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第4課時 淘氣的作息時間
教學(xué)目標(biāo)
1.體會時刻與經(jīng)過的時間之間的區(qū)別和聯(lián)系。
2.會根據(jù)鐘面得出簡單的經(jīng)過的時間。
3.結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)遵守作息時間的好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：會計算中間經(jīng)過的時間，并會解決實(shí)際問題。
難點(diǎn)：學(xué)會合理利用時間，懂得珍惜時間。
教學(xué)內(nèi)容
對應(yīng)教材第80頁內(nèi)容和第81頁“練一練”的第1~4題。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：PPT課件
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教案設(shè)計
回顧舊知
引入新課
（6分鐘）
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧認(rèn)、讀、寫鐘面上的
2、時間以及時、分、秒之間的關(guān)系。
填一填。
（1）分針走1小格的時間是（ ）分，走1圈的時間是（ ）分，即（ ）時；時針走1大格的時間是（ ）時，走1圈的時間是（ ）時。
（2）1時=（ ）分1分=（ ）秒
學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答，全班交流訂正。
2.引出課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
今天這節(jié)課，我們就來一起繼續(xù)學(xué)習(xí)與時間相關(guān)的知識。
創(chuàng)設(shè)情境
自主探究（21分鐘）
創(chuàng)設(shè)情境
自主探究（21分鐘）
1.課件出示教材第80頁“填一填，說一說”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生填寫時間并照樣子說一說。
（1）提問：仔細(xì)觀察這四幅圖，說一
3、說，你們知道了什么？
組織學(xué)生看圖并說一說，交流匯報：淘氣早晨6時30分起床；6時55分開始吃早餐；7時15分吃完早餐，清理餐桌；7時30分去上學(xué)。
（2）學(xué)生嘗試寫出時間，教師組織學(xué)生交流、訂正答案。
2.課件出示教材第80頁“淘氣從……說一說”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探究計算經(jīng)過的時間的方法。
提問：淘氣從起床到開始吃早餐，用了多長時間？你是怎么知道的？
組織學(xué)生獨(dú)立思考，小組內(nèi)交流各自的想法，交流匯報，教師根據(jù)學(xué)生的匯報整理歸納：
方法一可以通過轉(zhuǎn)動鐘面上的指針找到答案，淘氣6時30分起床，這時分針指向6；到開始吃早餐時分針指向11，分針走了5個大格，每個大格表示5分，這樣算來就是一
4、共花了25分。
方法二畫線段圖，因?yàn)殓娒嫔厦總€大格表示5分，所以畫圖的時候可以讓每段線段表示5分。
每一個大格是5分，一共走了5個大格，即5×5＝25（分）。
3.課件出示教材第80頁“淘氣吃……畫一畫”的內(nèi)容。
組織學(xué)生先獨(dú)立計算，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法來計算經(jīng)過的時間。
交流匯報，集體訂正。教師整理并板書：
方法一通過轉(zhuǎn)動鐘面上的指針得到答案，淘氣從6時55分開始吃早餐，這時分針指向11；到早餐結(jié)束時是7時15分，分針指向3。在這段時間里，分針從11走到3經(jīng)過了4個大格，每個大格表示5分，所以一共花了20分。
方法二畫線段圖。
5、
5+15=20（分），一共用了20分。
課堂練習(xí)
鞏固提高
（10分鐘）
1.完成教材第81頁“練一練”第1題。
2.完成教材第81頁“練一練”第2題。
3.完成教材第81頁“練一練”第3題。
4.完成教材第81頁“練一練”第4題。
課堂小結(jié)
課后作業(yè)
（4分鐘）
1.（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（2）學(xué)生談本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。
2.布置作業(yè)。
見本書配套練習(xí)題。
課堂板書
教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生對時間及鐘面已有初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，教師再結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過對淘氣作息時間的相關(guān)計算，使學(xué)生掌握時間計算的幾種方法，知道了時間的重要性，明白時間的寶貴，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的良好習(xí)慣。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
二年級數(shù)學(xué)下冊 第7單元 時、分、秒 第4課時 淘氣的作息時間表格式教案 北師大版(共3頁DOC)
