一年級數(shù)學(xué)下冊 第八單元 總復(fù)習(xí) 第1課時 100以內(nèi)數(shù)的認識教案 新人教版(共2頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第1課時　100以內(nèi)數(shù)的認識 教材第93頁的內(nèi)容及第95頁練習(xí)二十一的第1～3題。 1．認識計數(shù)單位“一”“十”和“百”，理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會正確讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。 2．復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的順序，熟悉0～100各數(shù)的排列順序，以及各數(shù)之間的相互關(guān)系，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 重點：熟悉100以內(nèi)的數(shù)的順序，知道個位、十位上的數(shù)所表示的意義。 難點：數(shù)位順序以及數(shù)位上數(shù)的意義。

2、多媒體課件。 師：今天我們主要來復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認識。 1．復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的組成及讀寫。 師：誰能說一說你是怎么數(shù)數(shù)的？并舉例說明。 生1：我是一個一個地數(shù)的，如20、21、22、23…… 生2：我喜歡5個5個地數(shù)，如25、30、35…… 生3：我喜歡10個10個地數(shù)，如10、20、30…… …… 師：同學(xué)們數(shù)得非常好，那你們知道100以內(nèi)的數(shù)是怎么組成的嗎？請舉例說明同時上黑板讀寫這個數(shù)。(小組合作交流) 生1：例如69，它是由6個十和9個一組成的，讀作：六十九。 生2：80是由8個十組成的，讀作：八十。 生3：99是由9個十和9個一組成的，讀作：九

3、十九。 2．復(fù)習(xí)比較數(shù)的大小，同時了解計數(shù)器。 師：同學(xué)們，你們是如何比較數(shù)的大小的？ 生1：我是根據(jù)數(shù)的順序比較數(shù)的大小的。 生2：我是根據(jù)數(shù)的組成比較數(shù)的大小的，先比較它們都含有幾個十，誰的十多誰就大。如果含有的十的數(shù)量相同，再比較它們含有幾個一，誰含有的一多誰就大。 生3：我是利用計數(shù)器上各個數(shù)位上含有珠子數(shù)量的多少進行比較的。 生4：我是直接比較各個數(shù)位上的數(shù)，先比較十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大，那么這個數(shù)就大。如果十位上的數(shù)相同，那么我就比較個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大，那么這個數(shù)就大。 3．復(fù)習(xí)“多一些、少一些、多得多、少得多”。 請同學(xué)們進行小組合作交流，你是如何理解多一

4、些、少一些、多得多、少得多這些詞的，然后進行匯報。 1．完成教材第95頁練習(xí)二十一第1題。 2．完成教材第95頁練習(xí)二十一第2題。 3．完成教材第95頁練習(xí)二十一第3題。 今天這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了哪些知識？你有哪些收獲？還有什么疑問嗎？ 100以內(nèi)數(shù)的認識 100以內(nèi)數(shù)的認識 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的讀、寫、組成、順序以及大小比較。這一部分內(nèi)容學(xué)生學(xué)得比較扎實，但由于已經(jīng)過去較長時間，有的學(xué)生在讀數(shù)、寫數(shù)的過程中出現(xiàn)了一些錯誤，因此在教學(xué)中，我通過一些練習(xí)，喚起學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，讓他們通過看圖以及用計數(shù)器去撥一撥，鞏固了他們對100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法?？梢?，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個基本方法依然是練習(xí)。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26