一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 加與減(一)整理與復(fù)習(xí)（第3課時(shí)）教案 北師大版(共3頁DOC)

《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 加與減(一)整理與復(fù)習(xí)（第3課時(shí)）教案 北師大版(共3頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 加與減(一)整理與復(fù)習(xí)（第3課時(shí)）教案 北師大版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦第3課時(shí)整理與復(fù)習(xí)(3)教材第52頁“回家”的內(nèi)容和第5456頁“鞏固應(yīng)用”相關(guān)練習(xí)題1進(jìn)一步提高10以內(nèi)加減法的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。2鍛煉學(xué)生靈活計(jì)算的能力。3通過經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)第三單元知識(shí)的過程，提高學(xué)生的歸納整理能力。重點(diǎn)：能熟練計(jì)算10以內(nèi)的加減法。難點(diǎn)：提高學(xué)生的計(jì)算能力。課件師：第三單元是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)很大的單元，在這一單元中，我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法。下面就讓我們一起來復(fù)習(xí)這一單元的知識(shí)吧。1單元基礎(chǔ)知識(shí)整理。師：我們先來看看“加與減”這一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)吧。(課件出示知識(shí)結(jié)構(gòu)表，并一一簡要講解。)重點(diǎn)知識(shí)具體內(nèi)容要點(diǎn)提示加法的認(rèn)識(shí)1.加法的意義。2.掌握5以內(nèi)數(shù)的加法

2、。把兩個(gè)數(shù)合起來用加法計(jì)算。減法的認(rèn)識(shí)1.減法的意義。2.掌握5以內(nèi)數(shù)的減法。從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。得數(shù)是0的減法理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義。相同的兩個(gè)數(shù)相減，結(jié)果是0。6、7的加減法1.學(xué)會(huì)6和7的加減法。2.6的組成：0和6，1和5，2和4，3和3，4和2，5和1，6和0。3.7的組成：0和7，1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1，7和0。求總數(shù)，用加法計(jì)算。8、9的加減法1.學(xué)會(huì)8和9的加減法。2.8的組成：0和8，1和7，2和6，3和5，4和4，5和3，6和2，7和1，8和0。3.9的組成：0和9，1和8，2和7，3和6，4和5，5和4，6和

3、3，7和2，8和1，9和0。加法和減法互為逆運(yùn)算。用8和9的加減法解決實(shí)際問題會(huì)運(yùn)用關(guān)于8和9的加減法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。求部分，用減法計(jì)算；求總量，用加法計(jì)算。10的加減法1.學(xué)會(huì)10的加減法。2.10的組成：0和10，1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1，10和0。10的組成方式有11種。連加、連減與加減混合運(yùn)算連加、連減、加減混合運(yùn)算的順序：先算前兩個(gè)數(shù)，再與第三個(gè)數(shù)相加減。計(jì)算加減混合運(yùn)算時(shí)，要從左往右算。2.課件出示教材第52頁“回家”的情境圖。師：小鳥們想回到自己的家，你能幫幫它們嗎？先讓學(xué)生說一說圖意，再說一說小鳥怎樣回到家里，使學(xué)生體會(huì)到先要仔

4、細(xì)算出得數(shù)，得數(shù)是幾就回到幾號(hào)蘑菇房里，用連線的方法表示答案。教師也可以補(bǔ)充一些日常收集到的學(xué)生出錯(cuò)的題目，還可以鼓勵(lì)學(xué)生自己想一些算式，放入相應(yīng)的房子里。3收獲和問題。師：同學(xué)們，請(qǐng)你把在這一單元得到的收獲記錄下來，放入你的“成長記錄袋”中吧！你還有什么疑問，現(xiàn)在就提出來，我們大家一起把它解決掉。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，全班交流解答。完成教材第5456頁剩余練習(xí)題。(第3題讓學(xué)生獨(dú)立完成，同桌間相互檢查。第4題考查得數(shù)是10的加法，鼓勵(lì)學(xué)生多寫一些算式。第8題讓學(xué)生結(jié)合情境圖提出問題，再列出算式。第9題組織學(xué)生相互交流怎樣計(jì)算，怎樣標(biāo)記。第10題引導(dǎo)學(xué)生找出信息，再結(jié)合信息提出問題并解答。第11題是拓展題，引導(dǎo)學(xué)生弄清題意，再嘗試獨(dú)立完成。)在今天的整理和復(fù)習(xí)中，你有什么收獲？通過對(duì)10以內(nèi)加減法的進(jìn)一步整理和復(fù)習(xí)，讓學(xué)生回憶自己學(xué)過的知識(shí)，同時(shí)通過一系列練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中提高計(jì)算的準(zhǔn)確率和速度，整節(jié)課，課堂氣氛活躍，在一次又一次的活動(dòng)中，學(xué)生的注意力被吸引，學(xué)生感受到更多的知識(shí)，同時(shí)讓他們大膽提問，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和創(chuàng)造力。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26