《2019春六年級語文下冊《語文百花園六》課件 語文S版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春六年級語文下冊《語文百花園六》課件 語文S版.ppt（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、語文s版六年級下冊,語文百花園六,,一個人外出做生意，很久沒和家里聯(lián)系了，有一天，他的父母終于收到了兒子寄的信說：兒的生活好辛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。兩位年邁的父母讀過信后，媽媽哭，爸爸笑。為什么呢？,趣味小故事,,,爸爸加過標(biāo)點的是：兒的生活好，辛苦一點兒也沒有，病少，掙了很多錢。 媽媽加過標(biāo)點的是：兒的生活好辛苦，一點兒也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。,所以標(biāo)點符號很重要，如果不加標(biāo)定的話，能到是能讀下來，不過意思就完全不一樣了。,讀下面的句子，想想各種標(biāo)點符號的用法和書寫格式要求。,1、當(dāng)我們用根來贊頌?zāi)鷷r，您說：“落花會變成大地的營養(yǎng)，果核也會變成大樹的根！” 2、你看，一
2、封封學(xué)生來信淡藍(lán)的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的一封一封，寄來了一顆顆赤誠的心。 3、一夜之間，我一口氣將澤姆加諾兄弟讀完了。 4、歌唱明天吧，用滿腔的激情，用青春的風(fēng)采；美化明天吧，用智慧的火焰，用真摯的熱愛。 溫故知新,兩人小組學(xué)習(xí)：,1、常見的標(biāo)點符號有哪些？把常見的標(biāo)點符號寫在語文本上。 2、自學(xué)課本144頁標(biāo)點符號的書寫格式要求。,,常見的標(biāo)點符號,,,,常見的標(biāo)點符號,,,考考你的記憶力： 1、占兩格的標(biāo)點符號有哪些？ 2、書名號、引號的前部分不能寫在一行的哪里？后部分呢？,3、轉(zhuǎn)行時，破折號和省略號能斷開嗎？,,標(biāo)號小能手 1、圖書館里的書真多 梅林童話 上下五千年 十萬個
3、為什么 我都喜歡看 2、她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地 啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來的鄰居,1、圖書館里的書真多： 梅林童話 上下五千年 十萬個為什么 我都喜歡看。 2、她帶走了落葉、 紙屑、 塵土和果皮， 留下了清新的空氣與潔凈的大地。 ?。?這不是王阿姨嗎 ？她是我原來的鄰居 。,,“標(biāo)點”信 法國著名作家雨果將悲慘世界手稿寄給出版社后，過了一段時間不見回音，就給出版社去了一信。信中只寫了一個問號：“？雨果?！焙芸焖褪盏交匦?。信上只有一個標(biāo)點符號“！編輯室”。不久，轟動文壇的悲慘世界便與讀者見面了。這信被稱為世界最短的信。兩個標(biāo)點符號，把他們之間所要表達(dá)
4、的意思完全表達(dá)出來了。 你能說說信中的標(biāo)點是什么意思嗎？,。,,拓展與交流：,。,寧寧：我抓住竊讀記中描寫人物心理活動的語句，體會到了作者“竊讀”的滋味 丫丫：我是帶著問題來讀理想的風(fēng)箏的。作者為什么要寫劉老師講課和放風(fēng)箏的情景呢？我邊讀邊想，體會到劉老師對人生積極樂觀的態(tài)度和頑強執(zhí)著的精神,討論交流： 你在學(xué)第六單元課文時用的是什么方法呢？,1、摘錄優(yōu)美語句 2、對比 3、聯(lián)想、想象 4、整體把握 5、精讀品析,,,積少成多 一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是清晨。 李大釗 青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春去學(xué)習(xí)無窮的智慧。 蘇聯(lián)高爾基 尋常的山花凋謝了，還會
5、再開，而我們的青春卻一去不復(fù)返。 英國王爾德 青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。 英國蕭伯納,,,課外積累： 青春的詞典里沒有失敗的字眼。 英國 李頓 少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。 宋 朱熹 盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。 晉 陶淵明 青春之所以幸福，就因為它有前途。 俄國果戈理,感謝母校,習(xí)作要求 讓我們選擇母校生活的幾個片段寫一篇文章，來抒發(fā)我們對母校的感激之情。題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。,學(xué)習(xí)、游戲、活動、打掃衛(wèi)生 班隊會、捐款、頒獎、軍訓(xùn)、大
6、隊委競選 英語劇、科普劇、唐詩小唱、讀書比賽 故事經(jīng)典朗誦、合唱比賽,豐富多彩的生活,小組交流,評議： 1、他說的是否生動、具體？ 2、你聽后有什么感受？,你最難忘的是哪件事情？要求生動、具體。 （最感動、最幸福、最傷心、最有挑戰(zhàn)）,,校園交響詩 其一、以（ ）的形式從五方面生動地描寫了校園生活的豐富多彩，表達(dá)了學(xué)生對母校的深厚情感。 其二、運用了大量的比喻。,小標(biāo)題,,小標(biāo)題的形式,忘不了，忘不了那次考試失敗之后 忘不了，忘不了那次班隊會上 忘不了，忘不了那次難忘的軍訓(xùn),,感謝,感謝老師的諄諄教導(dǎo)，給予我們寶貴的知識 感謝同學(xué)的悉心照料，讓我感受到了愛的力量 感謝母校，是您給我
