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1、第三課時一、復習導入 直奔主題二、梳理技巧 題型分析1、第四步：概括答案第四步：概括答案 文從字順文從字順閱讀題的答案最好是概括性的文字，語言簡練。要在具體的語境中篩選出信息進行分析概括。材料 2生活是多么廣闊第 1 題你是怎樣理解下面這些詩句的？把你的理解和同學們交流。你是怎樣理解下面這些詩句的？把你的理解和同學們交流。（1 1）去去在平凡的事物中睜大你的眼睛。在平凡的事物中睜大你的眼睛。（2 2）去去以自己的火點燃旁人的火。以自己的火點燃旁人的火。（3 3）去去以心發(fā)現心。以心發(fā)現心。材料 3中華第一龍的第 2 題、第 3 題也需要這種能力。2 2“中華第一龍”指的是哪一條龍？它有哪些特點
2、？“中華第一龍”指的是哪一條龍？它有哪些特點？3 3 我們的祖先為什么要把龍作為圖騰？你從這一藝術形象中體我們的祖先為什么要把龍作為圖騰？你從這一藝術形象中體會到了什么？會到了什么？材料 4獄中聯(lián)歡的 1、2、3 題。1 1 用較快的速度默讀課文，然后填寫獄中聯(lián)歡的過程。用較快的速度默讀課文，然后填寫獄中聯(lián)歡的過程。唱歌唱歌（）（）（）2 2 挑選課文中的一兩副對聯(lián)認真讀一讀，體會對聯(lián)的意思。挑選課文中的一兩副對聯(lián)認真讀一讀，體會對聯(lián)的意思。3 3 仔細閱讀課文中仔細閱讀課文中“猩猩來到樓七室門前站定猩猩裝作沒有“猩猩來到樓七室門前站定猩猩裝作沒有聽見，溜走了”這一部分，說說從中體會到了什么。
3、聽見，溜走了”這一部分，說說從中體會到了什么。三、三、回顧方法回顧方法 加以小結加以小結word 可編輯文檔第一步：通讀全文 整體感知第二步：瀏覽全文 找關鍵句第三步：細讀題干 讀懂要求第四步：概括答案 文從字順四、梳理回顧四、梳理回顧 知識引路知識引路1、構段關系（1）總敘關系比如養(yǎng)花第 4 節(jié)（2）總分關系比如名碑薈萃（3）因果關系比如養(yǎng)花第 2 節(jié)（4）承接關系比如獄中聯(lián)歡（5）并列關系比如名碑薈萃的 2-5 節(jié)（6）轉折關系比如養(yǎng)花的 2-3 小節(jié)2、文章的表達順序（1）按時間順序 比如北京的春節(jié)（2）按事情的發(fā)展順序 比如獄中聯(lián)歡（3）按地點空間的轉移順序比如各具特色的民居（4）以事情的類別和方面為順序 比如養(yǎng)花（5）倒敘比如跨越百年的美麗 十六年前的回憶3、體會文章的思想感情可以采用以下幾種方法：（1）從分析題目入手（2）從中心句入手word 可編輯文檔（3）從文章的重點段入手（4）從分析人物入手word 可編輯文檔
人教版語文六年級下冊 第八單元-綜合復習3
