敗零落者，________________。 (4)宜其渥然丹者為槁木，________________。 [答案]　(1)忽奔騰而砰湃　風雨驟至　(2)明河在天　聲在樹間　(3)乃其一氣之余烈　(

4、4)黟然黑者為星星 [閱讀提升層] (一)課內(nèi)閱讀 閱讀課文第2、3自然段，完成6～9題。 余曰：“噫嘻悲哉！此秋聲也，胡為而來哉？蓋夫秋之為狀也：其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶；其氣慄冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。故其為聲也，凄凄切切，呼號憤發(fā)。豐草綠縟而爭茂，佳木蔥蘢而可悅；草拂之而色變，木遭之而葉脫。其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈?！? “夫秋，刑官也，于時為陰；又兵象也，于行為金。是謂天地之義氣，常以肅殺而為心。天之于物，春生秋實，故其在樂也，商聲主西方之音，夷則為七月之律。商，傷也，物既老而悲傷；夷，戮也，物過盛而當殺。嗟乎！草木無情，有時飄零。人為動物，惟物之

5、靈；百憂感其心，萬事勞其形，有動于中，必搖其精。而況思其力之所不及，憂其智之所不能，宜其渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星。奈何以非金石之質(zhì)，欲與草木而爭榮？念誰為之戕賊，亦何恨乎秋聲！” 6．對下列句中加點詞語的解釋，錯誤的一項是(　　) A．豐草綠縟而爭茂　　 縟：繁茂 B．其色慘淡，煙霏云斂 斂：收，聚 C．欲與草木而爭榮 榮：光榮 D．必搖其精 精：精氣 [解析]　C項，“榮”意為“繁盛”。 [答案]　C 7．下列句子中與例句中“而”字用法相同的一項是(　　) 例句：草拂之而色變 A．悚然而聽之　　 B．豐草綠縟而爭茂 C．物過盛而當殺 D．狗彘食人食

6、而不知檢 [解析]　C項與例句均為連詞，表順承。A項，連詞，表修飾；B項，連詞，表并列；D項，連詞，表轉(zhuǎn)折。 [答案]　C 8．下列選項中對文段的論述錯誤的一項是(　　) A．文章在文體上屬文賦，既有駢賦、律賦的鋪陳排比，駢詞儷句，又呈現(xiàn)出活潑流動的散體傾向。 B．文章既承襲了寫秋天肅殺蕭條的傳統(tǒng)，又烘托出人事憂勞更甚于秋的肅殺這一主題，使文章在立意上有所創(chuàng)新。 C．文章對秋狀的描繪，是為了烘托秋聲“凄凄切切，呼號憤發(fā)”。 D．作者采用了排比、對偶、對比、雙關等多種修辭手法，極力渲染秋氣對自然界萬物的摧殘。 [解析]　文中沒有使用雙關的修辭手法?！吧蹋瑐病辈粚匐p關，這里是由字

7、的聲音來進行引申解釋。 [答案]　D 9．翻譯文中畫線的句子。 (1)其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈。 譯文：_______________________________________________ ______________________________________________________ (2)宜其渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星。 譯文：_______________________________________________ ______________________________________________________ [答案]

8、　(1)這些草木衰敗零落的原因，就是這秋氣的余威?。? (2)必然會使那些紅潤的容顏變成枯木一樣，烏黑的頭發(fā)變得花白斑駁。 (二)課外閱讀 閱讀下面的文字，完成10～13題。 梅圣俞詩集序 歐陽修 予聞世謂詩人少達而多窮，夫豈然哉？蓋世所傳詩者，多出于古窮人之辭也。凡士之蘊其所有而不得施于世者，多喜自放于山巔水涯之外，見蟲魚草木、風云鳥獸之狀類，往往探其奇怪，內(nèi)有憂思感憤之郁積其興于怨刺以道羈臣寡婦之所嘆而寫人情之難言蓋愈窮則愈工然則非詩之能窮人，殆窮者而后工也。 予友梅圣俞，少以蔭補為吏，累舉進士，輒抑于有司。困于州縣凡十余年，年今五十，猶從辟書【注】，為人之佐，郁其所蓄不得奮見

9、于事業(yè)。其家宛陵，幼習于詩，自為童子，出語已驚其長老；既長，學乎六經(jīng)仁義之說，其為文章，簡古純粹，不求茍說于世，世之人徒知其詩而已。然時無賢愚，語詩者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，樂于詩而發(fā)之。故其平生所作，于詩尤多。世既知之矣，而未有薦于上者。昔王文康公嘗見而嘆曰：“二百年無此作矣！”雖知之深，亦不果薦也。若使其幸得用于朝廷，作為雅、頌，以歌詠大宋之功德，薦之清廟，而追商、周、魯《頌》之作者，豈不偉歟！奈何使其老不得志而為窮者之詩，乃徒發(fā)于蟲魚物類、羈愁感嘆之言？世徒喜其工，不知其窮之久而將老也，可不惜哉！ 圣俞詩既多，不自收拾。其妻之兄子謝景初，懼其多而易失也，取其自洛陽至于吳興以來

