二年級數(shù)學(xué)下冊 第6單元 認(rèn)識圖形 第6課時 欣賞與設(shè)計表格式教案 北師大版(共3頁DOC)

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1、最新資料推薦第6課時 欣賞與設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.通過欣賞與設(shè)計圖案，進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的幾何圖形。2.在圖案欣賞過程中，能辨認(rèn)圖案中已學(xué)過的平面圖形。3.感受圖形之美，發(fā)展空間想象力和審美的意識。重點難點重點：進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的幾何圖形。難點：能用已學(xué)過的圖形進(jìn)行有規(guī)律的排列并設(shè)計圖案。教學(xué)內(nèi)容對應(yīng)教材第71頁內(nèi)容和第72頁“練一練”的第14題。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教案設(shè)計回顧舊知引入新課（6分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧以前學(xué)過的長方形、正方形、三角形和平行四邊形。按要求接著畫出圖形。 學(xué)生獨立完成，交流展示，集體訂正，并指名說說各圖形的特點。2.引出課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。今

2、天這節(jié)課，我們就應(yīng)用學(xué)過的這些基本平面圖形來設(shè)計美麗的圖案吧！創(chuàng)設(shè)情境自主探究（21分鐘）創(chuàng)設(shè)情境自主探究（21分鐘）1.課件出示教材第71頁“欣賞下面圖形”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖案，從圖案中找出學(xué)過的圖形。組織學(xué)生觀察圖案，讓學(xué)生以小組為單位找出圖中認(rèn)識的圖形，然后指派小組代表匯報組內(nèi)結(jié)果，其余學(xué)生作補(bǔ)充：第一幅圖案是由正方形和三角形組成的。第二幅圖案是由三角形、正方形和六邊形組成的。第三幅圖案是由三角形和六邊形組成的。第四幅圖案是由平行四邊形組成的。第五幅圖案是由三角形和六邊形組成的。第六幅圖案是由平行四邊形和三角形組成的。教師指出：利用我們學(xué)過的幾何圖形，將它們按一定的規(guī)律組合，有規(guī)律地

3、涂上不同顏色，就可以設(shè)計出美麗的圖案。2.課件出示教材第71頁“說一說設(shè)計的”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探究如何設(shè)計圖案。組織學(xué)生仔細(xì)看一看，分小組討論淘氣和笑笑是如何設(shè)計出這兩幅圖案的。學(xué)生組織語言，交流匯報：第一個圖案是由正方形和長方形通過有序地排列、涂色組成的；第二個圖案是由三角形通過有序地排列、涂色組成的。教師根據(jù)學(xué)生的匯報，邊講解圖案的設(shè)計過程，邊利用課件演示這兩幅作品的設(shè)計過程。3.課件出示教材第71頁“在方格紙圖案”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計圖案。讓學(xué)生獨立在方格紙上自己嘗試設(shè)計一個漂亮的圖案，然后在小組里展示，選出最漂亮的圖案給大家展示一下。學(xué)生畫圖，設(shè)計圖案，涂上自己喜歡的顏色，然后在小

4、組里交流展示，教師巡視了解情況，組織各小組進(jìn)行交流與展示，并介紹自己的作品是如何設(shè)計的。只要學(xué)生設(shè)計的圖案用到了我們學(xué)過的幾何圖形，教師就要給予肯定。課堂練習(xí)鞏固提高（10分鐘）1.完成教材第72頁“練一練”第1題。2.完成教材第72頁“練一練”第2題。3.完成教材第72頁“練一練”第3題。4.完成教材第72頁“練一練”第4題。課堂小結(jié)課后作業(yè)（3分鐘）1.（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）學(xué)生談本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。2.布置作業(yè)。見本書配套練習(xí)題。課堂板書 教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)過程在欣賞中尊重教材的設(shè)計，在發(fā)現(xiàn)規(guī)律時，從細(xì)節(jié)入手，在設(shè)計后再欣賞，交相呼應(yīng)，本課既采取了自主、合作的方法，又運用了探索、實踐的方法來完成學(xué)生對圖案的設(shè)計和制作的全過程，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力和審美能力。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26