7、們提供了一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,例：,感謝,例：忘不了， 忘不了， 忘不了，,感謝,例： 記得剛剛步入校園的我，對一切都感到特別害怕。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的臉龐 還記得讀二年級的時候，我已經(jīng)有了自己的好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴了。下課后 至今難以忘懷的是和藹可親的李老師，她為了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我,例文賞析,感謝母校 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年過去了，我們馬上就要離開親愛的母校，遠(yuǎn)走高飛，展翅飛翔。在這里我要說一聲：“感謝您，我的母校！” 感謝老師的淳淳教導(dǎo)，給予我們寶貴的知識。記得班上有一位同學(xué)，經(jīng)常不按時交作業(yè)，上課也是“身在曹營心在漢”，為此，老師特意抽出
8、時間來給大家悉心地教導(dǎo)，老師說：“讀書，不是為了別人，而是為了自己，為了愛你們的父母而讀書，同時更是為了中華之崛起而讀書呀！只有好好學(xué)習(xí)，才能無愧于自己，無愧于祖國呀！”我們聽了老師語重心長的教導(dǎo)，埋頭深思，那位同學(xué)更是面紅耳赤，慚愧地低下了頭。感謝老師，像園丁一樣，照顧著我們這些成長中的花朵。,感謝同學(xué)們的悉心照料，讓我感受到了愛的力量。那次的體育課上，大家都在跑步，而我卻一不留神被腳下的細(xì)沙滑倒在地，好多人都停下了腳步，幾位女生跑來把我扶了起來，攙著我坐在了臺階上。烈日炎炎，她們特意為我找了一個清涼的地方，還為我倒了杯水，見我沒有什么大礙，她們才繼續(xù)跑步。當(dāng)體育老師宣布解散時，同學(xué)們并沒有
9、沖出隊伍獨自玩耍，而是跑到我的身邊噓寒問暖，一聲聲“你怎么樣了？”“沒事吧？”像一股熱流流淌進(jìn)了我的心房，我感動得淚水漣漣。感謝同學(xué)，在我有困難的時候伸出援助之手，同學(xué)們就像是風(fēng)雨中的小草，與大家一起患難與共。,感謝母校 感謝老師 給予我知識和力量 明天我將展翅飛翔,感謝母校，在我迷惘的時候為我指明了前方的道路。當(dāng)我因為考試沒考好試而灰心時，校園墻壁上的一句“失敗是成功之母”的標(biāo)語讓我重新鼓起了勇氣。當(dāng)我因為前面的道路太艱難而退縮停息時，教學(xué)樓上的“勇攀高峰”讓我勇往直前，不后退。一次次的比賽，讓我嘗到了成功的喜悅與失敗的酸楚。感謝母校，像一只小船，激勵著我們勇往直前。 感謝母校，讓我們汲取到
10、了無窮無盡的知識；感謝母校，讓我們感受到了愛與溫暖；感謝母校，給予了我們鍛煉的機會，讓我們在這里快樂成長。,,動筆習(xí)作,1、不抬頭，不停筆，不會寫的字空格。 2、運用收集到的好詞佳句。,,優(yōu)秀例文,怎樣修改本次習(xí)作？ 1、事件是否完整、具體？情感是否真實？ 選材：二三事 描寫具體：人物的語言、動作、心理、神態(tài) 2、是否有錯別字或用錯的標(biāo)點符號？語句是否通順？ 諄諄教導(dǎo)、謝、港、篝、勤、鍛煉、 3、良好的開頭和結(jié)尾。 4、加上好詞、佳句。,,精彩的開頭和結(jié)尾,開頭：引用名言（歌詞）、比喻句、排比句、 點題 結(jié)尾：點題、抒發(fā)情感,,1、時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的生活就要過去了。我從一個懵
11、懂無知的少年長成了一個精力充沛、充滿智慧的少年，就要升入初中學(xué)習(xí)更多的知識。但我永遠(yuǎn)不會忘記您，感謝您，母校！ 申行健,2、時光飛逝，白駒過隙，如詩如夢的小學(xué)生活即將結(jié)束。別了，我的母校，我全心全意愛著的母校！ 王俊鳳,3、母校的生活就像是一盒調(diào)味品，充滿了酸甜苦辣。我從這盒調(diào)味品中懂得了許多，也收獲了許多。真的感謝您，我親愛的母校。 王家琪,歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去?！疤煜聼o不散之筵席?！蔽覀凂R上就要離開母校，遠(yuǎn)走高飛，躍過人生第一個“轉(zhuǎn)折點”。六年的學(xué)習(xí)生活就像一幅幅永不褪色的圖畫在我眼前
12、閃過。讓我們說一聲：“感謝您，我的母校!” 雷松潮,在這個如家一般充滿溫馨的學(xué)校里，我度過了六年的時光。每一件事都使我難以忘記，時常若隱若現(xiàn)地浮現(xiàn)在我的眼前 張曉池,六年的日子眨眼間過去了，如同輕煙一般被微風(fēng)吹散了，但久久不能忘懷的是那份母校情！ 劉今奇,母校就像是我的家，哺育著我；母校就像是一個避風(fēng)港，保護(hù)著我；母校就像是一位母親，接納、包容著我。在這里，我要大聲地說：“母校啊，我愛您！” 程惠琳,母校是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂的成長；母校是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣；母校是我們溫暖的巢穴，而我們就像是小鳥，終要展翅飛向藍(lán)天。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”,,
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