10、所作，次為十卷。予嘗嗜圣俞詩，而患不能盡得之，遽喜謝氏之能類次也，輒序而藏之。其后十五年，圣俞以疾卒于京師，余既哭而銘之，因索于其家，得其遺稿千余篇，并舊所藏，掇其尤者六百七十七篇，為一十五卷。嗚呼！吾于圣俞詩，論之詳矣，故不復云。 (選自《古文觀止新注》，有刪改) 【注】　辟書：招聘文書。 10．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A．內(nèi)有憂思感憤之郁積/其興于怨/刺以道/羈臣寡婦之所嘆/而寫人情之難言/蓋愈窮則愈工/ B．內(nèi)有憂思感憤之郁積/其興于怨刺/以道羈臣寡婦之所嘆/而寫人情之難言/蓋愈窮則愈工/ C．內(nèi)有憂思感憤之郁積/其興于怨/刺以道羈臣寡婦之所嘆/而寫人

11、情之難言/蓋愈窮則愈工/ D．內(nèi)有憂思感憤之郁積/其興于怨刺/以道羈臣寡婦之所嘆/而寫人情之難/言蓋愈窮則愈工/ [解析]　“其興于怨刺”構(gòu)成一個完整的句子結(jié)構(gòu)，其后應斷開，排除A、C兩項?！吧w”位于句首作發(fā)語詞，表推測，其前應斷開，排除D項。 [答案]　B 11．下列對文中加點詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(　　) A．蔭：封建時代子孫因先輩有功而取得的入仕權(quán)利。 B．六經(jīng)：孔子整理的《詩》《書》《禮》《易》《樂》《論語》，后人稱之為“六經(jīng)”。 C．雅、頌：源于《詩經(jīng)》對音樂的分類，“雅”即所謂正聲雅樂，“頌”是宗廟祭祀的樂歌。 D．銘：鑄刻在器物上記述功德或警戒自己的文

12、字。后來變?yōu)橐环N文體。 [解析]　六經(jīng)中沒有《論語》，應將《論語》改為《春秋》。《論語》是四書之一。 [答案]　B 12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A．歐陽修認為，詩人常是窮困潦倒后才能寫出好詩，而不是寫詩導致詩人窮困潦倒。 B．王文康感嘆“二百年沒有這樣的作品了”，高度贊揚了梅圣俞的詩作，但他也未把梅圣俞推薦給朝廷。 C．梅圣俞失意，到老死只能寫困厄者的詩歌，白白地在蟲魚之類上抒發(fā)羈旅愁思、心中感慨。 D．梅圣俞去世后，謝景初擔心他的詩作散失，就選取梅氏從洛陽到吳興這段時間的詩，編為十卷。 [解析]　選詩不是在梅圣俞去世后，而是去世前。 [答案

13、]　D 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)其為文章，簡古純粹，不求茍說于世，世之人徒知其詩而已。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ (2)世徒喜其工，不知其窮之久而將老也，可不惜哉！ ______________________________________________________ ______________________________________________

14、________ (3)予嘗嗜圣俞詩，而患不能盡得之，遽喜謝氏之能類次也，輒序而藏之。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ [答案]　(1)他寫出的文章，簡樸古雅，純正不雜，不希求茍且取悅于世人，(因此)世人只知道他會寫詩罷了。 (2)世人只喜愛他詩歌的工巧，(卻)不知道他困厄已久將要老死了，這難道不值得嘆息嗎？ (3)我曾經(jīng)酷愛圣俞的詩作，擔心不能全部得到它們，十分高興謝氏能把它們分類編排，(于是)

15、就為之作序并保存起來。 【參考譯文】 我聽到世人常說：詩人仕途暢達的少，困厄的多。難道真是這樣嗎？大概是由于世上所流傳的詩歌，多出于古代困厄之士的筆下吧。大凡胸藏才智而又不能充分施展于世的士人，大都喜愛到山頭水邊去放浪形骸，看見蟲魚草木、風云鳥獸等事物，往往探究它們的奇特怪異之處；內(nèi)心有著憂愁感慨憤激的郁積，這些情感化為詩興，即寄托在怨恨諷刺之中，道出了逐臣寡婦的慨嘆，而寫出了人所難于言傳的感受來。大概越困厄就越能寫得工巧。如此說來，并非寫詩使人窮困潦倒，大概是窮困潦倒后才能寫出好詩來。 我的朋友梅圣俞，年輕時由于先輩之功而補為下級官吏，屢次被推薦去考進士，總是遭到有關部門的壓制。在地方

16、上困厄了十多年，年已五十了，還要靠別人下聘書，去給別人做做幫手，積聚著自己的才能智慧，不能在事業(yè)上充分地表現(xiàn)出來。他家鄉(xiāng)在宛陵，幼年時就學習詩歌，從他還是個孩童時起，寫出的詩句就已使得長輩驚異了。等到長大，學習了六經(jīng)仁義的學問，他寫出的文章，簡樸古雅，純正不雜，不希求茍且取悅于世人，(因此)世人只知道他會寫詩罷了。于是當時人不論賢愚，談論詩歌必然會向圣俞請教。圣俞也喜歡把自己不得志的地方，通過詩歌來發(fā)泄。因此他平時所寫的東西中，詩歌就特別多。社會上已經(jīng)知道他了，卻沒有人向朝廷推薦他。從前王文康公曾看到他的詩作，慨嘆道：“二百年沒有這樣的作品了！”雖然對他了解很深，可還是沒有加以推薦。假使他有幸

17、得到朝廷的任用，寫出如《詩經(jīng)》中雅、頌那樣的作品，來歌頌大宋的功業(yè)恩德，獻給宗廟，使他類似于商頌、周頌、魯頌等作者，難道不是很壯偉的嗎？為什么使他到老也不得志，只能寫困厄者的詩歌，白白地在蟲魚之類上抒發(fā)羈旅愁思、心中感慨呢？世人只喜愛他詩歌的工巧，(卻)不知道他困厄已久將要老死了，這難道不值得嘆息嗎？ 圣俞的詩很多，自己卻不收拾整理。他的內(nèi)侄謝景初擔心它太多容易散失，選取他從洛陽到吳興這段時間的作品，編為十卷。我曾經(jīng)酷愛圣俞的詩作，擔心不能全部得到它們，十分高興謝氏能把它們分類編排，(于是)就為之作序并保存起來。從那以后過了十五年，圣俞因病在京師去世，我已痛哭著為他寫好了墓志銘，便向他家索求

18、，得到他的遺稿一千多篇，連同先前所保存的，選取其中特別好的共六百七十七篇，分為十五卷。啊，我對圣俞的詩歌已經(jīng)評論得很多了，所以不再重復。 [語言表達層] 14．用一句話概括下面文字的主要觀點。(不超過20個字) 文忌平淡，所以敘述總要講究妙趣橫生，波瀾起伏。古人有“韓潮歐瀾”的提法，正說明韓愈與歐陽修的文章是極講究筆法的。前人說到韓愈，有“春與猿吟兮秋鶴與飛”的仿例——它打亂了我們的閱讀習慣，造成了時序的錯位而形成了一種心理的波瀾，帶來了一種新的審美愉悅。韓愈不愧為文章高手，他恣肆的文筆總要顯示他的獨特性，一旦他找尋到的結(jié)構(gòu)既符合行文需要又能合乎自然的律動與人們心中的節(jié)奏，便會在雙方的審

19、美心理上產(chǎn)生共鳴效應。這種結(jié)構(gòu)有時更帶隱蔽性，它甚至不需要經(jīng)過邏輯的過濾而直觀地為人所接受，同樣達到移人性情的效果。清代林云銘感讀《師說》正是這樣的：“其文錯綜變化，反復引證，似無段落可尋。一氣讀之，只覺意味無窮?！? ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ [解析]　本段是一段議論性文字，闡述了一種作

20、文觀點。我們必須先分清作者的觀點，哪些是作者引用的論據(jù)。在表述作者觀點的語句中，只要找出中心論點，并在表達上加以修改就行。很明顯，語段的第一句話就是中心論點。而本語段卻是重在論述韓愈的文章特點，對歐陽修的文章只是在開頭提了一句。即本語段論述的是韓愈的文章具有的波瀾之美。 [答案]　韓愈的文章追求波瀾起伏的獨特美。 15．(2019·全國卷Ⅱ)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分) 在奇妙的植物王國，春天來臨之時，有些植物先開花后長葉，①____________________，還有些花葉同時生長，為什么呢？我們知道，植

21、物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發(fā)育為枝和葉，花芽發(fā)育成花或者花序，混合芽則發(fā)育成既長葉又開花的枝條。而先開花還是先長葉，與②____________________密切相關。如果花芽生長所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉；如果花芽③____________________，則先葉后花。而那些葉芽與花芽對溫度要求相似的植物，花葉便會同時發(fā)育，形成花葉同現(xiàn)的景象。 [解析]　本題考查語言表達簡明、連貫的能力，考查語言建構(gòu)與運用的學科素養(yǎng)。由①處前文“有些植物先開花后長葉”和后文“還有些花葉同時生長”可以推導出①處可填“有些先長葉后開花”。根據(jù)②處后文“如果花芽生長所需溫度比較低……則先葉后花”可以推導出②處可填“植物的芽生長所需溫度”。依據(jù)兩個“如果”句的對應關系，可以推導出③處可填“生長所需溫度比葉芽高”。另外，要注意題干的字數(shù)要求。 [答案]　(示例)①有些先長葉后開花?、谥参锏难可L所需溫度　③生長所需溫度比葉芽高